阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)的研究

阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)的研究摘要：隨著城市化的不斷推進(jìn)，阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生身體素質(zhì)不斷下降，體育素養(yǎng)差距明顯。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、體育教師訪談等方式，分析了阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及原因，提出了培養(yǎng)阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)的對(duì)策措施。

關(guān)鍵詞：阜陽(yáng)市城區(qū)；小學(xué)生；體育素養(yǎng)；培養(yǎng)；研究

一、引言

隨著城市化的不斷推進(jìn)，城市小學(xué)生的生活節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷增加，時(shí)間花費(fèi)在課業(yè)上，導(dǎo)致身體鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這反映在阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生的體育素養(yǎng)下降的表現(xiàn)上，這不僅嚴(yán)重影響小學(xué)生的成長(zhǎng)，更會(huì)對(duì)未來(lái)城市現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展造成負(fù)面的影響。

因此本文對(duì)阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)進(jìn)行研究，旨在了解阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生的體育素養(yǎng)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，提出解決方案，以期為阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生的身體健康和素質(zhì)提升做出貢獻(xiàn)。

二、阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

本文采用問(wèn)卷調(diào)查和體育教師訪談相結(jié)合的方式，對(duì)阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查研究。

2.1調(diào)查對(duì)象

本文調(diào)查的對(duì)象為阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生及其體育教師。共計(jì)500人。

2.2調(diào)查方法

本文采用結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并采用半結(jié)構(gòu)化訪談方法，對(duì)小學(xué)生的體育教師進(jìn)行訪談。

2.3調(diào)查結(jié)果

小學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果如下：

1.小學(xué)生的身體狀況：

A.身體健康：70%

B.身體不健康：18%

C.身體狀態(tài)一般：12%

2.小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間：

A.每天都鍛煉：20%

B.每周鍛煉兩次以上：50%

C.每周鍛煉一次以下：30%

3.小學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)類別：

A.體育課上的運(yùn)動(dòng)：40%

B.球類運(yùn)動(dòng)：20%

C.跑步運(yùn)動(dòng)：20%

D.其他：20%

4.小學(xué)生是否參加體育活動(dòng)：

A.參加：70%

B.不參加：30%

5.小學(xué)生的體育自信度：

A.有自信：25%

B.有時(shí)有自信：50%

C.沒(méi)有自信：25%

體育教師訪談結(jié)果如下：

1.體育教師認(rèn)為學(xué)生自我鍛煉比較少，且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于小學(xué)生參加體育活動(dòng)的意識(shí)還需要提高。

2.學(xué)生缺少體育意識(shí)，缺乏樂(lè)于體育鍛煉的興趣和愛(ài)好，體育教育模式和內(nèi)容需要改革和創(chuàng)新。

3.由于教材內(nèi)容過(guò)于單一，體育課難以吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)體育課程興趣不高，并且為了應(yīng)對(duì)考試，教師們過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不愿意嘗試或者在課上進(jìn)行其他更具吸引力的體育活動(dòng)。

三、阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策

3.1加強(qiáng)家?；?dòng)，推廣科學(xué)的教育理念

家長(zhǎng)要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要性進(jìn)行科學(xué)普及。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校內(nèi)家長(zhǎng)介入體育課，促進(jìn)體育課的順利開(kāi)展。

3.2開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)

開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，包括豐富的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同主題的集體體育活動(dòng)等，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)。應(yīng)該提供多種體育活動(dòng)形式、多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、多樣化的體育比賽，從而使學(xué)生在多方面的體育活動(dòng)中，提高健康水平。

3.3教師要多角度考察學(xué)生的體育能力

作為體育教師，應(yīng)該從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，更多關(guān)注學(xué)生綜合體育表現(xiàn)的評(píng)分，而非僅看重學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)多角度評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高體育素養(yǎng)。

3.4加強(qiáng)體育知識(shí)宣傳和培訓(xùn)

有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)有關(guān)體育知識(shí)和體育理論課程，讓學(xué)生了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康、學(xué)習(xí)等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上體育鍛煉。同時(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師的實(shí)際操作水平。

3.5建設(shè)良好的體育場(chǎng)地和設(shè)施條件

學(xué)校選址時(shí)要考慮到市民對(duì)于學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的功能布局等各方面的期望。建設(shè)更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，能夠讓學(xué)生在更好的環(huán)境下展開(kāi)體育活動(dòng)，增加更多的學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生體育素養(yǎng)存在不同程度的問(wèn)題，需要社會(huì)各界共同來(lái)關(guān)注和解決。本文提出的對(duì)策措施旨在為阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生身心健康和格局素訓(xùn)提供可行方案。通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的努力，相信阜陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)生的體育素養(yǎng)在未來(lái)將得到全面發(fā)展。繼續(xù)推動(dòng)小學(xué)生體育素養(yǎng)的提高需要持續(xù)的努力。除了上述提到的對(duì)策措施外，還有以下幾點(diǎn)：

首先，需要重視體育教師的角色。作為小學(xué)生體育教師，不僅要有扎實(shí)的體育知識(shí)和技能，還要具有啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好體育習(xí)慣的教育意識(shí)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，為學(xué)生提供更加科學(xué)、有效的體育課程和體育活動(dòng)。

其次，家長(zhǎng)在孩子的體育教育中發(fā)揮著重要作用。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和支持，幫助孩子培養(yǎng)健康的體育習(xí)慣。家長(zhǎng)還需了解孩子的體育興趣和能力，適當(dāng)參與到孩子的體育活動(dòng)中，讓孩子感受到家庭對(duì)于體育的重視。

最后，社會(huì)的參與也是提高小學(xué)生體育素養(yǎng)不可或缺的因素。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校體育設(shè)施和場(chǎng)地的建設(shè)和維護(hù)力度，增加體育場(chǎng)館和器材的投入，提供更優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)。同時(shí)，社會(huì)組織和企業(yè)可以通過(guò)贊助、捐贈(zèng)等方式，幫助小學(xué)生拓展體育活動(dòng)的渠道和機(jī)會(huì)，讓更多的孩子參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

綜上所述，提高小學(xué)生體育素養(yǎng)需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的共同努力，需要從教育理念、教育方式和教育環(huán)境多方面加以推進(jìn)。只有這樣，才能讓孩子在健康成長(zhǎng)的道路上得到更好的發(fā)展。此外，還有一些具體的實(shí)踐措施可以幫助提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)。

首先，可以加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。除了一般的體育課，學(xué)校還可以組織體育俱樂(lè)部、運(yùn)動(dòng)會(huì)、健身活動(dòng)等多種形式的體育活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和競(jìng)技意識(shí)。

其次，可以采用游戲、比賽等形式增加體育課程的趣味性。在體育課堂上，老師可以引入一些游戲元素，如小組對(duì)抗、趣味比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高身體素質(zhì)。這些活動(dòng)可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的體育潛力，增加他們對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)。

另外，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看體育比賽、訪問(wèn)專業(yè)健身人士等方式，學(xué)習(xí)更多體育知識(shí)和技能。體育教師可以結(jié)合當(dāng)下流行的體育運(yùn)動(dòng)、健身活動(dòng)等，進(jìn)行介紹和展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并深入了解。

最后，可以加強(qiáng)體育教師和學(xué)生的溝通交流。體育教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和建議，了解他們的體育興趣和需求，以此為基礎(chǔ)調(diào)整和改進(jìn)課程。同時(shí)，體育教師也可以向?qū)W生介紹自己的體育經(jīng)歷、教育理念等，讓學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)體育。

綜上所述，提高小學(xué)生體育素養(yǎng)需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方面通力合作。只有通過(guò)不斷地探索、嘗試，結(jié)合實(shí)際情況，才能有效地推進(jìn)小學(xué)生體育素養(yǎng)的提高。讓更多的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，從而擁有健康的身體和積極的人生態(tài)度。除了上述措施，還有其他方法可以提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)。

首先，可以開(kāi)設(shè)多樣化的體育課程。學(xué)?？梢栽O(shè)置一些特色體育課程，如舞蹈、武術(shù)、跆拳道等，讓學(xué)生有更多選擇和興趣點(diǎn)。同時(shí)，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，也可以加強(qiáng)生活實(shí)用性，讓學(xué)生能夠掌握常用的健身方法和技能。

其次，可以加強(qiáng)家庭和社區(qū)的體育氛圍建設(shè)。學(xué)?？梢越M織家長(zhǎng)和社區(qū)居民參加體育活動(dòng)，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)籃球賽等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和社區(qū)居民踐行健康生活方式，并為孩子們提供愉悅的體育環(huán)境。

此外，政府和社會(huì)組織還可以投入更多資源，推廣體育運(yùn)動(dòng)，提供更好的體育設(shè)施和服務(wù)。學(xué)?？梢耘c相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)合作，利用優(yōu)質(zhì)的體育資源，如體育館、健身房等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

綜上所述，提高小學(xué)生體育素養(yǎng)需要全社會(huì)的共同努力，學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府和企業(yè)等多方合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。我們要重視小學(xué)體育教育，讓更多的孩子接觸體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)健康人格和積極生活態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。另外，還可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)一步提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)：

1.制定量化指標(biāo)：通過(guò)制定可量化的指標(biāo)來(lái)測(cè)量小學(xué)生體育素養(yǎng)的提高情況，從而找出問(wèn)題和改進(jìn)方案。

2.引入成就激勵(lì)機(jī)制：設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如達(dá)到一定水平的學(xué)生可以獲得體育特長(zhǎng)生資格、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動(dòng)力。

3.組織多樣化的體育活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)組織各種體育比賽和活動(dòng)，如足球賽、田徑比賽、羽毛球比賽等，讓學(xué)生可以積極參與和互相競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的體育素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)：提高小學(xué)體育教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，加強(qiáng)他們的體育知識(shí)和技能，在體育教育過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

5.加強(qiáng)親子溝通：家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子的體育鍛煉，與孩子進(jìn)行正面溝通和交流，幫助他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

總之，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)需要在各個(gè)方面下功夫，包括制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和課程、加強(qiáng)家庭和社區(qū)的體育氛圍建設(shè)、提供更好的體育設(shè)施和服務(wù)等。只有全社會(huì)的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)全面健康人才的目標(biāo)，讓小學(xué)生能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。6.推廣健康生活方式：除了體育鍛煉，小學(xué)生還需要了解如何保持健康的生活方式，包括良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹⒌?。學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)展健康教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念。

7.引入新穎的體育項(xiàng)目：傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目雖然很重要，但是也需要引入一些新穎有趣的項(xiàng)目來(lái)豐富體育教育的內(nèi)容，如滑板、攀巖、跳繩等，使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生更多的興趣。

8.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：體育教育不僅僅是單打獨(dú)斗的比賽，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生應(yīng)該明白只有全力配合才能取得勝利，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)士氣的提升。

9.加強(qiáng)安全教育：體育活動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，因此安全教育必不可少。據(jù)此加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教授安全知識(shí)和技能。在體育活動(dòng)中加強(qiáng)監(jiān)管，確保學(xué)生的安全。

10.建立有效的評(píng)估體系：為了提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)，需要建立有效的評(píng)估體系。課堂內(nèi)的互動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)校的等級(jí)評(píng)估體系，還需要加強(qiáng)與社會(huì)的評(píng)測(cè)交流，評(píng)估結(jié)果可以作為調(diào)整體育課程和培養(yǎng)學(xué)生能力方面的參考。

總之，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要從多個(gè)方面下手。學(xué)生們應(yīng)該在體育教育中打好基礎(chǔ)，掌握正確的體育知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和健康生活方式，進(jìn)而成為全面發(fā)展的、健康快樂(lè)的人才。11.培養(yǎng)體育愛(ài)好者：小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)體育愛(ài)好者的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，同時(shí)也要注意讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，讓他們?cè)敢獬掷m(xù)參與體育活動(dòng)。

12.引導(dǎo)積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)：體育教育不是為了培養(yǎng)比賽的勝負(fù)，而是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)的。但是比賽的勝負(fù)是評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠合理運(yùn)用各項(xiàng)體育知識(shí)和技能的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生以積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)參加比賽，取得好成績(jī)的同時(shí)也能獲得體育上的提高。

13.建立健康檔案：學(xué)?？梢越⒔】禉n案，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行跟蹤記錄。在這個(gè)健康檔案中可以包括學(xué)生的身高、體重、肺活量等等數(shù)據(jù)，用來(lái)評(píng)估學(xué)生的體育素養(yǎng)，同時(shí)也可供學(xué)生日后健康管理參考。

14.體育活動(dòng)多元化：除了傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之外，還可以引入一些特色和創(chuàng)新的體育項(xiàng)目，例如太極拳、瑜伽等，以滿足不同學(xué)生的需求和喜好，提高體育活動(dòng)的多樣性和趣味性。

15.建立體育俱樂(lè)部：體育俱樂(lè)部是一個(gè)讓學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)和愛(ài)好的平臺(tái)。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，建立各種類型的體育俱樂(lè)部，如籃球俱樂(lè)部、足球俱樂(lè)部、游泳俱樂(lè)部等等，為學(xué)生提供多樣化的、系統(tǒng)化的體育訓(xùn)練服務(wù)。

總之，小學(xué)生的體育素養(yǎng)是關(guān)乎他們?nèi)蘸笕松l(fā)展的重要因素，而提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)是一個(gè)多方位、多措施的過(guò)程。學(xué)生不僅需要掌握體育方面的知識(shí)和