公司員工實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得感悟范本模板

公司員工實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得感悟范本模板

公司員工實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得感悟范本模板

我們得到了一些心得體會(huì)以后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠培育人思索的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是收集整理的公司員工實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得感悟范本模板，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

公司員工實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得感悟范本模板

XX月X日，我參與了由我國聞名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)羅云教授進(jìn)展的安全學(xué)問專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全治理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過羅云教授的安全學(xué)問培訓(xùn)，對(duì)于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)視治理，防止和削減生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)治理，始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必需遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)治理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。敏捷應(yīng)用安全治理的五種手段；催促，檢查，落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作，準(zhǔn)時(shí)消退生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；準(zhǔn)時(shí)、照實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。

對(duì)從業(yè)人員的要求：

進(jìn)展安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級(jí)安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)學(xué)問，熟識(shí)有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章**度和安全操作規(guī)程，把握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采納新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必需了解、把握其安全技術(shù)特性，實(shí)行有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)展特地的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對(duì)本單位的特種作業(yè)人員必需根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特地的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格****，方可上崗作業(yè)。對(duì)于新建、改建、擴(kuò)建工程工程的安全設(shè)施，必需與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章**度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員照實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危急因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

作為安全員應(yīng)當(dāng)依據(jù)本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)展常常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對(duì)檢查中發(fā)覺的安全隱患，應(yīng)當(dāng)馬上處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理狀況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，運(yùn)專心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識(shí)，消退幸運(yùn)心理，杜絕違章行為。

新的安全治理理念：

羅云教授介紹了一些新的安全治理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；控**論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；鼓勵(lì)理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素養(yǎng)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全治理技術(shù)；安全治理的科學(xué)手段；安全評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全治理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要快速提高自身的安全技能，把這些新的治理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)展敏捷運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化治理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)人的擔(dān)心全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消退安全隱患，盡自己最大的努力為員工供應(yīng)一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

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我有幸參與了xx省組織的xx省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造規(guī)劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的論述，深刻的見解，又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng)，有助于教師們的溝通互動(dòng)和動(dòng)手操作，為我們翻開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推動(dòng)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之消失，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

首先，從整體上對(duì)科學(xué)課有了更充分的熟悉。幾乎在每個(gè)地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的教師帶，有些地方的科學(xué)試驗(yàn)課學(xué)生很少上、甚至沒有上過。這是大局部人認(rèn)為科學(xué)不重要，xx省教育科學(xué)討論院的尚秀芬教師給我們做了《使科學(xué)對(duì)全部學(xué)生都是適合的好玩的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際討論新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內(nèi)改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實(shí)施應(yīng)留意的幾個(gè)問題這幾個(gè)方面進(jìn)展了闡釋。對(duì)于詳細(xì)的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類、學(xué)問、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神奇的面紗，讓我們熟悉到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過具體分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加把握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對(duì)全部學(xué)生都是適合的好玩的和富有挑戰(zhàn)性的。

xx省榆次一中的馬冬生教師則從考試的角度闡釋科學(xué)對(duì)學(xué)生將來成績的影響。他的講座是《試驗(yàn)教學(xué)與試驗(yàn)考試》，這就為我們教師的試驗(yàn)教學(xué)更進(jìn)一步的指明白方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等試驗(yàn)課的根底教學(xué)，所以我們的試驗(yàn)課更需要我們?cè)谧鲈囼?yàn)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細(xì)示范，不容的有半點(diǎn)馬虎。

其次，在本次培訓(xùn)中使我的試驗(yàn)有了進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)。在兩天的培訓(xùn)中，絕大局部時(shí)間是有教師對(duì)我們進(jìn)展小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對(duì)于每課每個(gè)試驗(yàn)都進(jìn)展了詳細(xì)的講解和引導(dǎo)操作，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)的重點(diǎn)，進(jìn)展了明確要求，參與培訓(xùn)的每位教師都仔細(xì)親自操作這些試驗(yàn)，能把在教學(xué)過程中消失的疑難試驗(yàn)進(jìn)展現(xiàn)場操作和改良說明，同時(shí)就自己平常中的困惑與參與培訓(xùn)的教師們面對(duì)面進(jìn)展了溝通。讓教師們?cè)趯?shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng)，讓他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好試驗(yàn)操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了試驗(yàn)操作技能，拓展了的專業(yè)學(xué)問，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必需具有淵博的科學(xué)學(xué)問，嫻熟的試驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對(duì)科學(xué)布滿奇怪，是學(xué)生喜愛的學(xué)科之一。由于各種各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來，又順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，培育學(xué)生的探究力量就顯的很重要。只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷地發(fā)覺、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到好玩的科學(xué)、有用的科學(xué)。

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20xx年5月，我有幸參與了xx市教育局舉辦的中小學(xué)副校長培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。作為一名治理者，要擅長學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生氣和活力。通過學(xué)習(xí)以及與兄弟學(xué)校的溝通，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。培訓(xùn)完畢回到學(xué)校后，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校實(shí)際結(jié)合，對(duì)學(xué)校的教學(xué)治理工作進(jìn)展了嘗試和改革，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校治理制度化

深化“人文關(guān)心、民主參加、文化引領(lǐng)”的進(jìn)展理念和“科研先導(dǎo)、改革創(chuàng)新、學(xué)者師資、和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的治理，讓教師充分感受到人性的關(guān)心。積極發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的作用，推動(dòng)制度治理、標(biāo)準(zhǔn)治理、民主治理、文化治理；完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，健全校務(wù)公開機(jī)制；加強(qiáng)治理隊(duì)伍建立，完善崗位競聘機(jī)制；深化科學(xué)治理理念，逐步制度化治理想文化治理理念轉(zhuǎn)型。

1、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，向全體教職工征詢意見后提交教代會(huì)審議通過；

2、完善崗位聘用、績效考核、職稱評(píng)定機(jī)制；

3、明確行政人員工作職責(zé)和要求，加強(qiáng)行政隊(duì)伍建立。

4、加強(qiáng)對(duì)制度實(shí)施的檢測、反應(yīng)、監(jiān)視和修訂，加強(qiáng)教師、學(xué)

生、家長、社區(qū)民主監(jiān)視力度；

5、通過校務(wù)公開欄、學(xué)校郵箱、群、教研組公示等多途徑深化校務(wù)公開，拓寬合理合法訴求渠道。

二、德育工作常態(tài)化

堅(jiān)持以德育為核心，全面落實(shí)德育為先，加強(qiáng)德育工隊(duì)伍建立和班主任隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)建立，努力提高學(xué)生的自主進(jìn)展力量；加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，摸索班主任工作實(shí)施方法。每期召開一次班主任工作閱歷溝通會(huì)，總結(jié)班主任工作閱歷，收集家校聯(lián)系典型案例，征集德育論文，匯編成集。

2、進(jìn)展東安武術(shù)培訓(xùn)，培育藝術(shù)特色。

3、開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校素養(yǎng)教育試驗(yàn)工程建立。

4、大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校制訂了《五星學(xué)生評(píng)比實(shí)施方案》，月月評(píng)比并公布，為學(xué)生樹立正面典型。

5、以校園文化建立為契機(jī)，打造書香校園，營造深厚的讀書氣氛。從20xx年開頭，每個(gè)班級(jí)建成了圖書角。學(xué)校制定了《建立書香校園實(shí)施方案》。明確了目標(biāo)任務(wù)、閱讀書目、實(shí)施方法、保證措施、開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都有閱讀規(guī)劃，每年學(xué)生的課外閱讀量不得少于30萬字，背誦經(jīng)典詩文，每周要有閱讀筆記，內(nèi)容包括精致句段摘抄，感想體會(huì)等。鼓舞師生多讀書、讀好書，提高師生素養(yǎng)、審美情趣與人文底蘊(yùn)。每期開展讀書征文、演講競賽等活動(dòng)，收到了很好的效果。

6、爭創(chuàng)學(xué)雷鋒示范校。利用社會(huì)愛心人士捐獻(xiàn)雷鋒雕像為契機(jī)，學(xué)校開辦了雷鋒展覽館。通過捐獻(xiàn)、購置等方式，收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實(shí)物，展覽館對(duì)師生定期開放，并請(qǐng)社會(huì)愛心人士和退休老干部進(jìn)展雷鋒事跡宣講。組織學(xué)生開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，受到家長和社會(huì)的全都好評(píng)。

三、教研、教學(xué)工作創(chuàng)新化

教學(xué)是學(xué)校工作的重心，只有創(chuàng)新開展教學(xué)常規(guī)治理工作，學(xué)校的教育質(zhì)量才能有持續(xù)進(jìn)展。

1、學(xué)校大力推行教師集體備課，制訂了集體備課制度，并由教育室組織監(jiān)視實(shí)施狀況。在備課中教師必需做到四個(gè)結(jié)合：即集體與個(gè)人結(jié)合；教法與學(xué)法結(jié)合；傳知與培能結(jié)合；教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)結(jié)合。

2、充分發(fā)揮我校市級(jí)骨干教師、縣課改之星和教研組長的帶頭示范作用，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，發(fā)揮骨干教師和教研組長在教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng)中的示范和引領(lǐng)的作用。教師評(píng)課要量化，聽課要記錄提問方式、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié)、學(xué)生的投入狀態(tài)。

3、加強(qiáng)作業(yè)檢查。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，學(xué)生完成量、教師批改量都要細(xì)化，最終提高“質(zhì)”。

4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教育室組織試卷分析工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)了音、體、美特長教育工作，加強(qiáng)對(duì)音、體、美教師專業(yè)水平的培育，加強(qiáng)對(duì)音、體、美課堂教學(xué)的監(jiān)視治理。

6、鼓舞教師積極撰寫教科研論文，以科研促教改。

四、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立，打造一支素養(yǎng)高、力量強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

1、確立“教師專業(yè)進(jìn)展是學(xué)校進(jìn)展的根本”的觀念，仔細(xì)落實(shí)《山口鋪小學(xué)教師專業(yè)化進(jìn)展三年規(guī)劃方案》，建立教師進(jìn)展層次和梯級(jí)培育規(guī)劃，設(shè)立《教師成長檔案》，建立學(xué)校對(duì)教師進(jìn)展的校本培訓(xùn)的常效機(jī)制，鼓舞多知名師，鼓舞骨干教師打造自己的教學(xué)特色，也為青年教師縮短成長