書香節(jié)活動總結(jié)范文

第5頁共5頁書香節(jié)?活動總?結(jié)范文?一、?領(lǐng)導(dǎo)到?位，全?員參與?為了?確保我?校閱讀?活動的?順利進?行，我?校成立?了課外?閱讀領(lǐng)?導(dǎo)小組?，學(xué)校?制定了?相應(yīng)的?課外閱?讀活動?計劃。?各班級?結(jié)合學(xué)?生需要?讀書的?內(nèi)容，?制訂了?班級閱?讀活動?計劃、?活動方?案，有?效地促?進閱讀?活動的?順利進?行。?二、營?造讀書?氛圍，?提高圖?書利用?率1?、活動?指引?結(jié)合舉?行的讀?書活動?，我們?在本校?開展了?讀書研?討會，?所有語?文教師?參加也?研討，?研討如?何上閱?讀課，?同時，?學(xué)校要?求教師?閱讀一?定量的?書籍并?做好筆?記。?2、設(shè)?立班級?圖書角?在學(xué)?校統(tǒng)一?訂購圖?書的基?礎(chǔ)上，?發(fā)動學(xué)?生從家?里拿一?些課外?書，每?班一廚?，并在?使用的?過程中?不斷更?換、補?充，這?樣每班?相當(dāng)于?一個“?小小的?圖書館?”。?3、營?造讀書?氛圍?為了激?發(fā)孩子?們的閱?讀興趣?，我們?學(xué)校開?展一系?列的讀?書活動?，，調(diào)?動學(xué)生?的閱讀?積極性?，具體?活動如?下：?（3）?朗讀比?賽：每?班定期?評出“?閱讀之?星”，?每月的?“班星?”再在?全校競?爭評選?“校星?’,以?榜樣的?力量帶?動全體?學(xué)生，?激發(fā)閱?讀興趣?。另?外，我?們學(xué)校?規(guī)定每?周的晨?讀時間?是語文?老師和?學(xué)生的?必讀時?間，閱?讀課任?何學(xué)科?都不能?占用，?這樣就?有效的?保證了?學(xué)生的?閱讀時?間。?當(dāng)然，?還存在?著課內(nèi)?和課外?結(jié)合不?夠緊密?，其他?學(xué)科重?視不夠?，個別?班級對?學(xué)生的?課外閱?讀檢查?落實重?視不夠?具體等?不足之?處。今?后，我?們對小?學(xué)生的?閱讀還?要不斷?加強，?重視過?程管理?，使小?學(xué)生的?閱讀落?實到實?處，讓?孩子有?好書相?伴，真?正做到?“我讀?書，我?快樂”?。書?香節(jié)活?動總結(jié)?范文（?二）?通過上?學(xué)期我?們開展?讀書活?動，在?班中形?成了愛?讀書、?讀好書?的濃厚?氛圍。?學(xué)生的?閱讀能?力有了?較大的?提高，?寫作能?力、口?語交際?能力也?相應(yīng)的?提高了?，而且?學(xué)生的?思想也?得到了?凈化，?形成了?積極向?上的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)。其?實，讀?書不只?是每位?學(xué)生應(yīng)?該做的?事，更?是我們?作老師?的一生?的事情?。上學(xué)?期結(jié)合?了我班?的實際?情況，?在指導(dǎo)?學(xué)生讀?書的工?作中具?體做了?以下幾?項工作?：1?、努力?創(chuàng)造適?應(yīng)學(xué)生?閱讀的?條件，?營造讀?書氛圍?首先?我們班?結(jié)合書?香校園?的布置?，在教?室內(nèi)張?貼了“?讀書好?，讀?2、教?師以身?作則，?帶頭讀?書教?師是學(xué)?生的引?路人，?教師自?己的做?人標(biāo)準?，身體?力行的?示范?3、充?分利用?閱讀課?4、?做好讀?書筆記?我所?教班級?是四年?級，屬?于中年?級，更?應(yīng)指導(dǎo)?學(xué)生做?好讀書?筆記。?我除了?教給學(xué)?生讀書?筆記方?法（摘?錄式、?提問式?、心得?體會式?）的基?礎(chǔ)上，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?“不動?筆墨不?讀書”?的良好?習(xí)慣。?“自?信來自?鼓勵，?習(xí)慣決?定人生??！闭n?堂小天?地，人?生大課?堂。我?以后還?將盡可?能多的?學(xué)生盡?情得展?示自己?的語文?才能。?讓學(xué)生?通過大?量的閱?讀，會?逐步學(xué)?會自學(xué)?，想象?、思維?、表達?等各方?面能力?也會得?到不同?程度的?提高。?變“要?我讀”?為“我?要讀”?，讓孩?子們切?實感受?到閱讀?是人生?中的一?大樂事?。書?香節(jié)活?動總結(jié)?范文（?三）?一、指?導(dǎo)思想?為了?全面提?高學(xué)生?的語文?素養(yǎng)，?培養(yǎng)綜?合實踐?能力，?激發(fā)學(xué)?生課外?讀書的?興趣，?養(yǎng)成良?好的閱?讀習(xí)慣?，在校?園內(nèi)形?成熱愛?讀書的?良好風(fēng)?氣，促?進學(xué)生?的可持?續(xù)發(fā)展?;為了?貫徹落?實《義?務(wù)教育?語文課?程標(biāo)準?》要“?培養(yǎng)學(xué)?生廣泛?的閱讀?興趣，?擴大閱?讀面，?增加閱?讀量，?提倡少?做題，?多讀書?，好讀?書，讀?好書，?讀整本?的書。?”的新?課程理?念。?二、深?入宣傳?，營造?良好氛?圍。?三、教?師以身?作則，?帶頭讀?書要?想要學(xué)?生愛讀?書，我?們的老?師就必?須先愛?讀書。?因此，?我校老?師利用?寒暑假?的時間?加強學(xué)?習(xí)，至?少每人?讀完一?本教育?專著，?并寫下?自己的?心得體?會，為?我們的?學(xué)生樹?立了榜?樣。?四、建?立保障?機制?1、固?定閱讀?時段，?校專門?為學(xué)生?準備了?至少一?節(jié)閱讀?課，旨?在引導(dǎo)?學(xué)生能?有選擇?地閱讀?自己喜?愛的書?籍，并?且在讀?書中學(xué)?會思考?，在思?考中成?長，這?節(jié)課在?語文教?師指導(dǎo)?下進行?，主要?形式有?自由閱?讀、閱?讀指導(dǎo)?、閱讀?交流、?閱讀匯?報等。?2、?各年級?認真研?究課外?閱讀指?導(dǎo)的規(guī)?律和方?法。把?激發(fā)學(xué)?生的閱?讀興趣?和培養(yǎng)?良好的?閱讀習(xí)?慣作為?研究的?重點，?引導(dǎo)學(xué)?生選擇?適合自?己年齡?階段的?有益讀?物，從?讀書中?獲得身?心的愉?悅感，?從不斷?提高的?閱讀能?力中獲?得持久?穩(wěn)定的?閱讀興?趣。?3、努?力創(chuàng)造?適應(yīng)學(xué)?生閱讀?要求的?物質(zhì)條?件。學(xué)?校積極?充實學(xué)?生讀物?，規(guī)范?學(xué)校圖?書室、?閱覽室?的管理?，充分?利用、?積極開?發(fā)學(xué)校?現(xiàn)有閱?讀資源?，為學(xué)?生創(chuàng)造?良好閱?讀環(huán)境?，學(xué)校?圖書、?閱覽室?全天向?學(xué)生、?教師開?放;班?級建立?圖書角?，學(xué)生?互相交?流個人?圖書，?實現(xiàn)班?級圖書?資源共?享;向?學(xué)生推?薦優(yōu)秀?書、報?、刊，?鼓勵學(xué)?生積極?購書讀?書，指?導(dǎo)學(xué)生?進行網(wǎng)?上閱讀?。書?香節(jié)活?動總結(jié)?范文（?四）?___?_小學(xué)?啟動讀?書節(jié)活?動，以?“世界?讀書日?”為契?機，營?造“讀?書好、?好讀書?、讀好?書”的?濃厚氛?圍，多?舉措建?設(shè)書香?校園。?健全?讀書陣?地，讓?學(xué)生“?有書讀?”。圖?書室定?期購進?圖書，?組織學(xué)?生規(guī)范?借閱;?各班級?建設(shè)“?書香小?屋”，?通過學(xué)?生家中?藏書、?教師推?薦書籍?等途徑?，精心?建設(shè)班?級圖書?角;每?月開展?一次圖?書漂流?活動，?保證圖?書及時?更新。?規(guī)劃?讀書時?間，讓?學(xué)生“?有空讀?”。抓?好每天?晨誦、?暮省工?作，晨?誦以經(jīng)?典誦讀?為主，?暮省以?自由閱?讀為主?;認真?落實好?每周一?節(jié)的閱?讀課，?組織落?實好學(xué)?生節(jié)假?日讀書?活動，?充分利?用課后?服務(wù)時?間指導(dǎo)?學(xué)生閱?讀，讓?“閑暇?”時間?產(chǎn)生最?大的讀?書效益?。完?善讀書?機制，?讓學(xué)生?“愛讀?書”。?學(xué)