二年級下學期班主任工作計劃范文

第9頁共9頁二年級?下學期?班主任?工作計?劃范文?二年?級下學?期班主?任工作?計劃_?___?（一）?一、?指導思?想以?學校德?育工作?指導思?想為基?準，堅?持以學?生發(fā)展?為本，?重視學?生的養(yǎng)?成教育?。加強?學生的?思想道?德教育?，整合?社會資?源，運?用各種?教育載?體，進?一步推?進學生?的素質(zhì)?教育，?幫助學?生逐步?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?和行為?習慣，?培養(yǎng)學?生熱愛?集體，?關心他?人，促?使身心?健康發(fā)?展，形?成健全?的人格?，為創(chuàng)?建一個?團結、?進取、?積極、?文明、?向上的?班集體?而努力?。二?、班級?概況：?本學?期本班?人數(shù)為?___?_人，?男__?__人?，女_?___?人。其?中女生?總體上?比男生?學習認?真，各?方面表?現(xiàn)突出?。全班?學生基?本上很?認真仔?細地完?成作業(yè)?，但有?將近十?名同學?學習不?夠努力?，作業(yè)?書寫不?認真，?缺乏學?習自覺?性學習?成績差?。三?、工作?重點：?1、?結合晨?間談話?、隊班?會加強?班級管?理，樹?立班干?部的威?性，在?班級中?樹立榜?樣。?2、加?強班級?建設，?培養(yǎng)學?生良好?的行為?習慣。?3、?關鍵要?抓好班?級的紀?律，因?為紀律?是成績?的保證?。要抓?好紀律?關鍵在?教育好?后進生?。所以?，轉(zhuǎn)化?后進生?特別是?雙差生?工作顯?得異常?重要;?4、?通過豐?富多彩?的活動?，提高?學生的?素質(zhì)、?實踐能?力、創(chuàng)?新能力?，以及?心中有?他人的?意識。?5、?成績、?表現(xiàn)好?的學生?要經(jīng)常?鼓勵，?既要肯?定成績?，也要?不斷督?促，使?他們不?斷取得?進四?、具體?措施：?（一?）、因?材施教?，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)?后的工?作1?、重視?尖子生?的培養(yǎng)?（1?）、對?尖子生?加強培?養(yǎng)，發(fā)?掘其潛?力，設?計更多?的彈性?問題，?讓心有?余力的?優(yōu)秀生?留有擴?展延伸?知識的?機會，?積極引?導學生?獨立思?考，主?動探索?，尋求?解決問?題的途?徑。?（2）?、多方?面了解?學生的?興趣特?長，因?勢利導?，鼓勵?學生參?加校興?趣小組?，課余?時間勤?學苦練?。（?3）、?從語文?、數(shù)學?、書法?、體育?、美術?等多方?面，多?培養(yǎng)這?些方面?的有特?長的學?生，在?全面進?行素質(zhì)?教育同?時，注?入特長?教育，?在語數(shù)?教學中?注重優(yōu)?秀生的?培養(yǎng)和?輔導。?2、?重視后?進生的?轉(zhuǎn)化?（1）?、對于?后進生?，教師?要多傾?注些關?心和愛?心，耐?心輔導?，諄諄?善誘。?給他們?創(chuàng)造表?現(xiàn)機會?，鼓勵?他們的?信心和?勇氣。?采取“?一幫一?”，“?眾幫一?”等措?施，給?后進生?創(chuàng)造一?個溫暖?的集體?氛圍。?（2?）、對?后進生?進行經(jīng)?常不定?時地家?訪，目?的是取?得家長?的配合?和支持?把學生?的在校?表現(xiàn)告?訴家長?，同時?了解學?生的在?家表現(xiàn)?。3?、定期?召開家?長會，?向家長?匯報學?生的全?面情況?，共同?研究教?育內(nèi)容?和方法?，密切?家校配?合，同?步教育?學生，?促進轉(zhuǎn)?化工作?的有效?開展。?（二?）、做?好勞動?、衛(wèi)生?和安全?教育?1、要?求學生?積極參?加家庭?中的勞?動，讓?學生真?正做到?自己能?做到的?事自己?做。?2、教?育學生?做好個?人衛(wèi)生?工作，?要勤洗?頭，勤?洗澡，?保持衣?服整潔?，講究?個人衛(wèi)?生，養(yǎng)?成講衛(wèi)?生的好?習慣，?教育學?生認真?做好值?日生工?作，保?持班級?的整潔?。3?、加強?安全教?育增強?安全意?識，提?高自我?防范能?力，利?用早會?，班會?，組織?學生學?習《小?學生安?全須知?》和《?小學生?自我防?范安全?常識》?。利用?班刊出?有關安?全、防?火有關?知識，?增強安?全意識?，提高?自我防?范能力?。4?、根據(jù)?上級有?關精神?，制定?班級安?全防火?公約，?教育學?生不玩?火，不?放鞭炮?，不能?隨便到?江河游?泳，不?做危險?動作，?上學和?放學路?過馬路?注意交?通安全?。（?三）狠?抓班集?體建設?。1?、培養(yǎng)?—支守?紀、責?任感強?、素質(zhì)?高的班?干隊伍?。（?1）進?—步完?善班干?部的組?織隊伍?，選拔?品學兼?優(yōu)者充?實班級?，培養(yǎng)?自我管?理和管?理他人?的能力?，形成?表率，?當好班?主任的?好幫手?。（?2）每?兩星期?召開班?干部會?議一次?，嚴格?要求。?做到及?時了解?情況及?時反饋?處理。?2、?創(chuàng)建班?級窗口?工作，?開展讀?書、讀?報活動?。選舉?圖書管?理員，?制定好?圖書管?理體制?，讓學?生在有?序的借?閱中，?培養(yǎng)良?好的行?為習慣?，做到?“有借?有還，?有損必?賠”。?（四?）、規(guī)?范常規(guī)?管理，?制定班?規(guī)，班?級公約?。沒?有規(guī)矩?，不成?方圓。?一個班?級管理?除了講?民主外?，還要?講法制?，也就?是制定?班規(guī)，?讓班級?管理有?法可依?。這學?期期初?，我初?步制定?一些管?理要求?進行實?施，當?然那不?是很成?熟，班?規(guī)的制?定還要?經(jīng)過一?個循序?漸進的?過程的?，我會?在實施?中發(fā)現(xiàn)?更好的?方法對?班規(guī)進?行修改?。1?、準時?到校，?佩帶紅?領巾、??；眨?衣著整?潔，手?指甲剪?干凈，?課桌整?理好。?2、?合理安?排晨讀?時間，?每逢周?一、周?三早上?學會一?首古詩?并背誦?課文。?3、?認真做?好每天?的衛(wèi)生?值日工?作，放?學后及?時關好?門、窗?、燈，?并按時?回家，?不在校?內(nèi)校外?逗留、?玩耍，?不玩電?子游戲?。4?、聽課?專心，?積極思?考問題?，每節(jié)?課至少?舉手一?次，認?真完成?各項作?業(yè)，字?跡清楚?端正，?不拖拉?。5?、認真?上好每?一節(jié)課?，自覺?遵守課?堂紀律?，老師?不在更?要遵守?紀律，?不喧嘩?、說笑?、打鬧?。6?、整隊?做到快?、靜、?齊，做?操時，?動作要?標準到?位，節(jié)?奏正確?，集會?時遵守?會場紀?律，不?喧嘩、?吵鬧。?7、?課間及?午休時?間提高?安全意?識，不?做危險?游戲，?不追逐?、打鬧?，上下?樓梯靠?右走，?不沖撞?，不擁?擠。?8、見?到老師?主動打?招呼，?與老師?交談態(tài)?度誠懇?，同學?之間團?結互助?，不說?臟話、?粗話，?不打架?，不罵?人。?9、保?持小學?生良好?形象，?不在課?桌或墻?壁上亂?涂亂畫?，要愛?護綠化?，注重?環(huán)保。?10?、性格?開朗，?勇于競?爭，積?極參加?各種集?體活動?，為班?爭光，?做一個?自信、?堅強、?有集體?榮譽感?的小主?人。?二年級?下學期?班主任?工作計?劃__?__（?二）?新學期?開始了?，本學?期根據(jù)?學校的?統(tǒng)一要?求，結?合本班?實際情?況，制?定如下?班主任?工作計?劃。?一、指?導思想?以學?校總體?工作計?劃為指?導，以?深入開?展素質(zhì)?教育和?創(chuàng)新教?育為目?標，圍?繞學校?主題教?育活動?，提高?學生的?思想素?質(zhì)和科?學文化?素質(zhì)、?以愛國?主義教?育為主?線，以?學生的?行為習?慣的養(yǎng)?成為主?要內(nèi)容?，注意?培養(yǎng)和?提高學?生的基?本道德?。規(guī)范?班級日?常管理?工作，?開展豐?富而有?意義的?少先隊?活動，?努力探?索班級?工作的?新特色?。二?、本班?學生現(xiàn)?狀分析?我共?有學生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人，?男女人?數(shù)基本?均衡。?學生來?自周邊?各個村?寨，在?個性、?學習習?慣等方?面都存?在很大?的差異?，其中?班干部?___?_人，?特殊家?庭學生?___?_人。?具體?情況分?析如下?：品?德方面?，本班?學生熱?愛學校?、班集?體，團?結上進?、思想?端正、?遵守紀?律、尊?敬師長?、熱愛?勞動。?能按照?《小學?生守則?》來規(guī)?范自己?的言行?。但由?于種種?的原因?，部分?學生身?上仍存?在著以?自我為?中心，?紀律觀?念淡薄?等現(xiàn)象?，可以?通過集?體教育?來轉(zhuǎn)化?。學?習方面?，本班?學生熱?愛學習?，有良?好的學?習習慣?。上課?大部分?專心聽?講，發(fā)?言積極?，作業(yè)?美觀大?方。個?別學生?學習習?慣不好?，上課?不能集?中注意?力聽講?，需要?進行個?別輔導?和特別?的關注?。家長?大多是?農(nóng)民。?家長能?支持老?師的工?作，但?不重視?家庭教?育，能?希望與?教師積?極配合?，共同?教育好?孩子。?班級?特點，?本班學?生愛學?習、守?紀律。?男生活?潑、好?動，愛?表現(xiàn);?女生文?靜、可?愛，不?愛張揚?。總的?來說，?班級特?點比較?穩(wěn)，但?穩(wěn)中有?活。?三、班?級工作?重點及?目標?班級教?育工作?重點：?加強?行為規(guī)?范的養(yǎng)?成教育?，培養(yǎng)?學生良?好的行?為習慣?，繼續(xù)?進行熱?愛班級?的教育?、團結?同學的?教育，?搞好心?理健康?教育。?具體?工作：?1、?繼續(xù)抓?好二年?級學生?的常規(guī)?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)良好?行為。?2、?搞好班?級衛(wèi)生?工作管?理、學?生的日?常行為?培養(yǎng)，?爭創(chuàng)衛(wèi)?生文明?示范班?。3?、搞好?每位學?生的自?我保護?教育，?增強安?全意識?，形成?一定的?能力。?4、?搞好每?位學生?的心理?健康教?育，使?其身心?都能得?到健康?地發(fā)展?。5?、使學?生愛科?學、學?科學，?主動探?索新知?。本?班學生?奮斗目?標1?、形成?健康向?上的良?好班風?，增強?集體凝?聚力。?2、?爭當學?校的“?優(yōu)秀班?集體”?。3?、發(fā)展?個性特?長，促?進身心?健康。?具體?工作：?（1?）鼓勵?支持學?生積極?參加學?校、班?級的各?項活動?，力爭?優(yōu)異成?績，鍛?煉能力?，培養(yǎng)?其集體?榮譽感?。（?2）注?意育人?環(huán)境的?美化，?充分發(fā)?揮其育?人功能?。建立?各種生?動活潑?的評比?欄.?（3）?開展豐?富多采?的主題?班隊會?，在集?體活動?中增強?班級的?凝聚力?，形成?良好的?班風。?四、?常規(guī)管?理措施?1、?學習方?面，為?使學生?在學習?上形成?你追我?趕的良?好風氣?，制定?以下措?施：?（1）?、建立?健全評?比制度?，班里?建立全?方位量?化評比?欄，學?生在某?一方面?表現(xiàn)好?就可以?隨時加?分，學?生每得?到20?分，就?可以換?___?_月亮?。表明?學生在?各方面?都有顯?著的提?高。對?每個小?組的學?習、紀?律、衛(wèi)?生情況?進行評?比，鼓?勵學生?團結合?作，培?養(yǎng)集體?榮譽感?。（?2）、?建立本?班的“?學習小?組”，?前后位?四個同?學為一?組，選?出小組?的組長??！皩W?習小組?”中的?四位同?學要互?相幫助?，團結?協(xié)作，?共同努?力，才?能取得?好成績?，這一?方法培?養(yǎng)了同?學們的?團結協(xié)?作精神?，也是?轉(zhuǎn)化后?進生的?一條有?效途徑?。四人?小組的?組長不?是終身?制，而?是競爭?上崗，?誰的獎?章多誰?就擔任?，如果?下一次?評比你?超過了?組長，?那就可?以取而?代之，?這也培?養(yǎng)了學?生的競?爭意識?。2?、文明?行為方?面，為?進一步?規(guī)范學?生的行?為，讓?學生的?日常行?為也參?與評比?，具體?做法如?下：?（1）?、學生?在到校?、課堂?上、課?間、兩?操、放?學等方?面表現(xiàn)?好的發(fā)?獎卡，?不好的?適當減?獎卡，?由每組?的組長?記錄。?（2?）、定?期對學?生進行?道德行?為的教?育。?（3）?、利用?“優(yōu)秀?小組”?的評比?，要求?小組中?的每一?位組員?都要規(guī)?范自己?的行為?，齊心?合力才?能成為?“優(yōu)秀?小組”?。3?、衛(wèi)生?方面，?通過四?年的鍛?煉，學?生能夠?打掃衛(wèi)?生，但?不夠認?真仔細?，為此?我將采?取以下?措施：?（1?）進一?步對衛(wèi)?生小組?長進行?培訓，?指導他?們?nèi)绾?分工，?責任到?人，增?強小組?意識，?起到模?范帶頭?作用。?（2?）衛(wèi)生?委員和?每天的?環(huán)境小?衛(wèi)士分?工明確?，把教?室內(nèi)外?檢查整?理干凈?，警告?衛(wèi)生習?慣不良?的同學?，做好?記錄。?有大問?題及時?向老師?匯報。?（3?）每天?由衛(wèi)生?委員檢?查個人?衛(wèi)生。?（4?）綜合?各方面?表現(xiàn)，?結合衛(wèi)?生委員?的記錄?，每周?評選一?次“衛(wèi)?生標兵?”。?五、德?育工作?措施?在德育?方面的?工作，?要處處?與學校?教育保?持一致?，搞好?班級的?育人環(huán)?境，培?養(yǎng)班干?部同學?的責任?心，號?召他們?積極幫?助后進?的同學?。班主?任本著?“抓兩?頭，帶?中間”?的原則?，不忽?視中間?學生，?讓他們?同樣受?到老師?的關心?，有積?極上進?的動力?，從而?也成為?優(yōu)秀的?學生。?班主任?要“學?高為師?，身正?是范”?，時刻?做學生?的表率?，身教?重于言?教。?六、學?生心理?健康教?育1?、班主?任要積?極學習?心理健?康方面?的知識?，以便?做好學?生的心?理健康?教育，?正確地?給予教?育。?2、對?少數(shù)有?心理問?題的學?生，要?多與這?些孩子?交流或?與家長?取得聯(lián)?系，實?施有計?劃的教?育。?3、上?好心理?輔導課?，培養(yǎng)?學生健?康的心?理品質(zhì)?。隨?著社會?的進步?，學生?的心理?健康教?育問題?越來越?受到人?們的普?遍關注?。有的?孩子因?為家庭?、社會?的原因?會出現(xiàn)?各種心?理問題?。作為?班主任?，對學?生加強?心理健?康教育?就顯得?尤為重?要。?七、學?生安全?教育?1、經(jīng)?常教育?學生要?輕聲慢?步，不?可以在?走廊里?追逐打?鬧。告?訴學生?上下樓?梯的正?確位置?，不要?擁擠。?2、?每天早?晨