高三政治教學(xué)工作計(jì)劃供修改

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__高三政治教學(xué)工作計(jì)劃_2供修改高三____教學(xué)工作計(jì)劃高三____教學(xué)工作安排范文6篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時(shí)候仔細(xì)思索工作安排如何寫(xiě)了。但是要怎么樣才能避開(kāi)自嗨型工作安排呢？下面是我整理的高三____教學(xué)工作安排6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。高三____教學(xué)工作安排篇120xx年高考圓滿完成了任務(wù)，我們感到任務(wù)艱難，為搞好20xx屆高三____的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的高考成果，完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)高三備課組成員集體探討商議，特制定如下具體安排：一、指導(dǎo)思想以高三年級(jí)組的安排目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考____考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高學(xué)問(wèn)應(yīng)用實(shí)力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成果。二、教學(xué)任務(wù)與總體支配9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)10月份：結(jié)束必修二____生活的復(fù)習(xí)11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)三、主要措施1、加強(qiáng)教學(xué)探討，把準(zhǔn)高考方向!首先，探討高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實(shí)高考要求，探討近幾年的____高考試題，特殊是重點(diǎn)探討各市新課程高考模擬試題，精確把握高考方向。其次，探討學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本狀況;做到因材施教。再次，探討教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)撥到位。梳理學(xué)問(wèn)，形成條理清楚的學(xué)問(wèn)____，建立學(xué)問(wèn)間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，細(xì)心設(shè)計(jì)”，“注意基礎(chǔ)，深鉆教材”，供應(yīng)、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照看到。“講練結(jié)合，加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們打算錯(cuò)題集。四、教學(xué)目標(biāo)與策略輪復(fù)習(xí))：1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系與____。復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年9月初——20xx年12月底復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固。單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。（1）仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。（2）以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系與____。首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問(wèn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的學(xué)問(wèn)體系，每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況其次，突出重點(diǎn)和主干學(xué)問(wèn)。主干學(xué)問(wèn)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。再次，要構(gòu)建學(xué)問(wèn)____。復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建，重視____化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、____生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。（3）精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。通過(guò)考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和老師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。（4）加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：第一、閱讀題目和設(shè)問(wèn)。____題意，確定答題方向。其次、閱讀材料，依據(jù)設(shè)問(wèn)要求從材料中提取有效信息。第三、依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本學(xué)問(wèn)原理來(lái)表達(dá)。第四、思索基本的答案要點(diǎn)。第五、規(guī)范地組織答案。2、綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年1月中上旬復(fù)習(xí)策略：（1）高三____老師集體備課和共同探討問(wèn)題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避開(kāi)各自為政。找尋在重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的理解（2）在練習(xí)的過(guò)程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問(wèn)題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整齊，字跡不清晰。（3）最終一周，返樸歸真，回來(lái)教材。熟記核心概念原理。（4）在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的____與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái)，應(yīng)培育學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點(diǎn)：第一、讀題、審題要細(xì)致、慎重。對(duì)“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特殊細(xì)致、仔細(xì)閱讀，留意它的微小改變。對(duì)新奇的生題的審查要耐性。只要耐性多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問(wèn)題的方法。留意____題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，找尋解題的突破口。閱讀題目時(shí)留意區(qū)分顯現(xiàn)信息與隱藏信息。對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)批閱、____，弄清題目?jī)?nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再依據(jù)題意仔細(xì)作答。其次、答題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，盡量實(shí)行要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要精確應(yīng)用____術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避開(kāi)出現(xiàn)答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。第三、建議學(xué)生按依次和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場(chǎng)上合理的安排時(shí)間也是應(yīng)試勝利的條件之一。因此，通過(guò)加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。高三____教學(xué)工作安排篇2一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，深化____和探討目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同支配教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，剛好地依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。留意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多溝通為主；留意培育學(xué)生的思維實(shí)力和解題、文字表達(dá)實(shí)力；培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)歸納、整理____的實(shí)力。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量____等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部老師相互學(xué)習(xí)，共同探討，相互聽(tīng)課評(píng)課，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量____重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維____實(shí)力。3、加強(qiáng)教研組課題探討，各級(jí)部確定自己的教研課題，并剛好與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。5、重視其次課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。6、主動(dòng)參加市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以熬煉和提高本組老師的教學(xué)探討水平。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務(wù)水平。1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。2、隨著教學(xué)形勢(shì)的改變，教學(xué)手段要盡量多樣化，駕馭嫻熟的現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的駕馭與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，盡量爭(zhēng)取資源共享。4、接著加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。5、開(kāi)展一次全組老師的讀書(shū)溝通活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。高三____教學(xué)工作安排篇3一、指導(dǎo)思想1、實(shí)行學(xué)校年級(jí)教學(xué)理念，以____課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生德智的綜合發(fā)展。以培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，培育學(xué)生____問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本狀況____1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了中學(xué)____學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試實(shí)力等均有了肯定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)____學(xué)科的相關(guān)學(xué)問(wèn)奠定了良好的基礎(chǔ)。2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級(jí)學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。4、本學(xué)期的《____生活》雖也屬于____學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒(méi)有干脆的相關(guān)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)它就是一門(mén)新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的起先。5、依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)支配，本學(xué)期可能起先學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對(duì)高考和小高考的要求。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)____完成《____生活》教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，探討新課程要求、探討教材、探討學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效____課堂，提升學(xué)生學(xué)科學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、實(shí)力和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身積累專業(yè)學(xué)問(wèn)、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問(wèn)正確看待社會(huì)實(shí)際。四、教學(xué)安排1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為中學(xué)思想____必修2《____生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的____學(xué)學(xué)問(wèn)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用____學(xué)問(wèn)視察____和解決現(xiàn)實(shí)____問(wèn)題的實(shí)力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身積累專業(yè)學(xué)問(wèn)、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問(wèn)正確看待社會(huì)實(shí)際。2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。學(xué)生____思想的缺乏，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略____本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，同時(shí)注意集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人才智，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。1、發(fā)揮全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)仔細(xì)____探討，制定本備課組教學(xué)工作安排，統(tǒng)籌支配教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要主動(dòng)主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，同心同德，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和課堂效益。3、帶著飽滿的主動(dòng)心情開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力，提高課堂教學(xué)效率。4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會(huì)貫穿，達(dá)到的教化效果。5、____課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)____問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力較差，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題實(shí)力的培育。6、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。7、仔細(xì)組織試題的選擇、編制和送印，仔細(xì)做好考前____，仔細(xì)參加監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，同心同德。高三____教學(xué)工作安排篇4一、依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，根據(jù)教務(wù)處和____組的`詳細(xì)要求，高三____教學(xué)針對(duì)性的制定如下安排：1、全面____教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間，組員之間輪番主備，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率。2、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系，相互聽(tīng)評(píng)課，定時(shí)開(kāi)課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高。3、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論學(xué)問(wèn)的結(jié)合點(diǎn)。4、不斷的探究高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑。5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。二、我們高三的____教學(xué)已完成半冊(cè)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，培育實(shí)力，從容應(yīng)試，提高成果，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫。____高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)安排。在高三的第一次備課組活動(dòng)中，我們組的2位老師依據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前____教學(xué)上的勝利閱歷，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的具體，系統(tǒng)安排。詳細(xì)做法是：1、到20××年10月中旬左右完成高三____常識(shí)的教學(xué)。2、第一輪復(fù)習(xí)：支配至20××年2月份。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，并留意學(xué)問(wèn)的整和及理論體系的構(gòu)建，注意點(diǎn)面結(jié)合，梳理教材基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)力的培育。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù)，即所需記憶的學(xué)問(wèn)必需以背，默為合格，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)特殊是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌，爛熟于心，絕不能走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水。當(dāng)然，要做到這樣既須要老師細(xì)心備課，科學(xué)指導(dǎo)，也須要學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng)，要對(duì)06年《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破，進(jìn)行前面深化的理解，要以節(jié)，課為單位構(gòu)建小的學(xué)問(wèn)網(wǎng)，再將一個(gè)個(gè)小的學(xué)問(wèn)網(wǎng)連接成學(xué)問(wèn)樹(shù)，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻。由于時(shí)間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí)，哲學(xué)常識(shí)，____常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的____常識(shí)剛剛學(xué)完，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注意經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)。3、其次輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：支配在下學(xué)期的3，4月份。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)記憶，也就是系統(tǒng)地駕馭各專題的學(xué)問(wèn)____，結(jié)構(gòu)，把學(xué)問(wèn)提煉，升華。二是留意培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)學(xué)問(wèn)，大跨度，多角度，多層次地____問(wèn)題，解決問(wèn)題。三是提高解題的速度和精確性。從本質(zhì)上講，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí)，因此專題復(fù)習(xí)我們打算不再注意學(xué)問(wèn)的先后次序，而是根據(jù)提出問(wèn)題，____問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路，將學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的拆分，加工和重組。二輪復(fù)習(xí)不行避開(kāi)要講到熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，首先要留意選材，一是重視年度見(jiàn)的重要會(huì)議，二是重視人類共同關(guān)注的問(wèn)題；其次應(yīng)了解其背景材料，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的肯定要記堅(jiān)固。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn)，因此，____熱點(diǎn)問(wèn)題特殊要注意熱點(diǎn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的結(jié)合，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本學(xué)問(wèn)掛起鉤來(lái)，力求找到二者的交匯點(diǎn)。通過(guò)____熱點(diǎn)問(wèn)題，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)____解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。4、綜合模擬訓(xùn)練：支配在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段。這一階段的一個(gè)重要任務(wù)，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn)，明確哪些內(nèi)容是?？键c(diǎn)，哪些是必考點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生回來(lái)課本，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)定）。這一階段，考試頻繁，外來(lái)信息量大，因此，要仔細(xì)總結(jié)第一，二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地依據(jù)自己的實(shí)際狀況查漏補(bǔ)缺，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，但必需告誡學(xué)生不行盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí)，要留意的是消化汲取，逐步過(guò)渡到自主復(fù)習(xí)。高三____教學(xué)工作安排篇5一、詳細(xì)到學(xué)問(wèn)要做到：夯實(shí)基礎(chǔ)，把握內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，構(gòu)建體系，敏捷運(yùn)用夯實(shí)基礎(chǔ)，須要仔細(xì)梳理課本學(xué)問(wèn)，明白學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，深化透徹理解學(xué)問(wèn)。對(duì)于課本重要段落要仔細(xì)____，一方面是把握細(xì)微環(huán)節(jié)，另一方面能培育____材料提煉有效信息的實(shí)力。比如《生活與哲學(xué)》中實(shí)踐確定相識(shí)的四個(gè)方面，每個(gè)方面究竟是從哪個(gè)角度起到的確定作用；發(fā)展的前途為什么是光明的，道路為什么是曲折的等都要____到位。把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，連點(diǎn)成線，形成學(xué)問(wèn)鏈條。易錯(cuò)題和區(qū)分度較高的題主要考察的就是學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如：突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中占重要地位，一般有承前啟后的作用，因此也是高頻考點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)要反復(fù)鞏固，有些常常作為標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)在考題中，要達(dá)到嫻熟默寫(xiě)的程度，考試時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思索琢磨下一句究竟是什么。突破難點(diǎn)，之所以是難點(diǎn)就在于理解難，正確運(yùn)用難。所以先透徹理解學(xué)問(wèn)清晰它的前因后果，把握運(yùn)用方法，積累突破此難點(diǎn)的關(guān)鍵詞和事例，才能得心應(yīng)手突破難點(diǎn)。比如：對(duì)于哲學(xué)中常規(guī)難點(diǎn)主次沖突和沖突的主次方面的把握，可以從適用范圍，確定作用的角度和關(guān)鍵詞以及典型事例幾個(gè)方面突破就比較簡(jiǎn)潔了。構(gòu)建體系，以一個(gè)核心學(xué)問(wèn)為起點(diǎn)，從不同角度找尋學(xué)問(wèn)間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系。構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系既能梳理學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，又能以體系的形式駕馭學(xué)問(wèn)，從而達(dá)到敏捷運(yùn)用和角度全面的效果。比如：以____為核心，從性質(zhì)、宗旨、職能作用、原則、權(quán)力、威信等方面梳理構(gòu)建____模型，對(duì)于考察主體為_(kāi)___的題都可以從今體系中找答題點(diǎn)。做到了上面的幾點(diǎn)，確定大家的學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用是水到渠成的事情，當(dāng)然要想考高分還要有典型試題的訓(xùn)練和審題解題方法的把握。二、在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中留意方法的總結(jié)，方法主要包括：學(xué)習(xí)方法、審題解題方法和思維方法之前主要是介紹了學(xué)習(xí)方法，解題方法和思維方法的形成是在先明確主體再?gòu)牟煌嵌日覍?nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中積累形成的，解題方法更是基于對(duì)學(xué)問(wèn)嫻熟駕馭的基礎(chǔ)上才能對(duì)關(guān)鍵詞敏感度更強(qiáng)，才能更好的把握住題眼，找到解題的突破口；基于對(duì)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的精準(zhǔn)把握的基礎(chǔ)上才能組織好問(wèn)答題的答題語(yǔ)言。審題解題方法的把握除了對(duì)學(xué)問(wèn)的全面駕馭還肯定要有對(duì)典型例題的____和相應(yīng)的鞏固訓(xùn)練。高考專題訓(xùn)練是必不行少的，但是并不是簡(jiǎn)潔的題海戰(zhàn)術(shù)就可以的，肯定是歷屆高考題中的典型例題的解析和訓(xùn)練才能達(dá)到事半功倍的效果。三、在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中還要留意習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，習(xí)慣包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成須要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和解題習(xí)慣是最重要的。平常要根據(jù)正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟去學(xué)習(xí)和解題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間必定形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。也就是說(shuō)，一種好的方法駕馭了以后須要不斷強(qiáng)化不斷運(yùn)用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)化才能真正成為自己的東西，形成習(xí)慣才能更好的為我全部，甚至?xí)罁?jù)自身狀況有所創(chuàng)新形成更符合自己的也更行之有效的方法和習(xí)慣。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是很重要的，不要說(shuō)平常寥寥草草考試時(shí)就會(huì)留意了，考試時(shí)心情和時(shí)間都是比較驚慌的，就不要再給自己增加不必要的負(fù)擔(dān)了。因此，要在平常就養(yǎng)成工整清楚的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更要留意實(shí)力的培育高考實(shí)力要求的四個(gè)方面：獲得和解讀信息的實(shí)力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力、描述和闡釋事物的實(shí)力、論證和探討問(wèn)題的實(shí)力。其實(shí)上面的學(xué)問(wèn)、方法駕馭了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣形成了后，綜合實(shí)力的提升是肯定的。高三____教學(xué)工作安排篇6縱觀歷年____高考試題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，特殊是對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的嫻熟運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)都是錯(cuò)誤的!如何在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個(gè)瓶頸。在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、基本指導(dǎo)思想要以課本為主。有些考生認(rèn)為：課本沒(méi)什么看的!太簡(jiǎn)潔了!這種想法是肯定不行取的。萬(wàn)變不離其宗，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍：第一，先把課本讀厚。詳細(xì)做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說(shuō)明》，把每一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。須要學(xué)問(wèn)的識(shí)記，須要理解運(yùn)用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的，特殊是以自己不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問(wèn)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己學(xué)問(wèn)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便剛好查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。其次，再把課本讀薄。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要?jiǎng)偤玫乜偨Y(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問(wèn)和自己認(rèn)為比較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系假如考生的____基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要支配好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)和學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的支配上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固了，可以適當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒(méi)有時(shí)間，那么考前更沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶，____雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。四、留意時(shí)事____的積累____科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此兩耳不聞天下事，一心只背____書(shū)的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。