淺析幼兒的美感發(fā)展與家庭中的幼兒美育

家教錦囊

淺析幼兒美感發(fā)展與家庭中的幼兒美育林晶晶[摘要]美育是幼兒教育中重要的組成部分，而家庭更是幼兒美育的搖籃，家庭中的幼兒美育十分重要。幼兒美育因幼兒美感發(fā)展的特點而具有其獨特性，因此實施過程也具有其特殊性。文章旨在通過分析家庭美育的特點和意義，提出家庭中幼兒美育的具體實施辦法和途徑，為家庭中的幼兒美育提供一定參考。[關(guān)鍵詞]家庭幼兒美感幼兒美育感，使幼兒得到全面、健康發(fā)展的教育活動。[1]一、幼兒美感的發(fā)展[2]（一）幼兒美感的發(fā)展過程概括說來，嬰幼兒美感的具體發(fā)展大致分為以下幾個階段：[3]1．0～1歲是對美的模糊反應(yīng)期一般認(rèn)為，3、4個月的嬰兒就能分辨彩色與非彩色，紅色特別能引起兒童的興奮。4～8個月的嬰兒最喜歡波長較長的溫暖色，如紅、橙、黃色，不喜歡他們還會連續(xù)地晃動身體，對音響作出反應(yīng)。這時的嬰兒喜歡曲調(diào)優(yōu)美的音樂，噪音會引起嬰兒的苦惱和不安，這是因為嬰兒已經(jīng)能夠?qū)σ魳返拿雷鞒龇磻?yīng)。2．1～3歲是美的本能創(chuàng)作期1123．3～7歲是形式化審美時期3動作和神態(tài)，并表現(xiàn)出越來越豐富的想象力?？偟恼f來，這一時期幼兒能夠欣賞多種形態(tài)的美，能夠分析一些美的性質(zhì)，（二）幼兒美感的特點幼兒美感與成人美感不同，具有自身的特點：美感，在消極情緒下對美的事物反應(yīng)差，甚至反感，帶有明顯的情緒性。表面性。幼兒的美感表現(xiàn)比較膚淺、幼稚，帶有明顯的表面性，例如偏對表面的形式美容易感受，對內(nèi)在美的感受，則在學(xué)前晚期才開始發(fā)展。看一看、摸一摸、聞一聞等。游戲性。其實，幼兒審美活動的基本方式就是游戲，游戲在幼兒那里,的向往。[4]二、幼兒美育的特點有形象性、情感性和娛樂性三個特點。情感性。美育的最大特點就是以情動人。幼兒美育的培養(yǎng)目的就是培養(yǎng)娛樂性。正因為幼兒最重要的活動就是游戲，所以幼兒美育的一個很重愉快的氛圍中獲得美感的發(fā)展。三、家庭中幼兒美育的途徑（一）家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中的美育美好的家庭物質(zhì)環(huán)境中的美育美感。良好的家庭精神環(huán)境中的美育幼兒健康人格的發(fā)展。是幼兒美育的一項重要目的。其次，要有良好的家庭精神文化氛圍。作為家長，應(yīng)當(dāng)為幼兒營造良好的家父母應(yīng)善于因勢利導(dǎo)，用生活中和藝術(shù)中美好的東西來滿足幼兒的精神生活需[5]而實施幼兒美育。（二）家庭活動過程中的美育自然領(lǐng)域的美育社會領(lǐng)域活動中的美育（6）文體領(lǐng)域中的幼兒美育音樂活動。培養(yǎng)幼兒的樂感和對音樂的審美感知。美術(shù)活動。2007［7］語言活動。體育活動體育活動可以建立起幼兒正確的人體美、形體美、健康美的觀念，并學(xué)會欣賞健康的身體和協(xié)調(diào)的動作。家長應(yīng)當(dāng)多帶孩子進(jìn)行體育活動，如打球、跑步、跳躍、攀爬、體操等，使幼兒不斷發(fā)展勻稱、健美的形體和自然協(xié)調(diào)的動作，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒精神舒暢、健康活力、充滿陽光、積極向上等美的品性，在體育活動中形成欣賞自我、勇敢堅定、拼搏進(jìn)取、不怕苦痛等品質(zhì)?？梢哉f，幼兒體育活動中美的教育不僅是人體美的教育，更是人格美的教育。注釋：[1]洪維.美學(xué)基礎(chǔ)與幼兒美育[M][2][M]版社，2008：4．[J].（幼兒家長）.2007(3)：28-30．王維平.淺談幼兒期的審美教育[J].中國教育學(xué)刊，（[5]阮麗芬.幼兒家庭審美教育的意義[J].教育評論8：7[6]朱志超.淺談幼兒審美教育[J].遼寧教育研究，2001（6：79．[7]許