《單元復(fù)習(xí)與測試》教學(xué)設(shè)計(陜西省市級優(yōu)課)-政治教案

2017屆高考第十周文綜政治測試卷講評課教學(xué)設(shè)計府谷縣第三中學(xué)張瑞一、學(xué)情分析授課對象為我校高三（6）班學(xué)生。該班為我校較好班級，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)勁頭較足。但少部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，應(yīng)試能力稍弱，導(dǎo)致自信心不足，有較強的畏難心理。二、教學(xué)設(shè)計思路本著追求簡易高效，有測必評、有評必有收獲的原則，以周測試卷和學(xué)案為載體，通過學(xué)生自主糾錯、合作糾錯，學(xué)生自主講題、錯例分析、當(dāng)堂演練等方式，“先學(xué)后教”，“兵教兵”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中在教師的指導(dǎo)下主動參與、全員參與和全程參與，讓學(xué)生動手做，動腦思，動耳聽，動口說，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，提高課堂復(fù)習(xí)效率。三、教學(xué)目標(biāo)1、分析試題考查的目的，所覆蓋的知識點及答題的基本情況。2、從命題思路、解題思路、答案三個層次訓(xùn)練學(xué)生答題能力。尤其是培養(yǎng)學(xué)生對政治信息的提取和認(rèn)定能力，總結(jié)好解題思路和方法。3、指出普遍存在的問題及典型錯誤，分析原因找出對策。使學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三4、提高分析問題、解決問題的能力。避免出現(xiàn)考過、講過、評過，而學(xué)生一無所獲或收效甚微的狀況。四、教學(xué)重難點通過試卷評析，精評精練，提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力。1、選擇題：15、16、17、20、21、22、23題。2、主觀題：39題（2）五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備：全批全改試卷，做好學(xué)生答題情況記錄。當(dāng)堂下發(fā)本課試卷，復(fù)習(xí)講評學(xué)案。多媒體：圖片：2017高考--我們在一起，高三6班全體師生合影。學(xué)生高呼本學(xué)科口號。（設(shè)計意圖：在圖片，吶喊聲中等情景渲染下激發(fā)斗志，感受老師與他們并肩作戰(zhàn)，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）（二）成績評述，激發(fā)動力多媒體以圖表形式展示本次周測總體成績分布情況、選擇題和哲學(xué)主觀題得分情況。表揚激勵部分學(xué)生。（三）合作糾錯，分析錯因?qū)W生在自主糾錯的基礎(chǔ)上，依據(jù)選擇題答案，對自己仍不明白的題目進行小組討論。教師巡查，進行個別疑難指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：通過集體的力量，進行組內(nèi)幫帶，合作糾錯，以達(dá)到提高效率全體同學(xué)共同進步的目的。）（四）重點展示，掌握方法（設(shè)計意圖：對學(xué)生易錯的常見題型進行重點分析講解和分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握審題技巧，提高獲取和解讀信息的能力。）1、各組同學(xué)派代表展示失分的選擇題和周測卷第39題（2）問，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時補充，大膽質(zhì)疑。2、教師精講，點撥、指導(dǎo)如何提高獲取和解讀信息的能力。3、典例分析：周測卷第39題（2）問，師生共研，得出答案，再針對兩個錯例分析其丟分的原因。（五）舉一反三，訓(xùn)練鞏固（設(shè)計意圖：講練結(jié)合，利用學(xué)案通過對圖表題的當(dāng)堂訓(xùn)練，對本課所學(xué)的知識進行強化訓(xùn)練，以達(dá)到反饋、檢測和鞏固的目的。）1、學(xué)生當(dāng)堂答題訓(xùn)練。2、學(xué)生利用實物投影展示自己的答案。教師點撥指導(dǎo)