昌吉市回民小學(xué)特色教育工作開(kāi)展情況

昌吉市回小學(xué)體育衛(wèi)藝術(shù)教育工作展情況匯報(bào)材料一、學(xué)校基本情況：學(xué)校占地面積20000余平方米校舍面積9533平方米，綠化面積8004平方米綠地率40%現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)教職工93名。其中體育教師6人、音教師4人、美術(shù)教師4人、另外外聘教師人﹙民樂(lè)隊(duì)1人、管樂(lè)、武術(shù)人﹚。本學(xué)期在校學(xué)生1835人全?；刈鍖W(xué)生人哈族學(xué)生人、維族學(xué)生49人、蒙古族學(xué)生人、其他民族學(xué)生18人，民族比例為37.5%。二、我們的辦學(xué)路及近年來(lái)色建設(shè)工作的展情況：1挖掘內(nèi)，準(zhǔn)確定位我校始建于1936年所有著76年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，也是昌吉市建校最早的兩所小學(xué)之一。我們根據(jù)學(xué)校地域環(huán)境、辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)歷史，師資生源，辦學(xué)條件等諸多因素，把蒙立志、張個(gè)性、全面展作為學(xué)校特色建設(shè)的主題。青少年時(shí)期是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期除了他們自己的努力更需要有正確的啟蒙、引領(lǐng)和幫助。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，是指高度重視學(xué)生個(gè)體差異和教育行為的具體性千差萬(wàn)別的兒童少年都得到發(fā)展，興趣得到滋長(zhǎng)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮；通過(guò)教師、學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，逐步形成學(xué)校特色，最終使學(xué)校的個(gè)性得到張揚(yáng)。努力使學(xué)生德智體美綜合協(xié)調(diào)發(fā)展在培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上充分

發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性素質(zhì)特長(zhǎng)著力培“基本素質(zhì)加個(gè)性素質(zhì)的學(xué)生逐步形成“教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)，辦學(xué)有風(fēng)格”的特色學(xué)校。2多措并、長(zhǎng)期堅(jiān)持為了使特色教育真正落到實(shí)處，我們牢固樹(shù)立質(zhì)量是核心的意識(shí)，一方面立足課堂有效教學(xué)的實(shí)踐，全面提高教學(xué)質(zhì)量。定期召開(kāi)有效課堂教學(xué)研討會(huì)，分層次、分學(xué)科進(jìn)行研討培訓(xùn)。同時(shí)，大力實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工程，有計(jì)劃外派教師到教改先進(jìn)地區(qū)參觀考察學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，外派內(nèi)地學(xué)習(xí)教師達(dá)60余人次。當(dāng)我們的課堂教學(xué)向“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”邁進(jìn)以后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了課堂之外可支配的時(shí)間必然增多了為了使這一部分時(shí)間得到充分利用了使學(xué)生充沛的精力得到合理的有效釋放在這段課堂之外的時(shí)間里我們從兩個(gè)方面狠抓了以下工作一是開(kāi)展了十字救護(hù)小交警、小球、民族風(fēng)研究等校本課程月組織一次消防及地震緊急撤離救援演練活動(dòng)，培養(yǎng)孩子逃生自救的能力；讓學(xué)生自己開(kāi)展各類(lèi)民族風(fēng)俗研究，以增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)弘揚(yáng)民族文化定期讓小交警上街協(xié)助交警執(zhí)勤，同時(shí)向市民宣傳交通法規(guī)，來(lái)培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)以上活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)社會(huì)，接近各類(lèi)人群，培養(yǎng)他們社會(huì)實(shí)踐的能力。二是狠抓特長(zhǎng)培施素質(zhì)教；學(xué)現(xiàn)開(kāi)設(shè)校本課程3門(mén)：足球、書(shū)法、武術(shù)、學(xué)校有自己專(zhuān)用教材。其中至5年級(jí)每周一節(jié)武術(shù)課16年每?jī)芍芤还?jié)足球課校每

周兩節(jié)20分鐘書(shū)法小課下一步計(jì)劃在12級(jí)開(kāi)設(shè)小器樂(lè)進(jìn)課堂課程，現(xiàn)正在籌備階段。學(xué)?，F(xiàn)有特色9個(gè)：舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、田徑隊(duì)、輪滑隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、足球隊(duì)其中百人以上特色隊(duì)有舞蹈隊(duì)合唱隊(duì)民樂(lè)隊(duì)武術(shù)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)五個(gè)學(xué)?，F(xiàn)有興趣小組8繪畫(huà)組勞技組電腦組、趣味英語(yǔ)組、科技組、書(shū)法組、國(guó)旗班、紅十字救護(hù)組。其中管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、武術(shù)隊(duì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的特色隊(duì)的組建，我們采取的是一方面聘請(qǐng)校外知名教練定期來(lái)校輔導(dǎo)時(shí)著力培養(yǎng)自己的教練隊(duì)伍，在學(xué)生的選拔上我們也是低、中、高三個(gè)年級(jí)段按一定比例組成從教師和學(xué)生兩個(gè)方面考慮走可持續(xù)發(fā)展之路我校各類(lèi)特色訓(xùn)練參與人數(shù)達(dá)1200余人,參與率66%其中少數(shù)民族學(xué)生417人，參與率70%。尤其是我們堅(jiān)持五年之久的大課間活動(dòng)教師自編自導(dǎo)的回族花兒舞蹈—扇子舞全校近兩千學(xué)生共同起舞，場(chǎng)面甚為壯觀。1997年成立的學(xué)校民樂(lè)隊(duì)，堅(jiān)持至今已經(jīng)15年了，由最初的8名隊(duì)員發(fā)展到今天的百名規(guī)模，器樂(lè)種類(lèi)包括揚(yáng)琴、木琴、柳琴、中軟、笛子、二胡等七種，多次代表學(xué)校參加州、市級(jí)大賽，取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。管樂(lè)隊(duì)成立于20111，器樂(lè)種類(lèi)包括圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、薩克斯、長(zhǎng)笛、黑管等11種。雖然成立才一年多，但已能演奏六支曲目，并已在州市多種場(chǎng)合表演參賽。武術(shù)隊(duì)成立于20093，家長(zhǎng)支持，學(xué)生報(bào)名踴躍，百人

的規(guī)模是我們控制的表演隊(duì)的人數(shù)前武術(shù)校本課程已經(jīng)在全校三至五年級(jí)全面推開(kāi)，每周都有固定的課時(shí)。幾年來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行了少年軍體拳、雙節(jié)棍、棍術(shù)的訓(xùn)練。也多次代表學(xué)校參加各種表演及比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得多項(xiàng)榮譽(yù)。速滑隊(duì)與輪滑隊(duì)均成立于2009年月校是自治區(qū)百所冰上運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校之一三年以來(lái)我們結(jié)合校情大力開(kāi)展并推動(dòng)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們定的調(diào)子是“普及推廣校內(nèi)我們?cè)诙颈跒槿亮昙?jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)冰上課外我們利用學(xué)校臨街的地域優(yōu)勢(shì)，在寒假為廣大冰上運(yùn)動(dòng)者開(kāi)放冰場(chǎng)，提供運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，取得了廣大冰上運(yùn)動(dòng)者的良好贊譽(yù)。學(xué)生參賽方面，年7，在克拉瑪依舉行的自治區(qū)輪滑比賽中，獲年度組女子500米、1000米第五名、年度組男子米第六名的成績(jī)，2011年1月參加自治區(qū)組織速滑比賽女子500米第九名，全能第九名的成績(jī)。小足球：2005被昌吉市文體局、市教育局命名為昌吉市小足球基地校經(jīng)獲得2003至年全市小學(xué)生足球賽三連冠的好成績(jī)。三、幾點(diǎn)認(rèn)和體會(huì)：1幾年來(lái)的特色教育實(shí)踐告訴我們學(xué)校各種特色教育活動(dòng)的開(kāi)展貴在堅(jiān)持要形成習(xí)慣和制度融入到學(xué)校的日常工作中去不僅僅只是在檢查驗(yàn)收和大型活動(dòng)時(shí)才出現(xiàn)堅(jiān)持不懈的抓下去，一定能培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，樹(shù)立孩子們的自信心、鑄

造孩子們的良好品德、鍛煉孩子們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，同時(shí)，對(duì)有效課堂的提升也起到了促進(jìn)作用。2、通過(guò)實(shí)踐，我們也感到礎(chǔ)教育段的學(xué)校，就是要通過(guò)多種形式的特色教育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣挖掘?qū)W生的潛能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好使不同性格的學(xué)生都能夠找到適合自己展示自己的平臺(tái)，使他們的各種愛(ài)好、興趣、理想在小學(xué)階段得到萌芽和啟迪。3在新課改的理念下各種特色教育活動(dòng)的開(kāi)展使得課堂教學(xué)得到有效延伸也是教學(xué)內(nèi)容和形式的合理拓展師生們?cè)谶@一過(guò)程中人人有事做，事事有人做、時(shí)時(shí)有事做，組織、合作、交流學(xué)習(xí)的效能得到空前的發(fā)揮對(duì)課堂教學(xué)是一種最佳的互補(bǔ)。四、存在的題和建議：1、隨著學(xué)校特色建設(shè)工作步伐的不斷加大目前的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)已很難適應(yīng)此項(xiàng)工作的需求尤其是小學(xué)科教師多年來(lái)相對(duì)固定有退休及調(diào)出等變動(dòng)時(shí)難得到合適的人員補(bǔ)充。2冰上運(yùn)動(dòng)的輔導(dǎo)人員極其緊缺就目前學(xué)校的體育教師而言，只能邊學(xué)邊教，達(dá)到初步的輔導(dǎo)和普及，要想提高并取得好成績(jī)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師的輔導(dǎo)是很難的。3隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度的不斷加大很多學(xué)校都將建設(shè)塑膠跑道塑膠跑道投入使用以后冬季的冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地如何解決，沒(méi)有場(chǎng)地，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)將如何開(kāi)展。

4、相關(guān)比賽活動(dòng)，比如武比賽，學(xué)校是否組織參賽，往往處于兩難的境地各級(jí)文體部門(mén)應(yīng)該與教育部門(mén)協(xié)調(diào)溝通聯(lián)合下文，這樣，學(xué)校才能夠按照相關(guān)的程序去正常參加比賽，以比賽來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的傳承和推廣。5大學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作在各級(jí)政府教育教學(xué)督導(dǎo)考核中的比重或者定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)特色建設(shè)工作成績(jī)突出的學(xué)校由教育行政部門(mén)分級(jí)授牌以點(diǎn)帶面帶動(dòng)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，為其他學(xué)校開(kāi)展特色教育發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。6在目前學(xué)校特色建設(shè)工作中學(xué)校自身教師隊(duì)伍大多不能完全自主承擔(dān)各類(lèi)輔導(dǎo)任務(wù)聘社會(huì)上專(zhuān)業(yè)教師輔導(dǎo)的現(xiàn)象比較普遍建議政府部門(mén)能否考慮根據(jù)學(xué)校規(guī)模給以適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)編制或者經(jīng)費(fèi)用以外聘輔導(dǎo)教師