智慧之花讀后感 一

PAGE頁碼頁碼智慧之花讀后感一20____智慧之花讀后感才智之花讀后感（通用10篇）當(dāng)細(xì)致品讀一部作品后，信任大家都積累了屬于自己的讀書感悟，須要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是我的才智之花讀后感（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。才智之花讀后感1當(dāng)你遇到困難，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危急，你如何做？《才智之花》中的____爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)鎮(zhèn)靜、冷靜的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)觸電后，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)學(xué)問救助了他們。有的人遇到危機(jī)，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的人從容鎮(zhèn)靜，專心思索，機(jī)靈解決。我特別觀賞瑪麗亞面對(duì)危急時(shí)的應(yīng)對(duì)，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來，用才智去思索，可以挽救一個(gè)人的生命！在生活中，我們也會(huì)遇到很多突發(fā)事務(wù)，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平常，老師和家長(zhǎng)們都諄諄教育，要我們從小就要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。學(xué)校還定期組織平安防火防災(zāi)模擬演習(xí)，我們還曾經(jīng)到青少年平安愛護(hù)基地進(jìn)行過特地的訓(xùn)練。警鐘常鳴，這些教化讓我從小就有了平安意識(shí)。有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的生疏男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！”然后，隔了兩秒，我又對(duì)著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！”那個(gè)生疏的男子遲疑了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門口，走了。媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告知了她。媽媽立刻表揚(yáng)我處理得當(dāng)，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給生疏人開門，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)是很重要的！生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，讓平安永駐我們心中，從我做起，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。才智之花讀后感2每個(gè)人的平安都駕馭在自己的手心里。我們時(shí)常因自己的疏忽大意而威逼到自己生命平安。或許，在沒讀《才智之花》的時(shí)候，我還不懂得在危急時(shí)要鎮(zhèn)靜。學(xué)會(huì)用法律、自我愛護(hù)意識(shí)來愛護(hù)自己。“才智之花”永恒的希望，在這不平凡的一瞬間，扭轉(zhuǎn)了乾坤。一個(gè)個(gè)和我們年齡相仿的同學(xué)，卻擁有冷靜的頭腦和豐富的學(xué)問?，旣悂喚褪瞧渲幸粋€(gè)。當(dāng)她看到五個(gè)男生觸電了地時(shí)候，她沒有躲避也沒有貿(mào)然沖上去。而是運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問思索著，她猛然相起自己穿著尼龍裙。于是，她用尼龍裙撥開了電線，救出了五個(gè)男生。這種鎮(zhèn)靜、冷靜、英勇的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)。在同一個(gè)世界里有著不同的故事。一名叫江雪的女孩由于吃了一根冰棍而導(dǎo)致瀉了肚子。她特別確定這個(gè)冰棍有一些問題。她恰巧利用了她那“愛管閑事”的毛病。她拿了根冰棍，經(jīng)檢查這里面有很多病菌。她一個(gè)人維護(hù)了大家的平安。在涉及別人和自己安危的時(shí)刻，是須要將愛心、志氣和才智融于一身，才能愛護(hù)自己或大家的平安。在有些時(shí)候，不顧后果的沖動(dòng)并不是英勇而是魯莽。魯莽的英勇是不能與真正的英勇同日而語、混為一談的。才智之花讀后感3讀了《才智之花》這篇課文，我不得不佩服瑪利亞和江雪自我愛護(hù)的.實(shí)力?，斃麃喸谕橛|電時(shí)，盡然毫不驚慌，也沒有莽撞行事。而是敏捷應(yīng)用老師上課講的學(xué)問，依據(jù)尼龍繩絕緣的原理，用尼龍裙將小伙伴救下。江雪和伙伴們權(quán)益受到損害時(shí)，江雪自告奮勇。她毫不擔(dān)憂地與賣主理論，最終，她機(jī)智地用法律武器維護(hù)了自己的權(quán)益。與她們比，我們這些同齡人不得不感到敬佩，不得不佩服她們遇險(xiǎn)時(shí)的英勇和才智。這令我想到，一次，我和伙伴們?cè)谛≠u部里買了些小零食，吃了后我才發(fā)覺這零食早已變質(zhì)變味。雖然這是賣家的毛病，我卻沒有底氣與其相爭(zhēng)，膽怯 碰一鼻子灰。最終想著多一事不如少一事，就不想了。現(xiàn)在想來，與江雪相比，我真缺乏像江雪敢于質(zhì)疑他人的志氣。才智之花讀后感4讀了語文的中一篇《才智之花》，我感慨萬千，對(duì)文中兩同齡同學(xué)的欽佩之情油然而生，讀《才智之花》有感。五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞面對(duì)事務(wù)鎮(zhèn)靜冷靜，運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本學(xué)問，在自我愛護(hù)的前提下，救了五個(gè)鄰班的同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生江雪發(fā)覺冰棍兒變質(zhì)了，在消費(fèi)權(quán)益受到損害的時(shí)候自告奮勇，與賣變質(zhì)冰棍的小販進(jìn)行周旋，奇妙地向工商管理所商簡(jiǎn)科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的小販，從而通過法律愛護(hù)了自己和同學(xué)不受損害。她們的行為讓我欽佩不已。記得有一次，我晚上11點(diǎn)下樓吃夜宵，望見路旁的燒烤非常吸引我，我不由自主的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大，吃了特別多的東西。心想這么好吃的東西干脆每天吃，反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天，我咳嗽，低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說我吃了許多有細(xì)菌的東西，不能在吃了。我就不再吃燒烤，怕吃了又要生病吃藥。還有一次，我心里無趣的去想要去抓螞蟻，就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就快樂的回家，我剛走下小廣場(chǎng)臺(tái)階。砰，一瞬間人爬在了汽車的擋風(fēng)玻璃，我感覺想暈又暈不了，肚子很熱。那時(shí)我感覺身子在往輪胎那里掉，我的手用力氣固定。司機(jī)才發(fā)覺我，立刻停車，問我有沒有事，那時(shí)候我想媽媽肯定會(huì)罵我，我就靜靜的把司機(jī)給放走了。媽媽知道后立刻把我?guī)У结t(yī)院，還訓(xùn)了我一頓?，F(xiàn)在想起來，我還真慚愧呀，竟然不知道用法律來愛護(hù)自己，那時(shí)的我真愚蠢?，旣悂喌臋C(jī)靈英勇和江雪的志氣與聰慧都是我所不及的。在日常生活中，我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣____等報(bào)道都會(huì)嚇得毛骨悚然，假如還要親身經(jīng)驗(yàn)，我還不知道自己又會(huì)做出什么愚不行及的舉動(dòng)呢，弄不好還會(huì)斷送了性命。在今后的生活中肯定還會(huì)有許多困難、危急在等著我們，我要提高自我愛護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)生存，面對(duì)危急，要沉重冷靜地用才智，用志氣，用力氣，用信念與死神斗爭(zhēng)，要將愛心，志氣和才智融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！才智之花讀后感5書是一位靜默無聞的老師，他既撒播愛心，又收獲歡樂，更能給酷愛看書的人帶來歡樂、學(xué)問；書是一位幸勤的園丁，他既不會(huì)澆水也不會(huì)耕種，但他能將一棵棵幼小的樹苗培育成一棵棵高大的樹木；書是一位慈愛的母親，給天真的孩子一份暖和。正是因?yàn)闀拿烂?，?jīng)常讓我與書相伴，猶如難分難舍的伙伴，成天形影不離。今日，我又在書中看了一個(gè)故事《才智之花》。望見這個(gè)題目，你確定會(huì)覺得這是一篇寫花草的，假如你是這樣想的，那么你就錯(cuò)了?！恫胖侵ā穼懙氖牵阂晃恍∨⒚鞋旣悂啠诨丶业穆飞贤妿孜煌瑢W(xué)觸電了，全身正在抽筋，這時(shí)的瑪麗亞并沒有急于逃跑，而是用上課所學(xué)的學(xué)問解救這幾位同學(xué)。瑪麗亞用自己的才智救了五位同學(xué)。六年級(jí)的江雪和幾位同伴一起去買冰棍，但吃了冰棍后，江雪與同伴們都拉肚子了。江雪察覺這冰棍有問題，就去隱私探究，用法律愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。這兩個(gè)跟我年齡相仿的女孩，竟懂得在自我愛護(hù)的前提下靠學(xué)問、志氣和法律來愛護(hù)同學(xué)和自己。像她們這樣聰慧英勇的孩子在生活中也有不少。在____一位九歲的小女孩，在放學(xué)回家的路上遇見了一個(gè)高個(gè)子的阿姨，她笑瞇瞇地彎下腰對(duì)這位小女孩說：“小妹妹，你好！我是你爸爸的同事，今晚你爸爸要加班，讓我接你到他公司去。”小女孩對(duì)這張生疏的臉龐感到半信半疑。當(dāng)阿姨想抱她時(shí)，腦子立即想起了老師說的話：不要隨意和生疏人講話，更不要跟生疏人走，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。小女孩靈機(jī)一動(dòng)，說：“阿姨不用了，爸爸說待會(huì)就來這里接我，我要等等，不然看不到我他可是要找你的哦?！卑⒁搪犃四樕n白，沒說一句話便匆忙的跑了。讀《才智之花》讓我懂得了要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自我生存。感謝你，書。才智之花讀后感6讀了《才智之花》一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的欽佩之情油然而生?，旣悂喢鎸?duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思索，最終用學(xué)到的學(xué)問勝利地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能自告奮勇，英勇地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終運(yùn)用法律武器，愛護(hù)了自己和同學(xué)。她們的英勇行為讓我敬佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪麗亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。記得有一次，我和好摯友張濤一起在公園門口吃羊肉串，我們發(fā)覺羊肉變質(zhì)了。我們有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰，最終自認(rèn)倒霉，把羊肉串扔了。現(xiàn)在想起來，我可真是感到慚愧啊!在今后的生活中肯定還會(huì)有許多困難、危急在等著我們，我要用愛心、志氣和才智度過這些生活上的險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!才智之花讀后感7今日，我們學(xué)了《才智之花》這一課，對(duì)我們的法律和自我愛護(hù)意識(shí)提高了許多，同時(shí)救別人的意識(shí)我們也學(xué)到了許多。這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候，發(fā)覺有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí)，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)覺不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞抓緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的學(xué)問，用自己的裙子裹在手上，把五個(gè)小男孩救了，那五個(gè)小男孩不知道該怎么感謝瑪麗亞，瑪麗亞也不傲慢，還給他們說了一番道理。其次件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的摯友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪其次天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。這兩個(gè)人都有很強(qiáng)的自我愛護(hù)意識(shí)，同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。有個(gè)人觸了電，身邊的人抓緊把他給救了，幸虧搶救的剛好，不然就上了西天了。雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命，他們都有自我愛護(hù)意識(shí)，都有為別人著想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。讀了這一課，我明白了：要提高自我愛護(hù)意識(shí)，提高法律精神。才智之花讀后感8讀了這篇文章，我的才智也起先冒起了“火花”。那個(gè)____爾族小姑娘瑪麗亞真厲害，真英勇。她樂于助人，機(jī)靈堅(jiān)決，將老師講過的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中。假如不是她出手相助，那五個(gè)魯莽的男生確定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時(shí)，瑪麗來并沒有草率行事，只是驚慌鎮(zhèn)靜的思索著，經(jīng)過一番推斷:最終依據(jù)老師講的電的學(xué)問，想出了方法，解救了伙伴們。愛護(hù)自己不光須要學(xué)問和志氣，也須要肯定的法律意識(shí)。六年級(jí)的東北小姑娘江雪是一個(gè)細(xì)心的孩子，她首先發(fā)覺了冰棍質(zhì)量的問題，通過托人買冰棍，找商驗(yàn)科的工作人員來檢驗(yàn)，最終得出結(jié)論，她們的想法是正確的。那個(gè)阿姨賣的是非法自制冰棍，不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個(gè)能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。假如你能將愛心、志氣和才智融于一身，就肯定會(huì)變的更加機(jī)靈英勇，健康歡樂的!才智之花讀后感9今日，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《才智之花》這篇文章，我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充溢了欽佩之情。五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞靠著自己的學(xué)問和志氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能自告奮勇，英勇地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，愛護(hù)了自己和同學(xué)們。她們的這些行為令我欽佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點(diǎn)，誰知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，確定是買的劣質(zhì)食品，我原來想去找那家攤主，可是又膽怯 別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還須要將愛心、志氣和才智融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！才智之花讀后感10才智能幫人解決難題，才智能幫助別人，才智能讓陷入逆境的人得到幫助?，斃麃喴环艑W(xué)回家的路上，望見五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過的電學(xué)問，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，勝利救出了那五名男生。江雪發(fā)覺冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨