副校長競聘校長演講稿初稿

PAGE頁碼頁碼副校長競聘校長演講稿初稿20____副校長競聘校長演講稿關于副校長競聘校長演講稿集合九篇運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，以下是我為大家收集的副校長競聘校長演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。副校長競聘校長演講稿篇1各位領導、老師們：大家好！曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你?！备毙ｉL環(huán)顧四下，時代的列車風馳電掣、咆哮而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個燃眉之急的命題都在等待我們去解決、去追問、去求索。首先要感謝大家不辭辛苦，頂著滾滾熱浪來參與今日的大會；其次要感謝學校為我們供應了一個呈現(xiàn)自己、熬煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參與今日的競聘演講。與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其麻木不仁，不如激流勇進，以澎湃的____抒寫絢麗的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生?；蛟S有人會問：你憑什么競聘副校長？此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。置身學校，為人師表，良心最珍貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時到處都能體會師生同仁的辛酸甘苦，只有時時到處都能知冷知熱，只有時時到處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都打算燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣闊同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。為此，我站在了今日的演講臺上，接受大家的選擇和指正；更給自己一個新的起點和高度。有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子校長。今日，我想借用一下：當老師一輩子，當校長一陣子。所以我能如愿競聘上副校長：首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名一般的老師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已?！案毙ｉL”并不是說就高高在上，凜然不行侵擾，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要擔當更大的責任，肩負起更大的使命。當一名一般老師，可以只對所任教的班級負責；當中層干部可以只對分內的差事?lián)?，而主事一方的副校長就應當對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應當甘擔“小學生”，俯下身來，多發(fā)問多求教多思索，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從老師中來到老師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”，一直是國人追求的人生范式。我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長曾經(jīng)在會議上所提倡的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭起先；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。副校長競聘校長演講稿篇2敬重的各位領導、各位同仁：特別感謝組織上能給我這樣一次機會再次參與副校長崗位競聘。從19**年高校畢業(yè)安排到**中學工作已經(jīng)快**年了。**年來，我先后擔當過班主任、備課組長、教工團支部書記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先后獲得過10次市以上綜合榮譽，11次校級綜合榮譽，曾獲省說課競賽一等獎，發(fā)表過多篇學術論文。出于對事業(yè)忠誠，對**中學的酷愛，在這十幾年里，我毫不吝嗇地奉獻著我的才智與汗水，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。參與此次副校長崗位競聘，我認為自己具有以下一些優(yōu)勢：1、愛崗敬業(yè)、為人師表，對教化事業(yè)無限忠誠與執(zhí)著。從踏上上講臺的那天起先，我就知道自己屬于這個舞臺，在這里能真正實現(xiàn)自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會，但我都婉言謝絕了，因為自己只屬于這三尺講臺。2、克已奉公，胸襟坦蕩，具有劇烈的大局觀和整體意識。我始終認為，立足整體、顧全大局是一個領導干部應當具備的基本素養(yǎng)，任何局部的、個人的功利在學校的整體利益面前都是非常渺小的。在**中學工作的十幾年，我劇烈地意識到是學校在成就我們個體的發(fā)展，多年的辦公室工作閱歷使我形成了“凡事從學校的大局動身”的思維習慣。兩校合并，規(guī)模擴大，管理體制調整，這種大局觀和整體意識沒有減弱，而是變得更加劇烈。3、長年積淀，熟識管理，具有良好的組織協(xié)調和創(chuàng)新實力。從20xx年至今，我負責辦公室工作已經(jīng)近九年時間了。這九年里學校歷經(jīng)權屬變更、領導更迭、體制調整，辦公室的工作往往超越常規(guī)，異樣艱難而困難，但正是這樣艱苦的環(huán)境，磨煉了我的意志，提升了我的實力。作為辦公室主任，我自己草擬了各種工作方案，并常常在領導之間、部門之間、年級與部門之間進行協(xié)調，以保證有關工作能正常有效地開展，在實踐中不斷提高了自己的統(tǒng)籌協(xié)調實力。4、以身作則，清正廉明，具有一身正氣。辦公室常常要面對一些突發(fā)的工作，每天的工作務很難預料，為此，我堅持每天早上7：30左右到校，提前將一天的工作梳理好，理清輕重緩急，有序支配處理，用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員。人事管理工作干脆關系到老師切身利益，職稱聘任、老師引進、年度考核、評優(yōu)評先都是較敏感的工作，稍有不慎就會影響老師隊伍的穩(wěn)定。5、主動鉆研，銳意創(chuàng)新，具有精彩的教化教學實力。從事行政工作以來，我始終堅守教學一線，始終不忘一個人民老師的本色，始終追求著成為一個優(yōu)秀老師的職業(yè)志向。最終，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來仍舊屬于羅湖教化。感謝！副校長競聘校長演講稿篇3各位領導、各位評委、們：大家好，特別榮幸有機會參加競選職教中心常務副校長這個職位。我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改創(chuàng)新，力辦特色職教。我叫，62年生人，____黨員，81年畢業(yè)于____師專，黨校脫產探討生學歷，現(xiàn)任____信息中心主任。我參與這次競聘的三個優(yōu)勢：第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。其次，在工業(yè)企業(yè)擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養(yǎng)強。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經(jīng)濟管理等五個專業(yè)學歷。有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。一、搶抓政策機遇，營造發(fā)展氛圍。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家把發(fā)展職業(yè)教化放在更加突出的位置，對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據(jù)國家政策，職業(yè)教化與一般教化在發(fā)展規(guī)模上，大體應為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與發(fā)達國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成部分，同普教相比，職業(yè)教化對我縣經(jīng)濟發(fā)展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教化的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣發(fā)展職業(yè)教化的良好氛圍。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)發(fā)展和服務我縣經(jīng)濟的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。二、大搞改創(chuàng)新，激發(fā)辦學活力?，F(xiàn)在的職教，表面上看是生源不足，事實上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣不足，結構不合理；二是缺乏優(yōu)質教學實習設備；三是辦學機制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據(jù)職教目前存在的弊端，面臨的困難，____職教今后發(fā)展的障礙和缺陷，對內必需搞改，對外必需搞開放。推行一下五方面的改創(chuàng)新，第一推行人事制度改。老師強則學校強，在老師隊伍建設方面，實行三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉型，達到優(yōu)化老師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校發(fā)展，所聘崗位及個人貢獻掛鉤。提高專業(yè)課老師和____老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行____，更新學問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型”，也就是既是老師又是____，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導向，以服務高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產業(yè)和重大項目建設，對技能型運用人才的需求，設置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學校。三、力辦特色職教，服務高邑經(jīng)濟。職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠發(fā)展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟，服務當?shù)亟?jīng)濟。鞏固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展紡織、高效農業(yè)專業(yè)，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產業(yè)、支柱產業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的'重點專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產品營銷等三個專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠發(fā)展和向更高層次上進軍，供應技術支撐和人才支撐。校企合作是發(fā)展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，服務意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學校。通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理規(guī)范，社會認可的省級重點職業(yè)學校。要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。各位領導、各位同事，古人云：“不行以一時之得意，而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志”，假如我有幸競職勝利，我將不辱使命，努力增加工作的主動性、駕馭原則性、發(fā)揮敏捷性、突出前瞻性，我信任在領導和們的支持和幫助下，只要我虛心好學、主動進取，就肯定能做好工作。假如這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在肯定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！感謝！副校長競聘校長演講稿篇4假如有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行一個轉變，三個改。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在發(fā)覺中學習，在創(chuàng)建中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。二改教材。新一輪的課程教改早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行三?？破栈顒诱n程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級____部門對一所學校的評價;二是學校本身對老師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，____督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將幫助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對老師工作的評價，始終是校長們頭痛的問題，因為老師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以三個有利于和三公為原則：有利于學校整體工作;有利于老師主動性的調動;有利于學生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開。作為學校領導肯定不能以班級平均分或合格率作為老師工作評價的標準。要是這樣，接到后進班的老師再仔細、再負責，第一學年可能什么也評不上。老師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好，從來沒有老師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素養(yǎng)的評價相當重要。評價學綜合生素養(yǎng)的標準就是你認為須要培育的目的。我們小學的培育目的是要把我們的學生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有志向、有道德、有文化、有紀律，有特性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)建實力，特長生受打擊。當今的鋼琴王子--李運迪，他要是在一般的小學、中學學習，就可能沒有今日。像韓寒這樣的特長生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很一般的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培育的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教化在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘學生的潛在實力，真正培育他們的創(chuàng)建精神和實踐實力。其次，樹立終生教化的觀念，活到老學到老，更新學問，優(yōu)化學問結構，特殊是我們中青年一代，處在改的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應當英勇地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為____、全國的名師，同時愿自己的桃李芳香。我能在教化改的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生的價值，是我的華蜜!最終，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來仍舊屬于羅湖教化。感謝!副校長競聘校長演講稿篇5各位領導、各位評委：大家好！今日，站在這競聘的“舞臺”上，我很佩服自己的志氣。首先感謝教化局領導為我們供應了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自己的機會。作為中方教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸。今日我演講的題目是“如何當好副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設想和目標。自參與工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術等科目，并始終擔當班主任工作，同時先后擔當過學校團支部書記、教育處副主任兼接著教化專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學生成果突出曾在20xx、20xx、20xx年三次被____教化局評為“教化教學先進個人”；在擔當學校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評為“電教管理先進個人”；20xx年在學校舉辦的教學比武中，我主動探究新的課堂教學形式因嫻熟的運用了多媒體課件教學而獲得“文科組教學比武一等獎”并成為學校運用計算機多媒體教學員進行小組評價式管理。并且每周都支配有課余時間來開展小組內部總結活動，每月對各小組在學習、紀律、及各項活動的表現(xiàn)進行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學生去管理學生即培育了學生的管理實力又增加了學生的團隊協(xié)作精神。目前，我擔當學校的德育主任，為了加強學生的思想道德水平，從一開學就狠抓校紀校風進行了“行為養(yǎng)成月活動”。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報為陣地開展多種主題教化活動。更新了對學生的管理方式，實行在多表揚、樹典型，少在公開場合指責學生的方法管理學生，____了《學生管理公約》《學生一日守則》等制度，一改學校合并以來較差的校紀校風。并且致力于培育優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任閱歷溝通會的形式，促進了班主任的管理水平，也將學校德育工作推向了新的高度。副校長競聘校長演講稿篇6各位領導、各位評委、老師們:大家好!首先感謝各位領導賜予我這樣一個熬煉自己、舉薦自己的機會。能站在這么多的教化前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值，因此今日我站到了這里。作為一名年級負責人，我始終牢記自己參與中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上靜默實現(xiàn)著自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一樣好評，贏得了廣泛的社會贊譽。長清老師博客圈今日我又一次站在這里參與副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培育了我，沒有一中，就沒有我的今日，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創(chuàng)新的領導集體，有敬業(yè)樂業(yè)的老師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更犯難能珍貴的是學校的領導和老師們不僅為我供應了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信念和動力。學校領導任人唯賢的魄力令人敬佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深厚！”說實話，當這次機會突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資格、論學識、論實力，論貢獻，跟學校的很多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到很多領導和老師們那一句句激勵的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰(zhàn)。我要競聘副校長，而且我信任在各級領導和老師們的關切、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠賜予我這樣一次機會，假如我有幸競聘勝利，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻，為學校的發(fā)展貢獻自己的力氣。假如說年級管理是一個點，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘勝利后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。假如能夠競聘勝利的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當中去。首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一樣，敬重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子四周，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，終歸，團結才有凝合力，團結才有戰(zhàn)斗力。其次要營造良好的內外部環(huán)境，級部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內外部環(huán)境有利于調動師生們的主動性，有利于教化教學質量的提高，同時也為學校的整體發(fā)展、提高奠定了良好的基礎。第三，要正確處理南北校之間的關系，學校領導實行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優(yōu)勢互補、資源共享，相互借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。第四，要秉承“以人為本”的管理思想，現(xiàn)代管理學告知我們，人本管理是學校管理之本。在注意目標管理的同時，應提倡情感XX，把調動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區(qū)副校長不僅要時刻關注老師的工作狀態(tài)，還要關注老師的生活細微環(huán)節(jié)，關注老師的情感改變，擅長疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多激勵，少指責，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現(xiàn)在的XX級兩個年級之所以會出現(xiàn)團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標，____文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學，其中我們高三二部就占了5人，全?？既∶聘咝５耐瑢W共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在老師管理、學生管理、教學成果等方面也均取得了較為令人滿足的成果，得到了各級領導的認可和學生家長的一樣好評，在社會上有著良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。第五，要增加服務意識，我心目中的校區(qū)副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是老師、學生的服務者，更是教化教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深化教學一線，又要用新的教學理念指導老師開展教化教學工作。以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來簡單，做起來難，要想真正做好一名校區(qū)副校長，后面的路還很長，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強____理論和業(yè)務學問的學習，不斷提高自己的____理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力，緊跟時代步伐，不斷充溢完善自己。各位領導，各位評委，各位同事，今日我來參與競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就猶如那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔,年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境,因為奮斗永無窮期!古人云：“不行以一時之得意而自夸其能，亦不行以一時之失意而自墮其志?！睙o論競聘的結果如何，我都將主動面對，終歸，當機會出現(xiàn)在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我心安理得。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區(qū)、我校教化教學工作的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。感謝大家！副校長競聘校長演講稿篇7敬重的各位領導，各位評委：大家好！今日能在這里參與南濱路小學副校長的競聘演講活動，向各位領導匯報我的工作和思想狀況，我感到無比榮幸，這既是對我的一次展示和歷練，更是一個完善自我的機會。今日我演講的題目是“點亮幻想就在今日”，下面我將從競聘的優(yōu)勢和任職準備兩方面來綻開演講，首先談談我的競聘優(yōu)勢：一是我的個人素養(yǎng)出眾，實力全面。我愛好廣泛，在繪畫、書法、演講、寫作、課堂教學等方面實力突出，09年參與大石鎮(zhèn)中小學老師基本功10項競賽，共有9項獲獎，被譽為大石鎮(zhèn)“全能老師”，在____首屆班主任基本功大賽中獲二等獎、參與教化系統(tǒng)青年人才論壇獲一等獎，參與合川賽課、書法競賽獲三等獎，論文獲____市三等獎。二是我的管理實力突出，經(jīng)驗豐富。我具有教化管理本科學歷，擔當了五年中層干部，參與了青年干部培訓，在教委熬煉了一年多，豐富的經(jīng)驗促使我不斷成長，走向成熟，實力得到大幅提升。三是我酷愛合川教化，理念先進。從教10余年，我不斷參與各種競賽和課題探討，努力學習孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基、朱永新等教化家的思想，常常了解國內教化發(fā)展動態(tài)，非常關注合川教化現(xiàn)狀，對合川教化有著醒悟的相識，對合川教化的發(fā)展方面有自己獨到的見解。下面談談我的準備：假如我能成為南濱路小學副校長我會做到加強學習，聽從校長的領導，真誠對待每位老師，關切學生，致力于推動教學改和全面實施素養(yǎng)教化。我會為學校發(fā)展提出以下建議：一、做亮“行知教化思想”這個世界級名片。合川是教化家陶行知從教的地方，他給我們留下了珍貴的教化思想，南濱路小學應全力開展好陶行知教化思想的探討，升華行知教化思想，形成與現(xiàn)代教化相適應的新教化理論，以此為核心競爭力、影響力打造____市知名小學。我在這里還向各位領導提個建議：南濱路小學是否可以考慮更名為“行知試驗小學”，讓它更加明確自己的目標，并站上“陶行知”這位巨人的肩頭，快速騰飛。當然要實現(xiàn)這個目標必需打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，并為之付出艱辛的努力。一是加強老師的教化，重塑他們的思想，把他們的熱忱都吸引到教化科研和教化改上來；二是學校要加大老師專業(yè)化成長的經(jīng)費投入，開展教化理論、一般話、三筆字等教學技能培訓；三是大力開展教化科研工作，讓全校老師成為探討型老師；四是讓一批老師到一些聞名學校去學習熬煉，汲取新的教化思想和辦學理念；五是要為老師成長創(chuàng)建條件，花大力氣讓優(yōu)秀老師成才、成名，爭取培育一兩名像魏書生、孫雙金、支玉恒這樣全國知名的老師；六是每年舉辦一次“傳承行知教化思想”研討會，邀請各級專家參與，力爭辦成在____市有影響力的學術探討活動。二、全面實施教化改和素養(yǎng)教化。談到搞素養(yǎng)教化，許多校長都有這個想法卻又顧慮重重，其實大南街幼兒園給我們做了很好的示范。合川的家長都希望自己的孩子讀大南街幼兒園，這就是因為大南街幼兒園的素養(yǎng)教化搞得好。所以合川的家長對素養(yǎng)教化是有充分的相識和急迫的需求的。而且我國當代教化家朱永新的新教化試驗給我們做了很好的示范。南濱路小學理應成為合川小學教化改和實施素養(yǎng)教化的開拓者和領路人：一是大刀闊斧開展課堂教學改；二是建立新的學校教化考核評價機制；三是注意學生特性發(fā)展，開展朗誦、繪畫、舞蹈、武術等各種愛好活動；四是給予劉文學精神新時代的含義，培育符合時代須要的“劉文學式好少年”，每年開展傳承“劉文學精神”爭做“劉文學式好少年”研討表彰活動。三、立足社會辦人民滿足的學校。南濱路小學不但要爭取獲得各種榮譽，更要得到社會、老百姓發(fā)自內心的認可和贊揚。一是要辦好家長學校，向家長灌輸正確的教化方法和思想；二是常常與家長的溝通，做好家長教化心理詢問指導；三是學校要充分重視社會各界和家長的看法，讓家長參加學校的管理?？傊?，假如我是南濱路小學副校長，我建議南濱路小學要以做亮“陶行知”“劉文學”這兩個本土品牌為核心，深挖行知教化思想，塑造行知老師，發(fā)揚“劉文學”精神，創(chuàng)出合川特色，成為合川教化的一面旗幟。各位領導、各位評委，假如我能得到大家的認可，我愿做合川教化改的急先鋒，為合川教化殫精竭力，奉獻青春。假如沒有選上，我將一如既往加強學習，踏實工作，不斷進步，爭取早日成熟！感謝大家！副校長競聘校長演講稿篇8敬重的各位領導、各位評委、各位老師：大家好！我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教化，我在寫小寫3的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。18年前，我從____師范學校踏上了____這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一部分。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。xx年被評為區(qū)語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。我要在羅湖教化中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改的春天，各項改措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。面對全體就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，老師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，留意培育學生的特性特長。全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。假如有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行一個轉變，三個改。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在發(fā)覺中學習，在創(chuàng)建中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。二改教材。新一輪的課程教改早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行三?？破栈顒诱n程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級____部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。副校長競聘校長演講稿篇9敬重的各