心靈花開-大學(xué)生自我認(rèn)知指南智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院

緒論單元測試生活技能開發(fā)青少年教育合作項目是（）的合作項目。

A:教育部

B:人社部

C:聯(lián)合國教科文組織

D:聯(lián)合國兒童基金會

答案:AD自我認(rèn)知項目共設(shè)置了（）個主題模塊。

A:6

B:7

C:5

D:8

答案:A自我認(rèn)知項目開展的背景（）。

A:快速變革的世界需要全面發(fā)展的人

B:培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要

C:學(xué)生全面和諧發(fā)展的需要

D:個人成長的需要

答案:ABCD第一章測試自我認(rèn)知是對（）內(nèi)容的認(rèn)識。

A:人際關(guān)系

B:社會關(guān)系

C:生理特征

D:心理特征

答案:ABCD埃里克森將人一生的發(fā)展分為（）階段。

A:四個

B:八個

C:六個

D:五個

答案:B埃里克森認(rèn)為形成能力美德的階段是（）。

A:第三階段

B:第二階段

C:第四階段

D:第一階段

答案:C有的人識別方向的能力特別強，說明他的智能結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢的是（）。

A:運動智能

B:語言智能

C:內(nèi)省智能

D:空間智能

答案:D“尊重自己比什么都重要?！钡奶岢稣呤牵ǎ?。

A:蕭伯納

B:畢達(dá)格拉斯

C:威爾遜

D:弗洛伊德

答案:B自我認(rèn)知包括（）。

A:現(xiàn)實自我

B:社會自我

C:心理自我

D:生理自我

答案:BCD埃里克森認(rèn)為青年人在獲得了積極的同一性而不是角色混亂或消極的同一性時他們就會形成忠誠的美德。（）

A:錯

B:對

答案:B外部自我覺察則是由外向內(nèi)了解自己。（）

A:對

B:錯

答案:A每個人都有自尊的需要。（）

A:對

B:錯

答案:A悅納自己是只接納自己的優(yōu)點，不接納自己的缺點。（）

A:對

B:錯

答案:B第二章測試討好型的人不關(guān)注（）。

A:環(huán)境

B:關(guān)系

C:自己

D:他人

答案:C具有“我一無是處”的內(nèi)心感受的人是（）。

A:指責(zé)型

B:超理智型

C:打岔型

D:討好型

答案:D喜歡講笑話、打斷話題、辭不達(dá)意的人屬于（）。

A:指責(zé)型

B:討好型

C:打岔型

D:超理智型

答案:C“聽你這樣講我感到很開心”這句話表達(dá)了非暴力溝通四要素中的（）。

A:請求

B:需要

C:感受

D:觀察

答案:C《愛的五種語言》的作者（）。

A:蓋瑞·查普曼

B:畢達(dá)格拉斯

C:威爾遜

D:弗洛伊德

答案:A薩提亞模式最大的特點是（）。

A:實現(xiàn)個人潛能的最大發(fā)揮

B:幫助我們認(rèn)識到每一個生命都有獨特的成長脈絡(luò)

C:提高人的自尊

D:改善溝通

答案:ABCD愛的語言包括（）。

A:身體的接觸

B:肯定的言詞

C:接受禮物

D:服務(wù)的行動

E:精心的時刻

答案:ABCDE身體的接觸包括（）。

A:牽手

B:擁抱

C:撫摸

D:親吻

答案:ABCD家譜是記載某個姓氏家族子孫世系傳承之書。（）

A:對

B:錯

答案:A擁抱能使人更長壽，促進社會和諧穩(wěn)定。（）

A:錯

B:對

答案:B第三章測試同伴間的交往最普遍，也最微妙與復(fù)雜。（）

A:錯

B:對

答案:B同伴交往有助于個性發(fā)展與健康。（）

A:對

B:錯

答案:A個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體指的是（）。

A:理解需要

B:情感需要

C:支配需要

D:包容需要

答案:D個體在早期生活經(jīng)歷中，若是成長于既有要求又有自由度的民主氣氛環(huán)境里，個體就會形成既樂于順從又可以支配的民主型行為傾向。（）

A:錯

B:對

答案:B我們常說的投桃報李，禮尚往來，就是交換理論的體現(xiàn)。（）

A:對

B:錯

答案:A交往分析理論認(rèn)為一個人身上的三個小我，分別是（）。

A:父母

B:孩童

C:成人

D:嬰兒

答案:ABC成人狀態(tài)是交往的最佳狀態(tài)。（）

A:錯

B:對

答案:B聽人講話，不只是在被動地接受，還應(yīng)該適時地給予對方反饋，做積極的聽眾。（）

A:錯

B:對

答案:B自我表露的程度相當(dāng)于三個同心圓，由外向內(nèi)分別為（）。

A:內(nèi)心的想法

B:接近內(nèi)心的想法

C:真實的想法

D:表面的想法

答案:ABD以誠待人是建立良好宿舍人際關(guān)系的前提基礎(chǔ)。（）

A:對

B:錯

答案:A第四章測試馬克思對愛情下的定義包括（）幾個內(nèi)容。

A:并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情的情感

B:基于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想

C:在各自的內(nèi)心中形成的對對方的最真摯的傾慕

D:一對男女之間

答案:ABCD下面屬于斯滕伯格的愛情類型有（）。

A:浪漫式愛情

B:完美式愛情

C:愚蠢式愛情

D:空洞式愛情

答案:ABCD下列屬于愛情階段的有（）。

A:共生階段

B:反依賴階段

C:共存階段

D:獨立階段

答案:ABCD男性關(guān)注的是（）。

A:情緒

B:感受

C:結(jié)果

D:過程

答案:C愛情里，受到的挫折越多，感情越堅定，是屬于（）心理學(xué)效應(yīng)。

A:首因效應(yīng)

B:吊橋效應(yīng)

C:羅密歐與朱麗葉效應(yīng)

D:多看效應(yīng)

答案:CPUA的核心是（）。

A:管理

B:監(jiān)視

C:監(jiān)督

D:控制

答案:D只要喜歡對方，什么時候都可以表白。（）

A:對

B:錯

答案:B任何人都有拒絕愛的權(quán)利。（）

A:錯

B:對

答案:B愛情里，只要自己努力經(jīng)營，就會感動對方，就會幸福的。（）

A:錯

B:對

答案:A看見某個異性時，只要他能讓自己心跳加速，就說明對方是自己喜歡的人，自己的愛情就來了。（）

A:對

B:錯

答案:B第五章測試以下屬于提高團隊合作效率的方法是（）。

A:有責(zé)任感

B:欣賞他人

C:寬容待人

D:尊重他人

答案:ABCD建立在團隊的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助，以達(dá)到團隊最大工作效率的能力被稱為（）。

A:團隊協(xié)作能力

B:邏輯思維能力

C:動手操作能力

D:語音表達(dá)能力

答案:A培養(yǎng)大學(xué)生團隊合作精神既是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也是（）的客觀需要。

A:情緒管理

B:弘揚集體主義精神

C:大學(xué)生成長成才

D:弘揚法治精神

答案:BC職場中想要跨越陌生的障礙，可以嘗試以下哪些辦法？（）

A:發(fā)揮你的勤勉

B:綻放你的微笑

C:等待他人前來溝通

D:袒露你的真誠

答案:ABD傾聽他人時，可以使用眼神交流、點頭、肢體動作等身體語言，這會讓人感覺你對他人十分的尊重。（）

A:對

B:錯

答案:A作為團隊的組長，為了快速完成任務(wù)應(yīng)該獨自決策，少與他人協(xié)商。（）

A:對

B:錯

答案:B團隊成員間有了分歧，應(yīng)該“求同存異”，協(xié)商解決。（）

A:對

B:錯

答案:A團體通常分為以下類型（）。

A:功能性團隊

B:網(wǎng)絡(luò)化團隊

C:固定工作團隊

D:項目化團隊

答案:ABCD團隊的精神內(nèi)核包括（）。

A:前瞻性、判斷性思維

B:開放的思想心態(tài)

C:強大領(lǐng)悟力、執(zhí)行力和合作力

D:不斷創(chuàng)新的理念

答案:ABCD”三個和尚”的故事告訴我們（）。

A:寬容的重要性

B:協(xié)作的重要性

C:溝通的重要性

D:信任的重要性

答案:B第六章測試自我管理可以視為自我與（）關(guān)系的管理。

A:他人

B:社會

C:自我

D:自然

答案:C什么是學(xué)校教育的重要目標(biāo)？（）

A:自我管理

B:經(jīng)營管理

C:業(yè)務(wù)管理

D:企業(yè)管理

答案:A李大釗說過：“時間就是生命，浪費了（）就是犧牲了生命”。

A:金錢

B:技術(shù)

C:能力

D:時間

答案:D習(xí)近平以自己的親生經(jīng)歷，勸誡廣大年輕干部要學(xué)會（）。

A:時間管理

B:提升能力

C:工作方法

D:聯(lián)系群眾

答案:A毛澤東主席在《滿江紅?和郭沫若同志》的詩中有這樣的詩句：“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰破，一萬年太久，只爭朝夕?！边@句詩是告訴我們要做好（）。

A:情商管理

B:目標(biāo)管理

C:時間管理

D:挫折管理

答案:C以下哪種方法能夠幫助大家集中精力，克制手機對自己的吸引力，提升學(xué)習(xí)效率。（）

A:時鐘工作法

B:時間管理四象限法

C:茄子工作法

D:番茄工作法

答案:D時間的特性有（）。

A:效用性

B:功能性

C:一維性

D:公平性

答案:ACD利用碎片時間的三“B”原則，是指將做（）的事情充分利用起來。

A:“Battle”爭辯的時間

B:“Bed”睡覺前的時間

C:“Bath”把洗澡的碎片時間

D:“Bus”乘公交的時間

答案:BCD制定目標(biāo)要（）。

A:要具體

B:要清晰

C:模糊、抽象和籠統(tǒng)

D:要明確

答案:ABD如何提高情商？（）

A:學(xué)會管理情緒

B:培養(yǎng)意志力

C:提高共情能力

D:正確認(rèn)識自我

答案:ABCD自我管理是對學(xué)生自我監(jiān)督能力的一種考驗。（）

A:對

B:錯

答案:A情緒管理是學(xué)會取舍，優(yōu)先完成高價值的事情。（）

A:錯

B:對

答案:A維護自身的健康，既要重視維護自身的身體健康，還要重視維護自身的心理健康。（）

A:對

B:錯

答案:A高情商的人都善于聆聽。（）

A:對

B:錯

答案:A正確認(rèn)識自我是提高情商的第一步。（）

A:錯

B:對

答案:B第七章測試能力傾向也稱為天賦，是先天具有的優(yōu)勢能力。（）

A:對

B:錯

答案:A多元智理論可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的天賦。（）

A:錯

B:對

答案:B專業(yè)知識技能一般用（）描述。

A:形容詞

B:代詞

C:副詞

D:名詞

答案:D明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)理論強調(diào)()。

A:內(nèi)在滿意

B:外在滿意

C:人境符合

D:人職匹配

答案:C生涯三葉草模型內(nèi)容包括（）。

A:當(dāng)我們不具備工作所需要的能力時，我們會很焦慮。

B:當(dāng)工作要求超出了個人的能力，即個人去做能力所不能及的事情時，我們會很焦慮。

C:當(dāng)所從事的工作正好是我們的興趣所在，我們會感到很快樂。

D:與工作我們的價值觀相符合時，我們能夠從工作中獲得我們想要的，我們會感到很幸福。

答案:ABCD任何行業(yè)都是會被代替的，但是這每一次過往的變革，在消滅了原有崗位的同時，也創(chuàng)造了大量新的就業(yè)機會。（）

A:對

B:錯

答案:A找不到成就故事的原因可能是（）。

A:沒有成就故事

B:成