體育教學(xué)總結(jié)集合5篇

Word第第頁體育教學(xué)總結(jié)集合5篇體育教學(xué)總結(jié)篇1

一、20xx年秋季學(xué)期體育與健康任課狀況：

本學(xué)期是跨班級任課，七班級兩個(gè)班(202班試驗(yàn)班、206班平行班〕，八班級四個(gè)班〔195班試驗(yàn)班、199班平行班、200班平行班、201班平行班〕

二、七班級教學(xué)目標(biāo)完成狀況

1、通過教學(xué)，七班級同學(xué)能把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能，通過培育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，能形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣，具有良好的心理品質(zhì)。

2、通過教學(xué)，七班級同學(xué)大部分同學(xué)具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為；能用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)

3、通過教學(xué)，七班級同學(xué)大部分同學(xué)形成正確的身體姿態(tài)；具有關(guān)注身體和健康的意識；懂得養(yǎng)分、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響

4、通過教學(xué)，七班級同學(xué)大部分同學(xué)能了解體育活動(dòng)對心理健康的作用，熟悉身心進(jìn)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系

5、20xx年秋季學(xué)期七班級體育測試成果狀況

三、八班級教學(xué)目標(biāo)完成狀況

1、在教學(xué)中，以重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益為指導(dǎo)思想。通過教學(xué)，同學(xué)們養(yǎng)成好體育熬煉習(xí)慣，把握簡潔熬煉方法、進(jìn)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)力量。養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

2、20xx年秋季學(xué)期八班級體育測試成果狀況

四、缺乏之處以及今后的奮斗目標(biāo)

確定取得成果的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到缺乏之處，才能更好確定今后的奮斗目標(biāo)。

〔１〕、從整體上看，七班級均分臨時(shí)領(lǐng)先，八班級除201班、195班較好外，其他班級各個(gè)指標(biāo)都很差，某個(gè)項(xiàng)目的考試不是很抱負(fù)，從個(gè)體上看，女同學(xué)各個(gè)項(xiàng)目都不好，優(yōu)秀以上同學(xué)是極少數(shù)，今后的課堂，應(yīng)對男生加強(qiáng)管理的同時(shí)，要加倍管理女生，強(qiáng)化訓(xùn)練。

〔２〕、在關(guān)懷雙差生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓舞盼望差生，這方面工作做得不夠。對這些弱勢群體，課堂上不出平安責(zé)任事故和意外事故了，但是體育成果提高不上。今后課堂上應(yīng)多些關(guān)懷差生，留意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對這些弱勢群體，做到多關(guān)懷多鼓舞，給他們制造良好的學(xué)習(xí)的平臺，課堂上不出平安責(zé)任事故和意外事故的同時(shí)提高他們各方面素養(yǎng)。

〔3〕、依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂，采納課內(nèi)外訓(xùn)練，綜合練習(xí)，課堂動(dòng)作講解規(guī)范、示范到位等敏捷多變的手段。全面調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

〔4〕、以人為本，以情動(dòng)人，扎實(shí)有序地抓好體育基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)總結(jié)篇2

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。如今我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作：

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個(gè)暑假，對廣播操有些生疏，如不準(zhǔn)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的

講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使金甌學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，金甌學(xué)校的全部老師都能以身作則，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。在本學(xué)期廣播操競賽中受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟金甌學(xué)校全部老師的共同努力是分不開的。

三、教學(xué)方式：

組織好課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，我在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的小伴侶都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。同學(xué)能在老師的要求下主動(dòng)熬煉，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的熬煉，使同學(xué)感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。每天課間操，同學(xué)們都能自覺地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增添了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級的分散力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。

體育教學(xué)總結(jié)篇3

時(shí)間過的挺快的，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境，回想當(dāng)時(shí)剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩。

這半個(gè)學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育下，在眾多的老師的教導(dǎo)和關(guān)心下，快速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)：

一、制造課堂氣氛，激發(fā)愛好

體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有打算、有目的地去進(jìn)行，愛好特點(diǎn)確定了體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的結(jié)合，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增添同學(xué)參與體育活動(dòng)的愛好，又能在消遣嬉戲中表達(dá)體育教學(xué)內(nèi)容，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來到達(dá)體育課以及體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論學(xué)問全部忽視，認(rèn)為體育課只要同學(xué)把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來不上一節(jié)理論學(xué)問課，在許多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。

體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論學(xué)問。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為抱負(fù)。

三、體育嬉戲化

依據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。

這時(shí)，同學(xué)也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動(dòng)多姿。同學(xué)的勁頭更足，動(dòng)起來也會生龍活虎。這樣不會讓同學(xué)感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑?。√。∽屚瑢W(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參加活動(dòng)

體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師把握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，常常和同學(xué)一起活動(dòng)，這樣效果特別抱負(fù)。體育課上，老師不參加活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有指令和聽從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧公平的關(guān)系，這樣同學(xué)對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無生氣。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“同學(xué)怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問題就表達(dá)了體育老師教學(xué)上出了問題，一個(gè)體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了。

同學(xué)是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜愛上體育課呢？這些問題都值得我們體育老師去思索。社會在進(jìn)步，我們體育老師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學(xué)問和方法同學(xué)久了就會感到困乏、厭煩。

所以只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使體育課正真歡樂起來。

體育教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身打算，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我班體育工作得到長足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，增添了本班的身體素養(yǎng)，健全了體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想

切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我仔細(xì)討論貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備。

二、規(guī)范課堂教學(xué)

在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能樹立體育新教育教學(xué)理念，進(jìn)行有目的.、有打算的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。

三、做好反思工作

我仔細(xì)做到常常性地對教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所制定的體育教學(xué)工作打算及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際狀況上好每節(jié)課，仔細(xì)寫好教學(xué)反思。

平常能常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展體育新課程，學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，我協(xié)作學(xué)校工作，連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。

連續(xù)堅(jiān)持“冬季長跑”。常常和班上的體育委員談心，加強(qiáng)體育檢查工作，定人定時(shí)間，催促兩操一活動(dòng)的正常開展。

四、培育同學(xué)的體育愛好

我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)做一些他們寵愛的嬉戲，抓住學(xué)校生愛玩的心理的特點(diǎn)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣即使同學(xué)的身體得到了熬煉，又培育了他們的體育愛好。

一學(xué)期來，我利用體育課，帶著同學(xué)堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有打算，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本到達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

體育教學(xué)總結(jié)篇5

目前我校課堂改革工作正在全面鋪開，體育健康課作為直接關(guān)系到同學(xué)身心健康的學(xué)科，本學(xué)期搶先行了全面深化的改革，其中，選項(xiàng)教學(xué)成為教學(xué)模式的最重要的改革，我們在近半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中做了主動(dòng)的探究，并取得了較明顯的效果。

選項(xiàng)教學(xué)通過模塊教學(xué)的方式，從同學(xué)終身體育的進(jìn)展需要?jiǎng)由恚瑥膼酆媒虒W(xué)入手，是對同學(xué)進(jìn)行健全的人格教育、身體教育為目標(biāo)的一種體育教學(xué)理念。它的核心是把全面育人、終身教育視為體育教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，強(qiáng)調(diào)情感、愛好、制造、獨(dú)特力量的培育，是在必修內(nèi)容的基礎(chǔ)上選項(xiàng)，從進(jìn)展同學(xué)運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)與把握運(yùn)動(dòng)技能入手，以選項(xiàng)學(xué)習(xí)作為手段和途徑，著重培育同學(xué)對體育的熟悉力量、進(jìn)行科學(xué)熬煉的力量，以及自我調(diào)控、自我評價(jià)和自我保健的力量，形成終身體育價(jià)值觀念和健康的生活方式。

首先，我們在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層次教學(xué)以解決不同同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。通過教學(xué)觀看我們發(fā)覺：由于性別和學(xué)校體育教育的不同，同學(xué)身體狀況及運(yùn)動(dòng)技能方面都存在差異。技能水平、身體素養(yǎng)等方面較好的同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容把握較快，常常感覺“吃不飽”；技能水平、身體素養(yǎng)等方面相對薄弱的同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容把握較慢，常常感覺“吃不了”。對于這種狀況，我們實(shí)行了分層次教學(xué)方式，針對不同同學(xué)的體育水平制定不同的技能目標(biāo)，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，滿意同學(xué)進(jìn)展需要。特殊在乒乓球模塊教學(xué)中實(shí)行“升級教學(xué)法”，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況逐步升級。在分組分層次教學(xué)過程的同時(shí)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)效果很明顯。與此同時(shí)其它選項(xiàng)模塊也在嘗試分組分層次教學(xué)，效果也令人滿足。

其次，關(guān)于課程設(shè)計(jì)，這是實(shí)踐當(dāng)中最麻煩的問題。由于模塊教學(xué)要求18課時(shí)左右，比原來單元教學(xué)6課時(shí)左右多出許多，所以對課程設(shè)計(jì)提出了更高的要求。要轉(zhuǎn)變單調(diào)的傳授方式，不但要注意技能的學(xué)習(xí)把握，更要注意學(xué)習(xí)方法的把握，在這基礎(chǔ)上，還要關(guān)注到個(gè)體差異、心理健康、社會適應(yīng)等方面，在課堂中應(yīng)當(dāng)開展多種學(xué)習(xí)方式，比方探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，