美麗的太陽光(科學)(大班)

文檔僅供參考主題探究動美麗的太陽光（學大班）第一課：實驗、記活動目：1、

通過自主的探索、觀察，發(fā)現(xiàn)太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。2、學習探索發(fā)現(xiàn)太陽光顏色的方法：如借助吹肥皂泡、多棱面小球CD光碟背面、透明薄膜折射等，激發(fā)幼兒探索大自然奧秘的興趣。3、

初步嘗試記錄實驗結(jié)果，通過有層次的記錄培養(yǎng)幼兒完整、系統(tǒng)、慎密的思維方式。活動準：實驗用：皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干。記錄：記錄表《美麗的太陽光赤、橙、黃、綠、青、藍、紫彩色筆4組；活動過：一、發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒探究的欲望：師：太陽光是什么顏色的？（赤、橙、黃、綠、青、藍、紫）你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（肥皂泡、玻璃杯等）教師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)想一想還有什么其它的方法可以看到太陽光的顏色呢？讓我們一起來發(fā)現(xiàn)太陽光的顏色吧！二、解決問題（發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，培養(yǎng)幼兒的觀察、記錄能力1、小組活動前的準備代常規(guī)、方法）（1出示介紹各種實驗用品肥皂泡多棱面小球CD光碟透明薄膜若干，請孩子們用這些物品進行實驗，觀察太陽光的顏色。（2）分組：將幼兒分為5組，教導孩子學會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神。（3）交代記錄方法：教導幼兒正確的記錄方法。2、小組活動驗、觀察、記錄）（1）

觀察太陽光的顏色：各小組拿取實驗用品，分組觀察太陽光的顏色。（2）記錄表格《美麗的太陽光發(fā)現(xiàn)的問題、解決問題的方法、實驗的結(jié)論記錄在表格中培養(yǎng)幼兒記錄的能力和完整、系統(tǒng)、慎密的思維方式文檔僅供參考

文檔僅供參考三、結(jié)束活動：記錄完畢后，每組幼兒將實驗用品、記錄用具整理后交給老師。將各組的記錄表展示在黑板上，下一課時分享。主題探究活動：美麗的太陽光（科學一班）——第二課時：分享、交流記錄表文檔僅供參考

文檔僅供參考不一樣我主題活動思一、主題由來近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心體諒他人在家里也事事以自己為先對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進行“一樣的我”這一主題探究活動。二、案例分析(一)案例實錄：在“長大的我”的一次照片收集和交流的我現(xiàn)在的我的活動孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高活動中引導孩子用不同方式進行比較在用尺進行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的有的還拿出媽媽量衣服的尺用尺對比著試圖說出自己的身高最后出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進行了關(guān)于數(shù)量單位的學習，孩子通過學習知道了米有多高，知道身高尺上的CM厘米再次請他們自己測量身高是他們終于能正確說出身高是110厘米幼兒園的學習活動是暫告一個段落了他們的好奇心和學會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的他們有的回到家中拿出尺和爸爸媽媽一起繼續(xù)量身高同時也又一次復習了數(shù)量單位從中也體驗到自己長大了現(xiàn)在學會的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺?；顒臃此迹哼@次活動內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內(nèi)容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗了文檔僅供參考

文檔僅供參考自己長大的喜悅，他們學會了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自己身邊的人，他們學會了主動幫助自己身邊的朋友。開展的活動內(nèi)容是依據(jù)《綱要》，圍繞學期目標而進行的。但活動中，如：我認識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動中，這些問題確實存在在孩子們爭論時我沒有馬上參與而只是作為一個旁聽者因為現(xiàn)在的孩子見多識廣在活動中孩子學會多少知識并不是很重要的重要的是他們掌握一種方法一種用事實說服他人的一種方法在孩子爭論到最后終于達成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動第二次尋找的時候必第一次的正確率要高很多這次我改變了常用的教學方法總結(jié)后讓孩子再去找而是只把他們的疑惑點解釋一下大家達成共識再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動此時他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學習的方法比老師一次次指導的效果要好得多子完全處于一種主動探究、主動學習的狀態(tài)。案例分析（三）案例實錄：主題活動：小小食品檢驗員活動要求：1形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護意識2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學習推算食品保質(zhì)期。文檔僅供參考

文檔僅供參考活動準備：1布置超市情景，整理箱若干2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等活動過程：環(huán)節(jié)一：情景表演快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進的貨放到貨架上好嗎？1幼兒搬運貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品2我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。經(jīng)理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：1為什么把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？2保質(zhì)期一般會印在外包裝的什么地方？師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。環(huán)節(jié)二：認識保質(zhì)期文檔僅供參考

文檔僅供參考1怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？2怎樣來看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？3拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標注方式環(huán)節(jié)三：再次復驗保質(zhì)期幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存1出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看這罐牛奶可以喝嗎？為什么活動主題：超市購物活動目標：1將積累的錢幣經(jīng)驗運用到實際中去。2、理解貨物價格的表示方法?；顒訙蕚洌?事先選擇好購物地點。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。文檔僅供參考

文檔僅供參考2告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則?；顒舆^程