談?wù)動(dòng)變簣@科學(xué)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的影響

談?wù)動(dòng)變簣@科學(xué)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的影響一、幼兒園科學(xué)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則〔一〕探究性原則〔二〕過程性原則幼兒的思維力量有限，對抽象事物更是缺乏感知。因此，幼兒園科學(xué)區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以不斷激發(fā)幼兒的探究欲望和主動(dòng)精神，將成為下一次探究的動(dòng)力。二、幼兒園科學(xué)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)〔一〕創(chuàng)設(shè)要依據(jù)幼兒的年齡特征的自主學(xué)習(xí)和探究。簡潔被眼前的事物所吸引，更寵愛場景化的操作環(huán)境。為此，小取操作。依據(jù)實(shí)際需要選擇適宜的活動(dòng)場地?！捕硠?chuàng)設(shè)自由、寬松的語言環(huán)境智力提升的同時(shí)，既增加對事物的生疏，又體驗(yàn)成功的喜悅。區(qū)角活動(dòng)時(shí)，她很專注于“聰明屋”的科學(xué)小試驗(yàn)。有一次她在研“你是“的雞蛋寶寶怎么浮不起來呢？”貝貝聽到了，古怪地湊過來看了看，然后像個(gè)小博士一樣侃侃而談，告知筆者應(yīng)當(dāng)加什么、怎么攪拌她邊說邊演示，嘴角笑開了花?！踩硠?chuàng)設(shè)美觀舒適的環(huán)境布置孩子的審美力量。兒獵取學(xué)問、覺察科學(xué)奇特、寵愛生活的地方?！菜摹硠?chuàng)設(shè)布置要結(jié)合氣候、源于生活和規(guī)律，學(xué)會(huì)做一個(gè)從小細(xì)心覺察、樂于關(guān)愛自然的人。〔五〕創(chuàng)設(shè)區(qū)域要因地制宜如光影區(qū)、沙水區(qū)、電磁區(qū)等。科學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有的需要水，有的需要電，有的需要黑暗或光照。所以，科學(xué)區(qū)最好接近靠墻擺放，以削減干擾，有助于幼兒認(rèn)真操作和探究。三、科學(xué)區(qū)內(nèi)材料的選擇與投放材料是科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵。材料的多少、質(zhì)量的凹凸、材料之間的構(gòu)造關(guān)系直接影響到科學(xué)區(qū)活動(dòng)的開展和幼兒的探究興幾點(diǎn)?！惨弧巢牧嫌心康牡剡x擇與投放隨便的，而是有目的、有針對性的。教師在選擇材料時(shí)要充分考〔二〕投放具有啟發(fā)性、操作性、探究性、層次性的材料《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行》指出：“要盡量制造條件讓”進(jìn)的主題式科學(xué)探究活動(dòng)能讓幼兒在一段時(shí)間內(nèi)對某個(gè)事物或探究興趣，有助于拓展幼兒探究活動(dòng)的廣度和深度。如“第一次覺察·主題式科學(xué)探究資源”中班秋季主題活動(dòng)“多飛機(jī)飛來了火車與汽車各種各樣的交通工”究的樂趣?！踩扯囗?xiàng)選擇用經(jīng)濟(jì)、有用的自然材料和廢舊物品雖然科學(xué)區(qū)的局部材料必需要購置，比方放大鏡、磁鐵、電百寶箱”，收集各幼兒園。進(jìn)展的活動(dòng)形式，是幼兒園科學(xué)教育課程實(shí)施的重要途徑?？茖W(xué)區(qū)域活動(dòng)為幼兒潛能的開發(fā)和