《輸血與血型》教學(xué)設(shè)計

精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載? 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載? # ?================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============《輸血與血型》教學(xué)設(shè)計一、課題概述：本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級下冊第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》的第四節(jié)內(nèi)容。本章分為四節(jié)，教材通過前三節(jié)的介紹讓學(xué)生對血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個完整、清晰的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，特意把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的《輸血與血型》單獨(dú)安排一節(jié)。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對《輸血和血型》沒有明確的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，但有理解血型與輸血關(guān)系的活動建議，以及珍愛生命，提倡無償獻(xiàn)血的情感目標(biāo)。這是對新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀的全方位體現(xiàn)，因此,本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。人的血型和輸血是學(xué)生非常關(guān)注的問題，但是由于血型鑒定可能會造成疾病感染和傳播，國際上許多國家都禁止在中學(xué)階段采用真人真血進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以我采用模擬實(shí)驗(yàn)的方式，幫助================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============學(xué)生理解血型與輸血的關(guān)系；知道血型鑒定的基本過程，掌握血型鑒定的基本技能；學(xué)習(xí)模擬實(shí)驗(yàn)等間接實(shí)驗(yàn)的方法?；诖耍ㄟ^模擬實(shí)驗(yàn)、獻(xiàn)愛心游戲和學(xué)生探究匯報，使學(xué)生能有豐富的感性體驗(yàn)與深刻的感悟，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命、關(guān)心他人的情感、態(tài)度與價值觀教育，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)：.通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出人體內(nèi)血量與輸血的關(guān)系。.通過閱讀資料、觀看視頻和小組合作，說出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。3.通過“獻(xiàn)愛心”游戲，鞏固同型輸血原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血制度。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.例舉ABO血型類型。2.概述安全輸血原則。難點(diǎn)：1.樹立健康生活理念。2.培養(yǎng)珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============獻(xiàn)血的觀念。四、教學(xué)策略與教學(xué)活動設(shè)計：教學(xué)過程是學(xué)生主動參與和推進(jìn)的過程，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，以此為依據(jù)，我構(gòu)建了“情景一問題一活動”的教學(xué)模式，設(shè)計了“情景激發(fā)一問題點(diǎn)撥一活動探究”的教學(xué)總體思路，還給學(xué)生空間和時間，并讓這些時間和空間發(fā)揮應(yīng)有效益，使學(xué)生能夠主動探究知識，能夠得到一定的發(fā)展。為取得最佳效果，我采用如下教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，媒體輔助，愛心游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法相結(jié)合的綜合教學(xué)法，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如制定實(shí)驗(yàn)計劃、觀察方法、激發(fā)思維、理論聯(lián)系實(shí)際、表達(dá)和交流等。從而深化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。具體策略為：.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)探究、小組討論、課前問題探究、課上匯報等方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。.實(shí)驗(yàn)探究法：設(shè)計了模擬“血型鑒================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============定”的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在探究的過程中自我解決問題，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生建構(gòu)正確的知識結(jié)構(gòu)。3后主探究法：利用課前、課上、課后的時間對自己感興趣的問題的探究使課堂內(nèi)容得到延展。五、教學(xué)過程設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計思路媒體應(yīng)用課前準(zhǔn)備（1）血型鑒定模擬實(shí)驗(yàn)材料（2）PH值數(shù)據(jù)傳感器（3）審閱學(xué)生自主探究的匯報文稿材料，溝通商榷（1）以小組為單位在課余時間利用信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)儀器、網(wǎng)絡(luò)資源等對本節(jié)課相關(guān)感興趣的問題進(jìn)行探究，整理資料，課上匯報。================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============(2)9個礦泉水瓶，紅墨水。本節(jié)課學(xué)生感興趣的話題很多，渴望獲得相關(guān)知識的欲望也很強(qiáng)烈?；诖?正好鼓勵、支持學(xué)生課前收集、課上交流、課后延展。網(wǎng)絡(luò)資源PowerPointFlashPH數(shù)據(jù)傳感器一