《新目標(biāo)英語》教案

《新目標(biāo)英語》教案《新目標(biāo)英語》教案篇一TeachingPlanforSectionA（1）,Unit12,SB1Y8TeachingGoals：lLearntomakecomparisons.lLearntotalkaboutpreferences,usingtheComparisonDegreeandtheSupervisionDegree：mostimportant；better,best；worse,worst；more/mostcomfortable,etc.lFinishoffActivity1a-1c,P71.Procedure：PRE-TASKACTIVITIES：lDailyEnglish.lTalkabouttheSs’favouriteactivitiesonweekends：Whatdoyouoftendoonyourweekends?Whatdoyouwantmosttodoonyourweekends?Andwhy?TASKCIRCLETASKONE：LearntotalkaboutpreferenceslLeadintothenewlearningtaskbyaskingtheSs：Doyouoftengotomovies?lSstalkaboutmovies：Whatkindofmoviesdoyoulikebest?Doyoulikethrillersorcomedies?Why?Whichcinemadoyouoftengotowatchthemovies,andwhy?lHelptheSslearntosay：*Ilike…most/best.*Ilike…betterthan…becauseIthink….*Ioftengoto…becauseit’sthebestcinemainourtown.*Becauseitisclosesttomyhouse.…lPAIRWORK：Ssworkinpairstotalkaboutwhattheythinkismostimportantornotimportantforthemtochooseonecinema（movietheater）.lDemonstrationandevaluation.TASKTWO：ListeningpracticelIntroducethenewtask：1b,P71.Nowwe’regoingtolistentoaconversationinwhichthreechildrenaretalkingaboutthemovietheatertheywanttogo.Listenandfindoutthecharacteristicsofeachtheater：TownCinema；ScreenCity；MoviePalace.lSslistentothetapeforinfo.TelltheSsthattheycoulduseonlyonelettertostandforthetreemovietheaters：T,SandM.lSslistenagainfordetails：MovieTheaterQualitiesCharactersScreenCityMostpopularThebiggestscreenTownCinemaFriendliestserviceTheclosesttohomeNonewfilmsoftenshownThecheapestItisn’tcrowdedMoviePalaceThemostcomfortableseatslSslistenforrepeating.TASKTHREE：SPEAKINGANDWRITINGPRACTICElPAIRWORK：talkaboutthethreemovietheaters.A：What’sthemostpopularmovietheater?B：ScreenCity.Becauseithasthebiggestscreens.lDemonstrationandevaluations.lListenagainandlettheSswritedownthetapescriptsontheirbooks.HOMEWORK：lTrytothinkofmoreplacestocomparewithafterclass.lPreviewActivity2,onP72.POST-TEACHINGNOTES《新目標(biāo)英語》教案篇二英語組：劉凈一。分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)本課是Unit11的第一課時。其主目標(biāo)是能用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”談?wù)撛趺次竦靥岢稣埱蠡蛘髑髣e人的許可，及回答語“Sure/Certainly/I’mgladto.”能禮貌地拒絕，“Sorry,I/youcan’t,.I/youhavetodo…”并表達(dá)自己的理由，陳述自己的好惡。以dohousework和調(diào)查做力能所及的事為話題，學(xué)會運用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”是本課的語言目標(biāo)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（targetlanguage）有：學(xué)習(xí)名詞trash,clothes,floor,cleaning,,livingroom,washing.情態(tài)動詞cancould..動詞fold,cook,needto,sweep,takeout,use,wash,give并且復(fù)習(xí)運用情態(tài)動詞haveto.區(qū)別make與do在短語中的用法。通過本課的學(xué)習(xí)，教師適時對學(xué)生進行愛的教育，使他們能理解父母，幫助分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會與他人溝通，這亦是素質(zhì)教育的“以人為本”的目標(biāo)體現(xiàn)?！局匾~組】dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores,havetodosth,liketodo（doing）sth,makedinner,makeyourbed重要句型及語法如下：Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,sure.Couldyoupleasedothedishes?Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.CouldIpleasegotothemovies?Yes,youcan.CouldIpleaseusethecomputer?No,youcan’t.Youmustdothedishesatfirst.二。學(xué)生學(xué)情分析本課話題來自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多動詞短語，為表達(dá)提供了語言基礎(chǔ)，此外，學(xué)生已初步掌握了用祈使句和Canyou…?/CanI…?提出請求和建議，為本課的學(xué)習(xí)打下了鋪墊?；顒釉O(shè)計的話題從談?wù)摷覄?wù)對家務(wù)的看法（好惡）父母和孩子之間承擔(dān)的家務(wù)社交、休閑活動等生活的各個方面，各任務(wù)層層遞進，與學(xué)生的生活緊密相連，又是學(xué)生饒有興趣的內(nèi)容，為表達(dá)提供了真實的材料，使得學(xué)生在各個活動中想說、有話說，使活動參與的范圍廣，達(dá)到任務(wù)的真實性，有效性。在學(xué)習(xí)學(xué)校生受到愛的教育，學(xué)會愛父母，愛家庭，愛勞動，學(xué)會怎么與人交往，學(xué)會表達(dá)自己對事情的看法，使他們的個性得到張揚。三。單元重點和難點1.重點。1）學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)一些常用的動詞短語。2）委婉地提出請求、征求許可做某事。Couldyou/Ipleasedothings？Yes,Sure./。I/Youcan.Sorry,I/youcan’t,..,I/youhavetodo…”3）學(xué)習(xí)怎么請求他人的幫助。2.難點。在實際的生活中委婉地表達(dá)自己的請求和征求許可，獲取幫助四。教學(xué)過程1.WarmingupEnjoyourselves.WatchcartoonSmallPotato’sSunday.看動畫片段《小土豆的星期天》導(dǎo)入本課話題和新詞匯“chores”。小土豆周末一人在家。他過了一個非?？鞓范鋵嵉男瞧谔臁椭改缸隽嗽S多家務(wù)活。片段的主題使學(xué)生聯(lián)想到本課的話題。2.LearnnewwordsandphrasesWhatkindofchorescanyoufindinthecartoon?學(xué)生通過在動畫片段里找家務(wù)活，利用已學(xué)的簡單詞匯如makebreakfast等導(dǎo)入新單詞的學(xué)習(xí)。Look!Whatisitusedfor?看圖。通過問學(xué)生這些清潔用品的用處學(xué)習(xí)動詞詞組dochores,dothedishes,makethebed,takeoutthetrash,foldtheclothes,cleanthelivingroom.3.Memorygame.Whatisshedoing?Doyoustillremember?\通過記憶力游戲，讓學(xué)生適時對所學(xué)詞匯進行回憶以及進一步的鞏固。并適當(dāng)活躍課堂氣氛。從這里開始對學(xué)生的活動進行分組競賽。4.Discuss.WhatdoyouusuallydoonSunday?先通過已學(xué)的簡單句型，讓學(xué)生再一次對所學(xué)的詞匯進行練習(xí)。并在討論后讓學(xué)生做Pairwork來身。5.Listening.1bPeter’schoresorMom’schores?通過聽力來鞏固目標(biāo)詞匯。6.Makeasurvey.Discussingroupsoffour.DrawasmilingfaceonthechoreyoulikeanddrawacryingfaceonthechoreyoudislikeThengiveareport.通過做調(diào)查，復(fù)習(xí)句型Ilike…because…以及Idon’tlike…because…學(xué)生在做調(diào)查的過程中了解自己同學(xué)的喜歡，為下一步怎么委婉地提出請求做好鋪墊。調(diào)查表格附下：ChoresLikeDon’tlikedothedishessweepthefloortakeoutthetrashmakeyourbedfoldyourclothescleanthelivingroom7.PairworkAskyourpartnerforhelp告訴學(xué)生可以向同桌尋求幫助，請求別人幫助你做自己不喜歡干的家務(wù)活。導(dǎo)入目標(biāo)語言Couldyoupleasedothings？Yes,Sure.Sorry,Ihavetodo…并進行對話練習(xí)。8.Game啞劇表演。一位學(xué)生利用Couldyoupleasedot