記敘文閱讀答題技巧及套路

-.即可到心有數(shù)那么我們哪些西呢？哪什什什什話(huà)怎寫(xiě)為么樣？是么？本是么（時(shí)間地是什么者變是樣？哪些？是怎樣安排？是怎樣渡弄清線(xiàn)順序?qū)哟蔚?旨注項(xiàng)：以下幾種方可以達(dá)到面目：抓住關(guān)鍵關(guān)鍵：標(biāo)開(kāi)尾獨(dú)立段子警比連問(wèn)渡抒議反復(fù)關(guān)如落開(kāi)頭但……而且……因?yàn)榈嵌虼说刃┱吡?chǎng)反映深層次較為動(dòng)注旨往往就隱藏這些里采志征等相當(dāng)隱們也從這些找到蛛馬⑵清從式入比較易也就是次清也較易理心從講弄清是礎(chǔ)弄從面方進(jìn)行①找索線(xiàn)索式：以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線(xiàn)索以為線(xiàn)索設(shè)找線(xiàn)索就沿著它弄清段落層次②順序順序求們掌順倒插三種順序方順指時(shí)按照發(fā)發(fā)局時(shí)間順序來(lái)如皇帝-

.可修.-.的新裝敘，指敘時(shí)把發(fā)的情在面把發(fā)的情在后。敘如羚木》閱讀時(shí)注意倒敘、敘的起止點(diǎn)對(duì)找出記敘的線(xiàn)索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫。理清文的層次。理文章的層次弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。把握文的詳略。文在選擇和使材料時(shí)要有主有次，有詳有略。第，審意，回讀原文。了把握我閱讀每題點(diǎn)回原文，題文章應(yīng)起來(lái)，那原文的方法和步驟1準(zhǔn)文中對(duì)應(yīng)的相看題目涉及文中，和有關(guān)。聯(lián)系上下，抓關(guān)鍵詞句只要準(zhǔn)了文中的相關(guān)區(qū)認(rèn)真揣摩上下意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，大數(shù)題目答案是夠在原中找到的。分綜合，藤摘瓜結(jié)合試題順藤）找到關(guān)關(guān)鍵段、句深入理文章，析綜合歸納出案（摘。第三步，理點(diǎn)，認(rèn)真題。文。題目要用原題的，找上。抓住應(yīng)關(guān)鍵句要用原文答題，原文的句。來(lái)，案中涉及到的一些鍵詞語(yǔ)、句就文中，我們應(yīng)抓住些的詞句，有的、、、歸納。語(yǔ)答。先分理清答點(diǎn)，再答。答題時(shí)要題意，文中應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用的句選的回答，如就如答題干要將文中的重使所答分到、確、理有一些題目法的重文章語(yǔ)的方法來(lái)回答那就要的理解用的語(yǔ)起。4、一些目擇出，我要選的（章、、清中有、、意選原中相關(guān)語(yǔ)句一準(zhǔn)確的和選。的點(diǎn)1文章體、(情、敘事)、文要：點(diǎn)、、事、：-

.可修.-.（1）敘事散文文．散文特點(diǎn)：散。．小說(shuō)類(lèi)：、篇小說(shuō)、說(shuō)、小。．小說(shuō)三要：、、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。．記敘文的表達(dá)方式：、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。．找主旨句：段尾段的議、抒情句。．文題“文眼帥全文（新聞時(shí)代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物物”象征意義有時(shí)還是“線(xiàn)索。10．材料組織特點(diǎn)：緊緊繞心；選取典型事件；裁體；詳略得當(dāng)。11．劃分層次：按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的語(yǔ)）按地劃分找表示地短語(yǔ)）按情發(fā)展過(guò)程找各個(gè)事件）總分總（掐頭去尾）以事為主的文章：按情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析；按情發(fā)生發(fā)展的地轉(zhuǎn)分；按情發(fā)展的階段分。以人為主的文章：按物成長(zhǎng)的階段分；按物所在的不同地分；按現(xiàn)人物不同性格特征不同條件分；④按物感情的變化分。以景狀物為主的文章：①按物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，空間化分；②按同時(shí)間不同景致變化，時(shí)間化分。12．記敘的線(xiàn)索及：線(xiàn)索）心人物物（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)感是全文的文中的人物事件有地在文章條、層次。題：：”線(xiàn)索，中間“|”件事，組成““”，選材典型。-

.可修.-.1312(3)61415和答套路這篇自然樸素如“…句…下詞庫(kù)摘例句這如“”下句和下句選選當(dāng)詞樸自然詞樸如如樸素然樸奏素…詞下

韻-

.可修.-.大筆潑墨，盡情揮灑說(shuō)理深刻，容厚重語(yǔ)言氣墊壯闊，精練凝縮，激動(dòng)人心深婉隱約，耐人尋味語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，撼人心扉行文起伏跌宕，含義深邃雋永…16寫(xiě)作手法及作用比、烘、揚(yáng)抑巧懸、小大開(kāi)宗明義、章志、托言（即象事、情景交融敘夾議…）題套路：這篇文采用“XX”的手法，作者通過(guò)“…容使文章寫(xiě)得“…例句這篇文章采用象征的手法者通過(guò)對(duì)北方白樹(shù)的贊頌來(lái)頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保祖國(guó)的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神使文意蘊(yùn)含蓄，情，作者的美情得盡的人法事以人的、、情動(dòng)作，使物，象動(dòng)的比手法：象動(dòng)凝寫(xiě)物理手：人事的征，，者明的象象手物言志的義托寫(xiě)事物上…的，文章的對(duì)手：過(guò)，事的，文的題

烘）手以的人的人事物、、、情托事托“，相事托“手法用手和法對(duì)人事行和，深刻和，言欲揚(yáng)先抑先抑大頌寫(xiě)對(duì)象上下文對(duì)，寫(xiě)的對(duì)象，人（使、結(jié)、心17．法及作用：答題套路：這篇文章XX手法，“…用“XX”的手法，使()“…套用）意寫(xiě)文的來(lái)寫(xiě)：的手法的作用比象動(dòng)、練事物、，言的動(dòng)、-

.可修.-.

態(tài)度加用容真實(shí)準(zhǔn)確深刻精⑽加刺味深刻度⑾成差加中心18．段中關(guān)鍵詞短分析在目干中了加號(hào)詞或子往源原分析時(shí)應(yīng)貫這樣原則不離→不段→段不離住關(guān)詞分析含義上下釋就是說(shuō)定合境來(lái)考慮19．關(guān)鍵子要包五個(gè)方面①旨子②描寫(xiě)議子③總?cè)?；④起承轉(zhuǎn)合子（照應(yīng)子承上下用渡⑤運(yùn)各修辭手法子如喻別用子關(guān)鍵是所如字行流怒樂(lè)貶度向同時(shí)要在中用20分析記敘段中分析話(huà)要緊扣住所渲定氛等用了關(guān)詞“雖然…但……這組聯(lián)折系；用關(guān)聯(lián)詞“不但……且……”類(lèi)這關(guān)詞遞關(guān)系兩用都后倒裝用往即前）例如矣汝惠是汝惠”是“甚評(píng)賞話(huà)應(yīng)兩方面入手評(píng)寫(xiě)色色如用-

.可修.-.了什么修辭手法表手法語(yǔ)或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密…評(píng)思想涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育…21．句子在結(jié)構(gòu)的作用分析：⑴對(duì)上文（全文應(yīng)上文、首呼應(yīng)、總結(jié)文（或文；⑵對(duì)下文：起下文打下伏筆作鋪墊；⑶對(duì)上下文承上啟（過(guò)渡。22．理解詞語(yǔ)在選文中的思和在語(yǔ)境中的含義：方法：本義，釋在文中的含義，找出其指代的具體容。答題套路：指……。解答這類(lèi)目要注兩點(diǎn)①這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義而是特定語(yǔ)境中的殊含義是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)極了”一句中的“標(biāo)致”23．給文段擬題：看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子、⑵語(yǔ)言要簡(jiǎn)一個(gè)。24．文的感受的法或體：⑴用一稱(chēng)；用或的即先用一句出的看法或再用兩句理，實(shí)可講理如題目要求，要注意結(jié)的。25．語(yǔ)境，心理動(dòng)：必須用一稱(chēng)；必須具語(yǔ)境。26．文段中：必須含兩個(gè)要：；其：（、代點(diǎn)、如有特定意義，應(yīng)在。27．分段、。段意、意：（1）分段、：要注理可或、、的表達(dá)方或的系總、、）分；文中過(guò)渡的句子和詞語(yǔ)，表的語(yǔ)句，表點(diǎn)的句要注意出的。中可的個(gè)分）開(kāi)、、、結(jié)(尾)。-

.可修.-.（2）學(xué)會(huì)概括段意、層意。概段、意采下列方法：①抓段中句即表作觀的話(huà)概②用概法即是用簡(jiǎn)的字明層了么用中有的關(guān)詞己合句概括。③把兩個(gè)兩以意的落括聯(lián)段?？傄赫?jiǎn)、明確。28．詞語(yǔ)的較（選填空：比較詞其是意思相近的詞定要仔辨別兩個(gè)在程度用圍、感情色的方面區(qū)別。選好之應(yīng)該將關(guān)句子讀幾遍反復(fù)體。29．記敘文的人稱(chēng)：（1）第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。第一人稱(chēng)的“我”有時(shí)是者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”。過(guò)虛構(gòu)就不是作者本人；把生活的真的我錄來(lái)，這是者本人。作：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親感實(shí)。（2）人稱(chēng)：以第者的敘文的、、。作：不時(shí)空，多面。（3意的用了第稱(chēng)是出現(xiàn)在用第一人稱(chēng)或第稱(chēng)敘，實(shí)上是第人或是第人的度的。作：可以抒，便于情。30．記敘文中的：記敘文中的寫(xiě)。（1寫(xiě)細(xì)：寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，人寫(xiě)一角，可以：面寫(xiě)面寫(xiě)細(xì)寫(xiě)。人寫(xiě)用人；情展；文。（2寫(xiě)可以：寫(xiě)會(huì)寫(xiě)。自寫(xiě)寫(xiě)）的要用：⑴現(xiàn)，時(shí)、點(diǎn)；⑵情展；；人（或人心、情出、。會(huì)寫(xiě)要作用：作品的時(shí)。在時(shí)合時(shí)的出文段寫(xiě)的相語(yǔ)句了什么的會(huì)實(shí)。31、記敘文的中心、：-

.可修.-.要注意體會(huì)本文的主要容作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情注意一些常用詞語(yǔ)概括主要容一般用本文記敘了……，介紹了……等寫(xiě)目的和思想感情般用表達(dá)…、抒發(fā)………………、揭示…。32敘文中議論記敘文議論是以記敘為基礎(chǔ)對(duì)記敘的容進(jìn)行分析或評(píng)論”主體”附屬，不末倒”“”自然發(fā)生并不是強(qiáng)上”宜不長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以“議”代。記文議有三方先后、先議后敘、夾敘夾議。作：可到上下統(tǒng)全；引讀思考點(diǎn)人物事的義；突中；華題；到龍點(diǎn)的用。33．記敘文中抒情：分直抒情和間接抒情。直接抒情是指作者或主人直接傾吐心感受的抒情發(fā)式；間接抒情是指寄情于景融情于物感情流露于寫(xiě)人記事寫(xiě)景狀物的字里行間的抒情方式。注意：閱讀文時(shí)，要特意文物情的特點(diǎn)。作用抒發(fā)作者的感引發(fā)讀者的感情有強(qiáng)的感。敘文中的說(shuō)明記敘中的說(shuō)明是記敘中的要字。．記敘文的過(guò)及。1過(guò)：過(guò)是接的。要：、，、、承自然。過(guò)時(shí)般用詞、、過(guò)。作用：在、起到作用或、承啟下、成的作用。2是上下文間和括代方代是后要的容示一下是對(duì)示的容的?？煞郑浩痤}的、的、后有后或：或語(yǔ)。36．。情，要，有引人。-

.可修.-.3738反全明確而又作明表達(dá)39開(kāi)性閱試類(lèi)試實(shí)際查學(xué)選感悟求學(xué)把閱與活閱與寫(xiě)閱與學(xué)習(xí)閱與創(chuàng)機(jī)地起主幾求根據(jù)選材料談感受和啟結(jié)實(shí)際闡述選理人進(jìn)行⑷根據(jù)活學(xué)習(xí)驗(yàn)優(yōu)劣選材談獨(dú)見(jiàn)⑸系實(shí)明提理化建議和設(shè)想調(diào)動(dòng)知識(shí)積查選材料由向外延和課本外與聯(lián)理及作家品品學(xué)典發(fā)揮想想像補(bǔ)術(shù)手或美行賞路型都會(huì)談只符即得(1)表時(shí)最好志性時(shí)“我為”樣標(biāo)志“我認(rèn)為簡(jiǎn)賅表明觀再“比類(lèi)運(yùn)舉例論證或道論證支撐觀樣僅給閱卷老師留觀鮮明感而給條清楚論證力良印表達(dá)緊時(shí)步伐貼活際正人觀價(jià)觀通表暢-

.可修.-.閣含與緊密關(guān)關(guān)鍵性句“秋特地來(lái)靜來(lái)涼句這鍵句也旨在些“”在這在在這”““”性來(lái)句句在句句句”“來(lái)“地所在句也在句句所句旨句在語(yǔ)句語(yǔ)句“語(yǔ)來(lái)來(lái)與相地地也關(guān)得地關(guān)些12語(yǔ)緊來(lái)-

.可修.-.1"1"200041"446；著于根章潛認(rèn)知任意類(lèi)