高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)正規(guī)版20____高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我細(xì)心整理的高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)1作為一個年輕的中學(xué)老師，作為一個新的中學(xué)班主任，我深知班主任是學(xué)校教化工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。一、把握班級狀況在高二，我校對全級的學(xué)生實行了文理走班，我們高二（19）班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過一些調(diào)整，最終我班共有53人（1人參軍），有1人是復(fù)學(xué)的，1人借讀，有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻，甚至有過頂撞老師的行為。全部這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。二、選拔班干部，培育主動分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的主動分子，是班主任的助手，能剛好溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動，然后再去教化和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選____以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。我平常留心視察發(fā)覺和培育了一些主動分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺的主動分子參加班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會，得到熬煉。在選定班委后，讓班委這對我班詳細(xì)狀況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），同時對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培育健康集體優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。1、有意識、有安排地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍訪談》這期節(jié)目，許多同學(xué)深深感受到，一個人要走向勝利，是伴隨著許多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和指責(zé)。班上有任何的好人好事，都剛好地進(jìn)行表揚(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了主動的引導(dǎo)作用。3、運(yùn)用墻報、黑板報、每日名言等____工具，宣揚(yáng)正確的____，批駁錯誤的____。在我班宣揚(yáng)委員的努力下，這學(xué)期的墻報分別圍圍著“走進(jìn)新班級”、“愛國主義”、“如何駕馭正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面。4、常常有安排地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括主動參與學(xué)校的秋季運(yùn)動會和遠(yuǎn)足活動。運(yùn)動會中，我班取得了第三名的優(yōu)異成果。遠(yuǎn)足活動中，大家同心同德，多方獻(xiàn)策，共同努力，度過了一個華蜜歡樂的日子。5、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教化，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚(yáng)學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生____探討班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作安排，總結(jié)班級工作；探討班級成員共同關(guān)切的問題；定期的時事教化；處理偶發(fā)事務(wù)等等。四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，不情愿聽課，不情愿做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么變更。雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得乏累和無奈的地方?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。詳細(xì)工作如下：一、利用晚自習(xí)前三非常鐘（6：10分）總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以____和總結(jié)，目的是讓新的`一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。二、高二年級的學(xué)生在最終的期末備考中思想波動很大，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，對于臨戰(zhàn)的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的狀況下，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉，更簡單被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、對學(xué)生進(jìn)行成果和程度的____，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教化能抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，相識了自已在走彎路，漸漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期我們班級先后有三位同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，有一個學(xué)生甚至已經(jīng)準(zhǔn)備不來學(xué)校復(fù)習(xí)，經(jīng)過我反復(fù)的勸告和做思想工作，該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生請假后就不想來上學(xué)，回家后只是始終哭，家長也摸不清狀況。我多次打電話后，該生來到學(xué)校只是說不想讀，通過溝通得知，感覺學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目都學(xué)不來，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)驗與其共享，引導(dǎo)她拋開思想負(fù)擔(dān)，把精力放在學(xué)習(xí)，困難是短暫的，要有克服困難的決心和志氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是許多的。3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，敬重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消退情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達(dá)到。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)3我擔(dān)當(dāng)高二、8班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化藝術(shù)水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向；我相識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一、我所做的主要工作高二年級第一學(xué)期，面對新建的班級，新的同學(xué)和新的老師，同學(xué)和老師之間都有適應(yīng)的過程。高二還是中學(xué)學(xué)習(xí)最重要的時期，要維持學(xué)習(xí)狀態(tài)上的“穩(wěn)”，還須要做大量的工作。（一）班干部的選擇，先是由我依據(jù)學(xué)生的分班成果及高一時班主任的舉薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的確定，但提前說明：期中后改選。每月召開一次班委會，____總結(jié)上一月的班里的狀況，剛好發(fā)覺班里的狀況，班干部工作有成果時，留意在全班剛好表揚(yáng)，樹立他們的威信；但當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些主動主動，有責(zé)任心的一批同學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)管理班級。（二）堅持利用好班會課，班會是對學(xué)生進(jìn)行教化的最好時機(jī)，我能利用好每周的班會課進(jìn)行教化，有思想品德、做人的道理、責(zé)任心的培育、勵志等，下列是我們班實行的系列班會：九月——我為班級添光彩十月——做一個有責(zé)任心的人十一月——我們的志向十二月——重新再來（三）努力營造一個學(xué)習(xí)氣氛深厚的班集體，針對高二學(xué)生渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進(jìn)行教化，激發(fā)他們要在中學(xué)不荒廢光陰的____。用一中的成果，師兄師姐的激烈人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教化的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時間管理的有效性、勵志教化等專題，同時利用板報、墻壁等作為宣揚(yáng)陣地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。（四）利用各種機(jī)會剛好與學(xué)生、家長、科任老師溝通、溝通，除了公開的正面宣揚(yáng)教化之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。二、主要收獲和體會（一）加強(qiáng)了班干部隊伍建設(shè)，建立一支工作實力強(qiáng)、實踐閱歷足的常務(wù)班干部隊伍。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進(jìn)行工作實力培訓(xùn)。（二）加強(qiáng)了學(xué)生心理教化，促進(jìn)健康成長，對心理嚴(yán)峻的學(xué)生，賜予更多的關(guān)切和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的____、教化，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。（三）不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實力及綜合學(xué)問水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教化指導(dǎo)學(xué)生，還要剛好更新自己的學(xué)問，變更觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)實力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。三、存在的問題（一）班級管理工作還是要加強(qiáng)班干部和學(xué)生自覺性的培育。()這學(xué)期我個人盯得相對的緊一些，在這一點(diǎn)上，還須要向各位老師請教。（二）班級工作有布置，但個別無落實，使個別學(xué)生簡單鉆空子。班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、課間長跑、課間操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。以上僅是我在班級工作中總結(jié)，回首這一年的工作，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)，我會在以后的工作中吸取教訓(xùn)，接著努力。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)4這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相像，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)泶匦赂泻托碌奶魬?zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生溝通，培育班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：一、學(xué)情駕馭。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的志向和理想，對學(xué)習(xí)熱忱有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成果和素養(yǎng)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、支配學(xué)生座位、確定班干部，駕馭學(xué)生基本狀況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等狀況都要了解。首先爭取用較短的時間相識班里的第一位姓名和座號，接下來就是漸漸相識班里的每一個學(xué)生性格、實力、成果和在家表現(xiàn)等。二、細(xì)心培育班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，很多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)支配衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，并每天登記，剛好向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。三、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)（一）為人師表，領(lǐng)先垂范班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教化，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品行作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注意說理和說明。常常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白老師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清晰的知道老師的想法、老師的要求、老師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛XX在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，老師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實，心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng)，同時剛好教化學(xué)生樹立信念，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。（二）加強(qiáng)班級紀(jì)律管理俗話說；“沒有規(guī)則不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情勝利的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表看法，通過投票確定實施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教化活動，把教化和消遣融于一體；培育學(xué)生自我服務(wù)實力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。（三）組織好班會課班會課是對學(xué)生進(jìn)行教化的有效形式。協(xié)作學(xué)校各項管理工作，我們班主動開展很多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，干脆的指責(zé)會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)行思想教化的一個好處就是避開重復(fù)單調(diào)的指責(zé)說教引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生接收，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途志向教化、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培育學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。（四）班級文化建設(shè)通過向?qū)W生宣揚(yáng)班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分探討和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌將來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，激勵他們要為美妙的將來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最惹眼的地方；在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生每天用班風(fēng)口號警醒自己——時刻要努力不能放松。針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面。口號如下：早讀不出聲，考個四非常；提問不開口，考個五十九。上課要走神，及格不行能；上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難受；不懂也不問，父母很傷痛。學(xué)習(xí)不動腦，成果往回跑；學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。（五）做好學(xué)生思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進(jìn)行教化之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想溝通。我實行的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想殲滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教化；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會____自己的方法。此外，我常利用課余時間與學(xué)生談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。四、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種狀況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機(jī)會，宣揚(yáng)學(xué)校政策，同時也限制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的幫助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好找他們談話，從各方面____他們的狀況，讓他了解我對其的希望，或許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)狀況特別好，也受到了各科老師的贊許。在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步培育學(xué)生多思索、多動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、增加與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管主動主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜愛寧靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學(xué)生家長參與家長會，主動打算好家長會須要的學(xué)生成果單，把學(xué)生在校的一些主動和消極的表現(xiàn)制成課件，并支配個別優(yōu)秀學(xué)生談志向和感想，爭取與家長們形成一次深化到位的家校溝通會。其次，針對學(xué)生平常在校表現(xiàn)和每次月考成果的進(jìn)步、退步，剛好與家長溝通督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)?？傊鳛榘嘀魅?，要____和探討學(xué)生的思想和心情，堅持以情動人“以理服人”。更要不斷____和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會為把班主任的工作做得更好而努力。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)5今日，我反思高二一學(xué)期的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)拿出來，與大家共同溝通。一、精確定位、分層推動為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將學(xué)生劃分為以下幾個層面：A、穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生；B、穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；C、就目前成果看考不上大本，但調(diào)整好或許有實力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；D、就目前成果看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生；E、學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會有大的起伏，換句話說，就是最省心的學(xué)生。前四個層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù)：1、入學(xué)分和中考發(fā)揮狀況；2、幾次有參考價值的年級排名伏動狀況；3、任課老師對該生的印象推斷；4、正確對待學(xué)生本人的____；假如這樣確定工作面，工作量是很大，但只有精確的確定工作面，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。二、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享針對特別時期的特別任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，這樣前A、B、C、D四個層面都是我工作的重點(diǎn)，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺麻煩的問題學(xué)生到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是____答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。三、轉(zhuǎn)變看法、換位思索我們老師可能有這種感覺，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，看他哪哪都不順眼，其實越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)覺，假如我們試著換一副眼鏡看學(xué)生，會有意想不到的收獲。四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動在其他任課老師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜愛、信任他的每一位任課老師。學(xué)生對任課老師的看法很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點(diǎn)，給任課老師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜愛他的老師。五、必需付出，更重效率經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。六、抓住時機(jī)，事半功倍對學(xué)生的教化抓住契機(jī)特殊重要，抓準(zhǔn)時機(jī)可能會事半功倍。七、感慨說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要專心，肯定會越干越起勁兒。高二上學(xué)期班主任的工作總結(jié)6在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我相識到作為班主任，不但要有良好的修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一學(xué)期來，我每天都在視察學(xué)生的精神狀態(tài)，及學(xué)習(xí)主動性，一察覺問題立刻從學(xué)生中調(diào)查，并逐個進(jìn)行談心，進(jìn)行針對性的思想教化。在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中，并時時要求自己做到，主要是：1、“愛”：愛班級體，愛班上的每一個學(xué)生，關(guān)切他們的心理改變，生活要的要求，有什么困難剛好幫他們解決：對待差生要特殊關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要剛好表揚(yáng)并剛好做思想工作，我們班有一個學(xué)生，進(jìn)校表現(xiàn)特別差，不愛進(jìn)教室，即使進(jìn)了教室也不學(xué)，上課不是睡覺就是看小說，開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn)，有一次一周沒有違紀(jì)狀況，于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他，事后又剛好找他談話，激勵他堅持下去，并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L，給他任務(wù)，讓其感覺到我對他的重視，后來他漸漸更正過來了，只要有一略微松懈，我便賜予激勵，后來他也一步步走上正軌，成果也有所提高。2、“嚴(yán)”：在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們，時時刻刻都不放松，特殊是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生。發(fā)覺問題立刻處理，并且要從嚴(yán)。明確，在班上由我說得算，任何人都不得有異議，只要規(guī)定的事，或者我要求的事，立刻舊得遵守，就得仔細(xì)去做，當(dāng)然假如有看法，等課后再來坐著談，當(dāng)然有特別狀況再敏捷處理。肯定要確立，我在班上就是權(quán)威的代表。課后，則是兄長。3、“導(dǎo)”：在思想上要剛好疏導(dǎo)他們，盡量把一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀，世界觀。4、“范”：我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平常我要求學(xué)生守時，到班，開展活動、班務(wù)活動我從來不遲到，要求學(xué)生起床，我也是幾乎每天都起來，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事仔細(xì)，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)仔細(xì)真。時時刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時他們就無話可說。下面是我對本學(xué)期的工作的總結(jié)：一、正面宣揚(yáng)、教化，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治”。要管好一個班級，很多工作還得靠學(xué)生來干，我一般實行的是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。目前，各個班委都能明確自己的工作職責(zé)，也能主動做事，所以在班級生活管理方面，有著很大的進(jìn)步，基本也不用我操勞，學(xué)生都能主動做好，而我的重點(diǎn)就是抓學(xué)習(xí)。三、利用各種機(jī)會，剛好與學(xué)生、家長、科任老師溝通、溝通。除了公開的正面宣揚(yáng)教化之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、溝通剛好與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)覺有