離騷同步練習題

《離騷》同步練習題【客觀檢測】.下列加點字注音全都正確的一項是（）。A.后裔（A.后裔（y1）B.宿莽（su）^庚寅（丫3）D.踵武（zhbng）攝提（she）騏驥（j1）昌被（pi）申椒5ao）搴毗(bi)馳騁(cheng)>>(jian)蕙茝(chii)皇輿（yu）孟陬（zhOu）純粹（chu1）險隘（ii）A.皇覽揆余初度兮BA.皇覽揆余初度兮B.日月忽其不淹兮C.來吾道夫先路也D.夫唯靈修之故也揆：揣度不淹：不埋住先路：做前驅(qū)帶路靈修：神明、有遠見的人，喻楚懷王.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）。A.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。B.《楚辭》是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，是西漢人劉向搜集了屈原的詩作而成集。共有詩歌17篇，其中絕大多數(shù)是屈原的作品。C.1953年，屈原被列為世界四大文化名人之一（波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但?。┦艿饺澜缛嗣竦泥嵵丶o念。D.后人還將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。A.近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟缺失和訴訟費三千余外元。B.美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時刻要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內(nèi)進行。C.最近的一項社會調(diào)查顯示，許多網(wǎng)絡游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴峻阻礙青青年的身心健康。D.面對有5名具有NBA打球體會的美國隊，中國隊并不怯陣，整場競賽打得氣概如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）。A.和煦的春風帶來生氣盎然的季節(jié)，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女學生紛至沓來，主動報名。B.機場鄰近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴峻阻礙飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實現(xiàn)機場凈空只是是九牛一毛。C.東方大學城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獵取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財寶增長速度確實匪夷所思。D.專門多教師和學生都有如此的體會和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采納疲勞戰(zhàn)術和題海戰(zhàn)術只能事倍功半?！局饔^深化】.詩中哪些詞句使用了比喻修辭手法？請找出來并指出其比喻含義。答：.“恐年歲之不吾與”和“忽奔跑以先后兮”的句式特點。答：.摘出表現(xiàn)屈原外貌的詩句:答：血統(tǒng)高貴，器宇不凡:身披香草，身形漂亮：.摘出表現(xiàn)屈原外貌、風度和品德情操的詩句。答：勤奮修行，自強不息：赤膽忠心，胸懷熾烈：疾惡如仇，鄙視群?。簩崿F(xiàn)理想，不懼安危：.“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮瑕寶璐”（屈原《涉江》）詩中的奇服是指什么講的？他描寫如此的“奇服”有什么作用？答：【由內(nèi)而外】［甲］（一）帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。.閱讀1?2節(jié)，摸索：詩人追述世系，講明了什么?答：.閱讀3?4節(jié)，體會詩人有著如何樣的品質(zhì)？是如何樣形象地描畫的？答：.詩人感到流年似水后又是如何樣做的呢?答：14.第5、6節(jié)內(nèi)容有何深刻含義，在行文上有何作用？答：［乙］長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修垮以鞅羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙^兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。忳郁邑余詫僚兮，吾獨窮困乎現(xiàn)在也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷲鳥之不群兮，自前世而因此。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚?；谙嗟乐徊熨?，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷之未遠。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。15.對句中加點詞的講明錯誤的一項是（ ）。A.背繩墨（喻準繩）以追曲兮伏（守，保持）清白以死（為……而死）直兮。B.不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）兮C.屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）而攘（忍耐）詬（恥辱）。D.謇朝誶而夕替（貶黜） 將往現(xiàn)乎四荒（四處荒涼、冷落）。.下列句中加點詞講明錯誤的一項是（ ）。A.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。高，加高。長，加長。“高”和“長”那個地點都作動詞。B.芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。澤，污濁。昭質(zhì)，即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。C,回朕車以復路兮，及行迷之未遠。 朕，秦往常一樣都可用于自稱。復路，返回原路。之，那個地點無意義。D.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？雖，即使。懲，懲處。.翻譯下列句子①怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。譯文：②鷲鳥之不群兮，自前世而因此。譯文：③民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。譯文：［丙］讀無字書 郭啟宏書能無字嗎?依正向思維，無字便不成書；若從反向思維，確有無字書在。周恩來曾撰聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！笨梢?，無字書一詞并非筆者無故臆造。歷史上有關讀書的故事專門多，每有令人扼腕長嘆者。據(jù)載梁元帝是個耽書的人，兵臨城下還在龍光殿講《老子》經(jīng)義，滅國前后悔不已，焚盡所藏圖書，哀嘆為書所誤。當時人和后世人都覺得荒唐。惟有王夫之見解專門：“帝之自取滅亡，非讀書之故，而亦未嘗非讀書之故也?！彼J為梁元帝沒有從書中得到有關“身心”“倫物”“政教”等等切實有用的教益，耽書便成了“玩物喪志”，與耽酒、耽色并無兩樣，因此也能夠講因書致亡。他繁重地指出其癥結所在：“無高超之量以持其大體，無斟酌之權以審于獨知，則讀書萬卷，止以導迷，顧不如不學無術者之尚全其樸也?！蓖醴蛑谀莻€地點提出的實際上是一個善讀的咨詢題。如何善讀?王夫之作了回答：“辨其大義，以立修己治人之體也；察其微言，以善精義之神之用也?！比欢?，“大義”“微言”往往不在字面上，須從字句外去解讀。我以為這便是讀無字書的一種模式。讀無字書還有另一種模式，即周恩來聯(lián)語所云，“從無字句處讀書”。書是知識的載體，但知識并不僅僅存在于書中，真理往往更在字句之外。毛澤東強調(diào)實踐出真知，誠是至理。周恩來的聯(lián)語與之暗合。這一點看起來古人早就發(fā)覺了。張潮講過：“善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。”自然，張潮妙舌如環(huán)，講的是慧業(yè)文人的話。事實上，生活上任何一個領域都有書在，官場是一本書，商海是一本書，文壇藝苑也是一本書。最嘆為觀止的，一個人便是一本書!在恒河沙數(shù)般的“人書”中，有的書好明白，有的書難猜，有的書清奇，有的書惡俗，有的書引人入勝，讓人愛不釋手，有的書云山霧罩，不知伊于胡底。而真知總在這些書中，或微或著，或隱或現(xiàn)，待讀書人去探求。我想起武則天的“無字碑”來。碑何以無字?古往今來蠡測紛紜，無非圍繞一個“功”字立論。一講功大得寫不下，二講無功可寫，三講不知該如何寫，四講留待后人去寫。我以為第二種似可排除，武則天分明有功，這是事實，她自己也斷可不能如此“謙謙君子風”！第三種低估了武則天和上官婉兒們的文學才能，又把武氏想象得太迂，難道她迷惘于功首罪魁“對半開”？如斯大林式過和功“三七開”？或不如斯大林式的“二八開”？抑或“九個指頭與一個指頭”的“主流支流”的定性講?第四種似覺有理，卻令人疑咨詢是現(xiàn)代人將高境域作大方贈與。看來第一種看起來差近，但也難定論，講不準哪天出土文物掀開了隱秘，那無字碑僅僅由于時刻促迫不及鐫刻！哎呀，讀明白一塊無字碑已非易事，讀明白天下無字書不是更難嗎?除非不讀。.“無字書”指的是什么？答：①②.文中講梁元帝耽書亡國的故事用意是什么？答：.作者認為讀無字書有哪幾種模式？答：①②.①文中舉武則天的“無字碑”用意何在？②第2段與第3、4段是什么關系？答：①②【題目參考】.結合課文，以“我眼中的屈原”為題，談談你對屈原的評判。?習題答案參考D。A項中“吼”的讀音是“p「”上坡的意思；B項中“陬”是平舌音；C項中的“粹”也是平舌音。B?！安谎汀笔遣痪昧舻囊馑?，這句話的意思是日月飛速地運行不停留啊。B。C。A項有歧義，是訴訟費三千余元，依舊經(jīng)濟缺失和訴訟費總共三千余元。B項搭配不當。不能講“時刻在進行"，能夠刪除“申請時刻”或刪去“進行”。D項成分殘缺，“5名具有NBA打球體會的”陳述的是隊員，而不是美國隊，因此應在“美國隊”前加上“隊員的”。B。“紛至沓來”指紛紛到來；連續(xù)持續(xù)地到來?！胺艘乃肌北扔餮哉勑袆映龀Ｇ?，不是一樣人所能想象的?！笆卤豆Π搿毙稳莼ㄙM的勞力大，收到的成效小。B項“九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。句子所談是雖有一些發(fā)射臺已搬下山，但對實現(xiàn)凈空作用太小，因而使用不當。①“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”在那個地點用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性；②“恐美人之遲暮”中“美人”喻指楚懷王；③“乘騏驥以馳騁兮”中用“乘騏驥”比喻追求和實現(xiàn)美好的政治理想：④“固眾芳之所在”中“眾芳”喻群賢；⑤“雜申椒與菌桂兮，豈唯紉夫蕙茝”中“申椒”、“菌桂”、“蕙”、“茝”此四種植物均喻群賢；⑥“何桀、紂之昌被兮”中"昌被”比喻放肆妄行；⑦“恐皇輿之敗績”中“皇輿”喻國家；⑧“曰黃昏以為期兮，羌中道而改路”中用黃昏婚期而中道變卦比喻君王失信，以婚姻比喻君臣親熱合作。“恐年歲之不吾與”中“吾與”倒裝，是賓語前置句；“忽奔跑以先后兮”是狀語后置句。8.血統(tǒng)高貴，器宇不凡：皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。身披香草，身形漂亮：扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。9、勤奮修行，自強不息：汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。赤膽忠心，胸懷熾烈：指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。疾惡如仇，鄙視群小:唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。實現(xiàn)理想，不懼安危：豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績。10、（略）.追述世系，講明他與楚國血肉相連；敘寫名字，點出他不凡的風度、儀態(tài)。自述出生于寅年寅月寅日，認為這是包含專門文化內(nèi)涵的吉宜時日；加上他出生時器度專門，又獲嘉名，詩人認為這正是他高貴血統(tǒng)和得天獨厚的內(nèi)在美質(zhì)之所在。這既是他日后存君興國、變法圖強、熱愛宗國的思想感情的原動力，又是他的悲劇的根源。.詩人既有“內(nèi)美”（內(nèi)在美德），又有“修能”（優(yōu)良的才能），可見他品性高潔、才華出眾。詩人展開想象，想象自己披上江離與幽香的白芷，又聯(lián)綴起秋蘭作為佩飾。借香草（“江離”“辟芷”“秋蘭”）象征自己的美質(zhì)和才能。.時刻如逝水，歲月不待人。詩人深感努力向前，還怕追趕不上，因此就勤奮不懈：清晨去摘上坡上的木蘭啊，黃昏去拔經(jīng)冬不凋的草。即抓緊時刻，修養(yǎng)自己。.天時運轉(zhuǎn)，春生秋殺，草木零落，年歲將盡。詩人擔憂君王如不能及時建立道德，舉賢用能，則將年已老矣，無所成就。詩人有著美好的品德，又主動進取，而且胸懷大志，愿為國家效力，按理應得到楚王的了解和信任，這就為下文詩人良好的主觀愿望與殘酷的客觀現(xiàn)實之間的矛盾沖突，以及詩人所遭遇的挫折作了鋪墊。.D?！八幕摹敝笇挸ǖ拇蟮?。.D?！皯汀笔谴鞌〉囊馑?。這兩句詩的意思是：即使被肢解我依舊可不能改變啊，難道我的志向是能夠挫敗的嗎？.①怨恨君心荒唐啊，始終不能體察民心。②雄鷹和凡鳥不能同群啊，自古以來確實是如此的。③人一輩子各有各的樂趣啊，我獨愛美，同時習以為常。.①“微言”“大義”；②社會生活。.借以提出“善讀”的咨詢題。.①須從字句外去閱讀；②從無字句處讀書。.①讀明白天下無字書并非易事；②總分關系。.?寫作指津【構思導引】屈原離我們而去了，但他的精神永在，魅力長存。屈原是偉大的愛國主義詩人。學習這首詩，要把鑒賞《離騷》優(yōu)美詩句與學習屈原愛國的精神品質(zhì)結合起來。在朗讀時，把握關鍵詩句，明白得屈原的高尚品德和愛國情感，感受、體驗屈原的擔憂意識和愛國情感，通過“移情”，引起共鳴，有所感動，并正確評判屈原的愛國思想感情。學過《離騷》后，你對屈原有如何樣的評判呢，用文字講明。【例文簡析】憤慨出詩人語文課上，聽了一些同學對屈原的評判，心中有些許感想。一開始幾位同學的評判讓我感到有些悲傷，我想起初中時學過陶淵明的《桃花源記》，那時語文老師也曾讓我們評論，專門多同學都認為陶淵明是消極的，因為他選擇了隱退。但我疑咨詢：什么緣故要以政治的眼光評論他呢？現(xiàn)在我們又讀屈原的《離騷》。我想屈原第一是一個詩人