新進教師發(fā)言稿

第新進教師發(fā)言稿新進教師發(fā)言稿1各位老師：

上午好！

你們的到來為我校增添了新的活力，給學校發(fā)展帶來新的希望。我謹代表學校教導處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入__實驗中學這個溫馨的大家庭。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：

學校成立于20__年8月，是一所年青的學校，學校所有教師都經(jīng)過了筆試、試講、面試三關(guān)來到我校。辦學三年來，我校獲得了__市初中標準化學校等31個榮譽稱號，在實效德育、高效課堂、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：（1）機制完善。學校實行教職工聘任制，按上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開。

（2）價值認同?！盀閷W生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認可，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內(nèi)核，這是__實驗中學教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在，也是__實驗中學精神文化的核心要素。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學生的進步、班級的轉(zhuǎn)變及學校積極的發(fā)展視為個人的追求、向往及個人生存的社會基礎(chǔ)。奉獻、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征。

（3）文化凝聚。教學作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表征和自我認知的結(jié)果，具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機。以招聘引進為主體的__市__實驗中學教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈，這種意識已經(jīng)與__實驗中學創(chuàng)建品牌學校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”，就會成為一種傳統(tǒng)，__實驗中學的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為__實驗中學教師工作環(huán)境中的一種活力，反過來，它又積極促成了教師自律風格的形成。自律，是__實驗中學教師的人格特征，也是學校寶貴的教育資源，這是__實驗中學高質(zhì)量教育的主要因素。目前我校上崗教師123人（原90人，新進15人，調(diào)入18人），交流3人，共計126人。

新七年級人數(shù)估計700人，13個班。新八年級515人，11個班。新九年級388人，8個班。全校預計學生總?cè)藬?shù)共計1604人?？梢钥闯鑫倚８髂昙墝W生數(shù)呈上升趨勢，反映了我校的教學成績與管理獲得了周邊群眾的認可。七八年級每次期中期末考試中，全區(qū)前10名，我校每個年級分別占6人以上，各科均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分指標絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考，我校再創(chuàng)新高，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中，我校有__名學生進入，有30多人考入華師一三限生，近50%的學生考入市重點、省重點高中學校，其中省重點、市重點、普高升學率、一次性合格率中，均超額完成任務(wù)，位居全區(qū)第一名、全市前列。

學校辦學理念和治校方略

辦學理念：為學生的終生發(fā)展奠基。辦學宗旨：育人為本，全面發(fā)展。學校精神：追求卓越。

辦校方略：以質(zhì)量立校，以管理強校，以科研興校。

辦學特色：信息教學培養(yǎng)國際視野，體藝特長健全學生人格。培養(yǎng)目標：學會生活，學會求知，學會共處，學會做人。十年目標：當湖北名師，育一流人才，重科學管理，創(chuàng)品牌學校。

辦學思想：依法治校，以德立校。校訓：誠實、友愛、勇敢、堅毅。校風：自由、文明、民主、求實。教風：敬業(yè)、愛生、律己、創(chuàng)優(yōu)。學風：虛心、勤奮、嚴謹、善思。

這些內(nèi)容在我校的及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看，多了解。

為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學工作，我想給大家提幾點要求：

1、要虛心學習，努力提升自己

年輕老師理論知識豐富，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點。因此在今后的工作中，要加強此自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習慣和追求。要學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，學習撰寫心得體會。

同時教導處還將采取一幫一的辦法，進行師徒結(jié)對活動，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外，還要虛心向同學科老教師學習，學習老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。

實中工作態(tài)度：把小事辦成精品、把細節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神。

實中精神：敬業(yè)、進取、團結(jié)協(xié)作。

2、了解學校的教學管理

為確保高效課堂教學改革落實，教導處在推動高效課堂實踐中，落實教學常規(guī)“六個一”，強化過程管理：一是教學常規(guī)，實行四查：教師一日自查、備課組一周互查、年級組間周抽查、教務(wù)處一月普查。二是教學研究，每周定時定點定人定內(nèi)容進行教研活動，落實課程標準，優(yōu)化集體備課、團隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學過程，向過程要效率，讓過程提質(zhì)量；校領(lǐng)導實行推門聽課，監(jiān)控室聽課。教導處將組織開展新教師的匯報課、優(yōu)秀骨干教師的示范課；有同學科教師之間的“同課異構(gòu)”，以及備課組、年級組、學校三級公開課活動。四是課堂反思。打造精品導學案，提高教學效率，重點通過課前反思、課間反饋和課后反思，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。

3、積極參加加強備課組活動

積極參加備課組的`各項活動。在活動中學習組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風；學習他們組織教學，管理學生的成功經(jīng)驗。認真，及時，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫，試卷命制和批改；積極參加外出學習考察活動。在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習他人長處，提高認識，促進自己提高。

4、積極學習、實踐“任務(wù)式導學”高效課堂

上學期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導學研究”，以推動各備課組、學科教研組，大膽探索創(chuàng)新，努力探索具有“實中”特色的學科“任務(wù)式導學研究”教學新模式，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施。

課堂實踐中，轉(zhuǎn)變教師的角色，讓教學回歸教學活動的本質(zhì)——交流、互動、引導和幫助；落實學生課堂學習中的主體地位，致力于學生學習能力的培養(yǎng)，規(guī)律讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學生去總結(jié)，思路讓學生自己去探索，問題讓學生去解決。實施學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生愿學、會學、樂學、學會，讓每一位學生都得到自主、健康、可持續(xù)的發(fā)展。組織學風建設(shè)經(jīng)驗交流活動。實行三級經(jīng)驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進行學風交流和小組管理交流活動，年級組每兩月一次組織年級進行班級學風建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學風交流活動，教導處學期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學習小組學風交流活動。

新的起點，承載著新的希望；新的希望，放飛著新的夢想！老師們，從今天開始，我們都是實中人，希望我們彼此牽手，風雨同舟，團結(jié)協(xié)作，相互學習，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻。新進教師發(fā)言稿2

大家好，非常感謝校領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。

教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得教授《財產(chǎn)留給誰》這一課時，我把一個有關(guān)財產(chǎn)繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應(yīng)該說那個案例非常復雜，它需要創(chuàng)造性地結(jié)合我們整節(jié)課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據(jù)非常精準。我內(nèi)心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。

先前十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓我的學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結(jié)束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在于不了解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結(jié)合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現(xiàn)在解決的也不好，以后自己真正帶學生后，還需要不斷摸索。

這四個月我做了許多“雜”活，監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應(yīng)教師崗位，完成由學生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中，聽四杯賽的`課讓我收獲最大，我們學校教師的素質(zhì)真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。

四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領(lǐng)導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！新進教師發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學年的開始，我感到十分榮幸。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為新教師，我們將會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取，用良好的師德和高尚的情操去感化每一位學生，用廣博的知識和精湛的講解去吸引每一位學生，用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一位學生。

我們會努力做到關(guān)心愛護每一位學生，把教師的愛均勻地灑向每位學生的心田！我們會努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心。同時，加強與學生情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人、為人師表，并虛心向其他老師學習，不斷改進教學方法，尋求英才教育和素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點，力爭在新的學期里取得好的成績！

良好的開端是成功的一半。在此，，我們衷心希望同學們在新學期的起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、自強不息，用行動向心中的目標沖刺，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。新的學期在我們每個人的'面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？我們不會辜負學校領(lǐng)導的殷切希望，不會辜負家長和同學們的高度信任，我們會用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和激情，師生團結(jié)一心，站在新的起點、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，交出一副滿意的答卷。

最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝！新進教師發(fā)言稿4尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！當我第一次跨進#小學的大門時，當我第一次看到這整潔空曠的校園時，我就深深地喜歡上了這個學校。如今，能成為一名真正意義上的“人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。

新的學期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味新的'希望、新的憧憬和新的征程。

作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。

老師們，同學們！新學期已經(jīng)開始，人生的新篇章已經(jīng)打開！我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當寫上這么四句：

第一句，教書育人是我的天職。

第二句，為人師表是我的本份。

第三句，終身學習是我的根本。

第四句，盡心服務(wù)學生是我的使命。謝謝大家！新進教師發(fā)言稿5尊敬的領(lǐng)導、老師們：

大家好!我叫___，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。

人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業(yè)。

說到這，我想起了我的一位初中數(shù)學老師。初中的時候，我的數(shù)學成績比較差，總是學不好，一看到數(shù)學題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當我準備要放棄的時候，我的數(shù)學老師，好像看穿了我的心事，直截了當?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學后，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進步了，是老師猶如天上的星星給我?guī)淼墓饷鳌?/p>

那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導的信任和學生的期待投入教學工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

3.及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的`方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學生照亮他們前進的方向。我的發(fā)言完畢!謝謝大家!新進教師發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事：

大家好！

來到我們回小這個大家庭僅僅三四天時間，時間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導給我機會讓我一訴衷腸，表達內(nèi)心的感動。

感動一：最是您那一抬頭的溫柔

報到的那天，見到了侯校長、王校長、張校長，三位領(lǐng)導給我熱情洋溢地介紹學校情況，激勵我好好工作；最令我感動的是，這幾天，幾位領(lǐng)導的關(guān)愛，周二帶學生吃飯時，迎面是侯校長溫暖的微笑，萬般事務(wù)纏身的侯校長關(guān)切地問：“燕子，來到這兒還習慣嗎？”一句問候傳遞出校長多少脈脈溫情。這幾天，帶學生吃飯時總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細語地叮囑我：“帶學生進餐廳時別忘了帶上自己大家好！

來到我們回小這個大家庭僅僅三四天時間，時間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導給我機會讓我一訴衷腸，表達內(nèi)心的感動。

感動一：最是您那一抬頭的溫柔

報到的那天，見到了侯校長、王校長、張校長，三位領(lǐng)導給我熱情洋溢地介紹學校情況，激勵我好好工作；最令我感動的是，這幾天，幾位領(lǐng)導的關(guān)愛，周二帶學生吃飯時，迎面是侯校長溫暖的微笑，萬般事務(wù)纏身的侯校長關(guān)切地問：“燕子，來到這兒還習慣嗎？”一句問候傳遞出校長多少脈脈溫情。這幾天，帶學生吃飯時總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細語地叮囑我：“帶學生進餐廳時別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯再看學生吃飯?！?/p>

來到辦公室更是令我如沐春風，大家相互問好，互謙互讓，對我這個新人更是許多關(guān)懷和指點，幫我整理辦公桌，為我介紹學生情況，希望我早日投入工作。

回小這個大家庭有著包容力、團結(jié)力、向善力，這種感人的力量正是凝結(jié)在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。感動二：遙知不是雪，為有暗香來

短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因為她是區(qū)直小學，是因為她時時刻刻釋放出的淡淡幽香，前天晚上，我們班有同學晚輔導后不舒服了，面對這樣的問題我不知道如何處理，趕緊打電話給王校長，當天他不值班，他仍然細致地告訴我應(yīng)該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導，領(lǐng)導更是詳細地告訴我這個孩子身體情況和家庭情況，還教我應(yīng)該如何應(yīng)對類似的問題。早上6點，學生家長給我打電話說他把孩子放在學校門口，他急著