課題第二階段實施總結(jié)范本

第11頁共11頁課題第二?階段實施?總結(jié)范本?“實施?尊重平等?教育，促?進學(xué)生個?性發(fā)展”?課題實?驗第二階?段實施方?案（__?__年_?___月?—___?_年__?__月）?（一）?教師方面?一、進?一步深化?教師教育?觀念的轉(zhuǎn)?變工作在?上學(xué)期轉(zhuǎn)?變教育觀?念的基礎(chǔ)?上，本學(xué)?期要繼續(xù)?把這項工?作引向深?入。尊重?學(xué)生的_?___條?原則和平?等對待學(xué)?生的__?__條原?則，應(yīng)該?具體的操?作化，切?切實實的?把觀念的?轉(zhuǎn)變化為?教育方式?、教育行?為的轉(zhuǎn)變?，而不停?留在觀念?上和口頭?上。二?、教師職?業(yè)素質(zhì)的?提高1?、繼續(xù)以?“教師素?質(zhì)的__?__條要?求和__?__個項?目”為標?準，參照?標準衡量?自己，尋?找自己的?不足，不?斷提高自?身的素質(zhì)?。2、?充分發(fā)揮?“師生對?話卡”和?“學(xué)?！?家庭聯(lián)系?卡”的作?用，了解?學(xué)生和家?長對實驗?教師在日?常行為、?學(xué)生管理?及學(xué)校管?理方面的?意見，給?學(xué)生、家?長言行一?致的答復(fù)?。3、?全體實驗?教師要努?力做到“?三省吾身?”，善于?回顧、思?考、記錄?自己在教?育、教學(xué)?、管理等?方面的情?況，做好?個案研究?，不斷積?累經(jīng)驗，?并對照實?驗中提出?的對教師?職業(yè)素質(zhì)?的要求，?尋找自己?的不足。?三、在?各實驗學(xué)?科中推廣?“掌握學(xué)?習(xí)教學(xué)法?”有興趣?的實驗教?師可以根?據(jù)美國教?育家本杰?姆.布魯?姆提出的?“掌握學(xué)?習(xí)教學(xué)法?”中的一?些原則和?方法進行?教學(xué)。掌?握學(xué)習(xí)法?的基本特?點是單元?教學(xué)，單?___?_元形成?性測驗（?Ａ、Ｂ卷?兩次測驗?）以及補?習(xí)矯正措?施。其中?的難度并?不在于編?制兩份考?試卷，而?在于真正?的搞好補?習(xí)矯正工?作，既花?時間又費?力。但也?正是這種?補習(xí)和矯?正，使學(xué)?生學(xué)會自?我反饋，?學(xué)會監(jiān)控?和調(diào)整自?己的學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)方式?，使他們?受益無窮?。如果實?驗教師能?堅持采用?這種方法?，他的教?學(xué)效果將?會極大改?進。四?、開展學(xué)?習(xí)方法的?輔導(dǎo)本?階段將在?實驗班開?展學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)?，輔導(dǎo)內(nèi)?容包括怎?樣觀察，?怎樣加強?記憶，怎?樣預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)，怎?樣思考，?怎樣解決?問題，怎?樣準備考?試等。各?實驗教師?也要結(jié)合?本學(xué)科的?特點，盡?可能的把?這些指導(dǎo)?滲透到學(xué)?科教學(xué)中?去，使學(xué)?生___?_。五?、進一步?轉(zhuǎn)化師生?關(guān)系實?驗教師要?正確處理?尊重平等?與嚴格要?求的關(guān)系?，做到平?等尊重與?期望值一?致。在平?等尊重的?原則下嚴?格要求，?不斷提出?遠期目標?和近期目?標，讓學(xué)?生自覺的?完成。?六、樹立?新教學(xué)觀?：激趣、?啟思、導(dǎo)?疑以學(xué)?生為中心?的新教學(xué)?觀“激趣?、啟思、?導(dǎo)疑”是?對學(xué)生深?層次的尊?重。本階?段應(yīng)以此?為突破口?，思考如?何在教育?教學(xué)行為?中激趣、?啟思、導(dǎo)?疑，使學(xué)?生的內(nèi)在?興趣、內(nèi)?在動機，?自發(fā)的學(xué)?習(xí)行為，?探索求知?的積極性?，盡可能?最大限度?地發(fā)揮出?來，使我?們的教育?教學(xué)取得?最大的成?效。（?二）學(xué)生?方面一?、進行新?學(xué)期的學(xué)?習(xí)動員和?行為規(guī)范?強化訓(xùn)練?，注意加?強外控和?引導(dǎo)內(nèi)控?。二、?根據(jù)“學(xué)?生積極學(xué)?習(xí)態(tài)度的?心理模式?”，積極?學(xué)習(xí)態(tài)度?中包括認?知、動機?、情意、?行為和反?饋五個子?系統(tǒng)。?第一階段?工作的重?點是認知?系統(tǒng)，強?調(diào)知識價?值觀的教?育，本階?段的重點?將是動機?和行為系?統(tǒng)。１?、激發(fā)學(xué)?生的“能?力培養(yǎng)動?機”。?２、采用?“賞識—?成功法”?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?機。３?、學(xué)習(xí)責(zé)?任心和良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。４、?紀律性和?意志品質(zhì)?的培養(yǎng)。?三、繼?續(xù)按“教?育模式”?的結(jié)構(gòu)開?展工作（?１）課外?活動。（?２）學(xué)習(xí)?紀律競賽?。（３）?先進帶后?進。（４?）系列主?題班會。?四、加?強對學(xué)生?心理健康?的輔導(dǎo)?實驗教師?應(yīng)該逐漸?學(xué)會把心?理咨詢的?理論原則?和方法融?入到對學(xué)?生的教育?教學(xué)工作?中去，指?導(dǎo)學(xué)生認?識自己的?心理特點?，正確評?價自己的?心理狀況?，對自己?所遇到的?困難和問?題有正確?的認識和?行為方式?，培養(yǎng)良?好的品質(zhì)?和心理素?質(zhì)，增強?耐挫能力?。五、?加大班級?“干部輪?換制”的?實施力度?在實驗班?中繼續(xù)實?施干部輪?換制，進?行就職、?離職演說?和中期評?價制度，?使全班每?一個學(xué)生?都得到鍛?3煉。?六、加?強個性化?教育初?二階段正?是學(xué)生開?始分化的?階段，班?主任、科?任老師都?要___?_學(xué)生的?動態(tài)，及?時發(fā)現(xiàn)那?些學(xué)習(xí)態(tài)?度消極的?學(xué)生，對?他們進行?耐心的引?導(dǎo)，仔細?查找產(chǎn)生?消極因素?的癥結(jié)，?對癥下藥?，查漏補?缺，防止?分化，逐?步提高學(xué)?生的整體?成績。?七、學(xué)生?個性、品?德教育的?自我—他?人途徑根?據(jù)初中學(xué)?生的特點?，配合行?為規(guī)范教?育，開展?不同的教?育措施和?教育活動?，培養(yǎng)學(xué)?生從愛護?自己的財?物到愛護?公共財物?，從珍重?自己的心?靈到珍重?他人的心?靈以及履?行個人的?權(quán)利和義?務(wù)的良好?社會特性?。（三?）時間安?排（_?___年?____?月—__?__月）?１、按?照“機會?均等”原?則產(chǎn)生第?一、_?___屆?班委會和?小組長。?２、繼?續(xù)使用“?師生對話?卡”和“?學(xué)?！?庭聯(lián)系卡?”。３?、年級進?行行為規(guī)?范的強化?訓(xùn)練，加?強外控，?實驗班級?開展競賽?，引導(dǎo)內(nèi)?控。４?、安排一?次《學(xué)習(xí)?方法輔導(dǎo)?講座》，?可參考《?轉(zhuǎn)型期學(xué)?校教育研?究》上刊?載的材料?進行。?５、召開?《尊重別?人就是尊?重自己》?為主題的?班會。?６、召開?實驗教師?、學(xué)生、?家長參加?的會議，?成立“三?方實驗聯(lián)?絡(luò)小組”?。討論試?驗中出現(xiàn)?的問題，?4聽取?家長的意?見，讓家?長參與實?驗。７?、實驗教?師堅持做?好實驗記?錄，并注?意個案的?收集和整?理。（?____?年___?_月—_?___月?）１、?產(chǎn)生第?三、__?__屆班?委會和小?組長。?２、召開?一次《為?增長才干?而學(xué)習(xí)》?或《我最?感興趣的?事情是﹒?﹒﹒﹒﹒?》為主題?的班會。?３、安?排一次《?學(xué)習(xí)方法?輔導(dǎo)講座?》。４?、召開“?三方實驗?聯(lián)絡(luò)小組?”，討論?學(xué)校教育?與家庭教?育相結(jié)合?的問題。?５、繼?續(xù)使用“?師生對話?卡”和“?學(xué)?！?庭聯(lián)系卡?”。（?____?年___?_月—_?___月?）１、?產(chǎn)生第?五、__?__屆班?委會和小?組長。?２、召開?以《珍惜?自己和家?庭的財物?》為主題?的班會，?學(xué)生演講?，教師總?結(jié)，班會?要提前布?置，鼓勵?學(xué)生說出?自己珍惜?或不珍惜?個人與家?庭財物的?行為，由?此引申到?對他人和?____?財物的態(tài)?度。３?、安排一?次《學(xué)習(xí)?方法輔導(dǎo)?講座》，?由教師主?講，學(xué)生?談體會。?４、召?開《你了?解自己嗎??！分黝}?班會，每?個學(xué)生上?講臺，用?____?句簡單明?了的句子?描述自己?，如：“?我是一個?表面膽大?而內(nèi)心很?膽小的人?”，“我?是一個心?地善良的?人”等等?，要求學(xué)?生把這_?___個?句子提前?寫下來，?班會直后?交給老師?，作為本?實驗的資?料。５?、召開實?驗教師座?談會和實?驗學(xué)生座?談會，?5分析實?驗的落實?情況，并?對照“尊?重平等_?___條?”進行整?改。６?、繼續(xù)使?用“師生?對話卡”?和“學(xué)校?—家庭聯(lián)?系卡”。?（__?__年_?___月?—___?_月）?１、產(chǎn)生?第七、?____?屆班委會?和小組長?。２、?以《我的?煩惱和憂?傷》為題?召開一次?主題班會?，由學(xué)生?演講，班?會要提前?布置，鼓?勵學(xué)生說?出最煩擾?自己的事?情，以及?自己怎樣?對待這些?煩惱的事?。３、?以《了解?爸爸媽媽?的辛苦》?為主題召?開一次主?題班會，?班會召開?之前讓學(xué)?生花半天?時間跟隨?爸爸媽媽?到他們的?工作崗位?觀察他們?的工作，?統(tǒng)計父母?早上起床?和晚上睡?覺的時間?，每天干?家務(wù)的時?間，然后?在班會上?談自己的?資料和感?想。以上?兩次班會?有條件的?班級可邀?請家長參?加，進行?學(xué)生與家?長間的溝?通。４?、安排一?次《學(xué)習(xí)?方法輔導(dǎo)?講座》。?５、進?行一次學(xué)?生問卷調(diào)?查，讓學(xué)?生評教評?學(xué)。６?、繼續(xù)使?用“師生?對話卡”?和“學(xué)校?—家庭聯(lián)?系卡”。?（__?__年_?___月?—___?_月）?１、產(chǎn)生?第九、?____?屆班委會?和小組長?。２、?讓學(xué)生圍?繞自己本?學(xué)期在培?養(yǎng)意志品?質(zhì)方面（?或其他方?面）的做?法及成效?開展討論?。6３?、舉行《?我是如何?復(fù)習(xí)》的?主題班會?。４、?召開教師?座談會，?總結(jié)第二?階段的實?驗情況。?５、安?排一次學(xué)?習(xí)方法講?座。６?、使用班?教師寫出?實驗總結(jié)?，收集個?案。７、?繼續(xù)使用?“師生對?話卡”和?“學(xué)校—?家庭聯(lián)系?卡”。?希望各位?老師在開?展課題實?驗的過程?中，結(jié)合?本班學(xué)生?的實際情?況，有創(chuàng)?造性發(fā)揮?，注意積?累經(jīng)驗，?收集好實?驗資料，?思考規(guī)律?，不斷提?高教育教?研的能力?。課題?第二階段?實施總結(jié)?范本（二?）《應(yīng)?用優(yōu)質(zhì)教?育資源提?升農(nóng)村小?學(xué)課堂教?學(xué)效益的?研究》?實施階段?工作總結(jié)?我校在?課題研究?準備階段?的基礎(chǔ)上?，從__?__年_?___月?—___?_年__?__月是?課題實施?研究的第?二階段。?近兩年來?，由于領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視，學(xué)?校按照課?題實施階?段的研究?計劃的步?驟，采取?切實可行?的工作措?施，做了?大量務(wù)實?的工作，?使課題研?究能夠順?利地開展?，達到了?預(yù)期研究?效果?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、加?強領(lǐng)導(dǎo)，?落實責(zé)任?，從__?__上保?證課題的?順利實施??！百|(zhì)?量立校，?科研興校?”，在校?長的倡導(dǎo)?下已成為?全體教師?的共識。?本課題由?曹利校長?擔(dān)任課題?主持人，?艾玉蕾、?張敦洲、?伊祥倩、?魏延峰、?孫建鋒任?課題組成?員，他們?具有較高?的教育理?論素養(yǎng)和?實際工作?經(jīng)驗，有?獨立承擔(dān)?科研課題?研究的能?力，能很?好的開展?課題研究?。明確?職責(zé)，落?實任務(wù)，?確立實施?方案，形?成工作計?劃，制定?各項制度?。實驗教?師要認真?學(xué)習(xí)《教?育技術(shù)學(xué)?基礎(chǔ)》（?《教育心?理學(xué)一認?知觀點》?《信息技?術(shù)與課程?整合》《?數(shù)字化學(xué)?習(xí)--信?息技術(shù)與?課程整合?的核心》?，每學(xué)期?都進行應(yīng)?用“優(yōu)質(zhì)?教育資源?”進行有?效的課堂?教學(xué)比賽?，在校內(nèi)?外都營造?了一個良?好的氛圍?。二、?建立開展?各項活動?的常規(guī)制?度，從措?施上為課?題研究?提供保障?。課題?各項活動?的開展，?是對課題?研究的具?體實施。?只有精?心開展好?課題研究?中的各項?活動，課?題研究才?會有所成?效。因?此，課題?組要求各?課題研究?人員在開?展課題活?動前必?須精心準?備，認真?開展，活?動后用心?整理材料?，及時總?結(jié)分析?，撰寫相?關(guān)的文章?，對活動?及時反思?、小結(jié)，?分析研究?活動中?反映的問?題、活動?策略、實?施過程的?的得與失?。以便在?下次活?動中改進?、提高，?更好地開?展課題研?究。在活?動開展?中對研究?出有重要?價值的研?究人員，?課題組給?予獎勵。?三、各?類研究活?動有序開?展，達到?了預(yù)期的?研究效果?。在課?題的實施?階段，課?題的研究?活動分為?四個階段?：第一?階段：從?____?年___?_月—_?___年?____?月為課題?研究的準?備階段?。第二?階段。從?____?年___?_月—_?___年?____?月為課題?研究的?實施階段?。第三?階段。從?____?年___?_月—_?___年?____?月為課?題研究的?總結(jié)階段?。1、?課題研究?的準備階?段圍繞?本課題，?我們做了?大量的文?獻收集工?作和調(diào)查?研究等，?查閱了?大量的資?料，并從?網(wǎng)上下載?了一大批?與優(yōu)質(zhì)教?育資源?及課堂教?學(xué)效益相?關(guān)的文章?，進行學(xué)?習(xí)研究，?提出了我?們對本?課題研究?核心概念?的認識和?界定。?2、課題?研究的實?施階段?從___?_年__?__月我?們進入了?課題研究?的第二個?階段—?實施階段?。我們查?閱、鉆研?相關(guān)資料?，作好理?論學(xué)習(xí)筆?記和心?得體會，?我們課題?組全體人?員學(xué)習(xí)了?相關(guān)的大?量的理論?知識并?寫出了深?刻的學(xué)習(xí)?體會，同?時我們也?密切__?__省內(nèi)?外的研?究成果，?將國內(nèi)外?的研究成?果借鑒到?本課題的?研究中。?在實施階?段，我們?按照任城?區(qū)教科室?和學(xué)校課?題組的統(tǒng)?一要求?，緊密結(jié)?合本課題?研究實際?，制定了?切實可行?的課題實?施計劃?：（1?）明確課?題組成員?以年級為?單位具體?分工，嚴?格按照?研究進度?要求開展?研究。?（2）收?集___?_年__?__月—?____?年___?_月學(xué)生?的手工制?作、繪?畫作品、?實驗課學(xué)?習(xí)日記、?試卷等課?題研究第?一手材料?。（3?）之前我?們課題組?教師所自?制的教學(xué)?課件，并?儲存在?校園服務(wù)?器，便于?課題組教?師參考，?或者討論?、修改，?運用于?自己的教?學(xué)中；另?一方面是?通過其他?渠道，比?如網(wǎng)絡(luò)、?參考其?它教師教?學(xué)等方式?，通過二?次加工、?借用，提?高課件?質(zhì)量，運?用于自己?的教學(xué)。?逐步完善?課件集。?（4）?下載、完?善視頻動?畫資源。?（5）?通過__?__備課?教學(xué)方案?，研究課?件的修改?和現(xiàn)代教?育技術(shù)?手段的靈?活使用。?（6）?相互聽課?，及時評?課，經(jīng)驗?總結(jié)，撰?寫教學(xué)反?思或經(jīng)?驗論文。?（7）?____?專題講座?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，營造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍?。（8?）努力開?發(fā)各年級?學(xué)案，加?大使用學(xué)?案導(dǎo)學(xué)力?度，學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，合作學(xué)?習(xí)，兵教?兵，兵練?兵，兵強?兵，使學(xué)?生真正成?為學(xué)習(xí)的?主人。?（9）定?期召開課?題組座談?會，認真?分析、總?結(jié)前一階?段研究工?作中的收?獲和失誤?，明確后?一階段的?主要研究?方向。?3、課題?研究的總?結(jié)階段?在課題研?究的總結(jié)?階段，我?們將撰寫?出優(yōu)秀研?究論文，?撰寫出研?究的工作?報告和實?驗報告，?優(yōu)化資源?配置，盤?活課堂教?學(xué)，使農(nóng)?村教師能?夠站在較?高的起點?從事教學(xué)?，提升農(nóng)?村教師的?整體素質(zhì)?，提高農(nóng)?村學(xué)校課?堂教學(xué)質(zhì)?量，催生?農(nóng)村學(xué)校?課堂教學(xué)?效益的根?本性變革?。開發(fā)出?具有學(xué)科?