老師個人工作計劃

第3頁共3頁老師個?人工作?計劃?一、教?育教學?方面?將認真?做好本?職工作?，努力?探索，?大膽嘗?試，調(diào)?動學生?上課參?與的積?極性，?發(fā)揮學?生的主?體地位?，提高?課堂教?學的效?益，我?采取了?如下的?一些措?施和方?法1?、牢牢?把握“?讀”的?環(huán)節(jié)，?讓語文?教學的?課堂充?滿朗朗?的讀書?聲。?2、注?重課堂?提問的?藝術(shù)，?引入競?爭機制?，讓學?生上課?積極思?考。?3、探?索研究?新教法?，新課?型，全?面提高?學生的?語文素?質(zhì)。?4、運?用多媒?體教學?，提高?語文課?堂教學?的效益?。二?、班主?任工作?方面?低年級?的學生?自理能?力、自?我約束?力、自?覺性都?較差。?很多的?都需要?老師代?勞。我?在堅持?教好書?的同時?，將在?育好人?這方面?繼續(xù)下?工夫。?我在班?主任工?作中，?將主要?圍繞“?愛”和?“嚴”?兩個字?。1?、帶著?一顆“?愛心”?去工作?。帶?著一顆?“愛心?”去工?作。讓?學生覺?得你是?真心地?關(guān)心他?，縮短?師生之?間的距?離。這?種愛，?有對學?生思想?形成的?正確引?導，更?有對學?生生活?上實實?在在的?關(guān)心。?教育?學生不?是一朝?一夕的?事，是?一項長?期的工?作，這?就需要?足夠的?耐心。?在平時?的工作?中細心?觀察，?發(fā)現(xiàn)了?學生的?錯誤，?坦誠地?和他交?流，學?生是能?夠接受?的。?2、嚴?格要求?，措施?得力。?“嚴?是愛，?松是害?”，在?對學生?關(guān)心愛?護的同?時，也?不忘對?他們嚴?格要求?。我班?制定了?嚴格的?班級文?明公約?，在班?宣讀、?張貼后?，師生?一起嚴?格遵守?。正因?為有了?這些約?定。我?們班從?一年級?開始到?現(xiàn)在每?個星期?都被評?為文明?班級。?我們班?將繼續(xù)?發(fā)揚這?個優(yōu)點?。三?、自身?素質(zhì)方?面在?工作的?同時，?我也不?會忘提?高自己?的自身?素質(zhì)。?不斷提?升精神?追求，?增強職?業(yè)道德?，掌握?教育規(guī)?律，拓?展學科?知識，?強化專?業(yè)技能?和提高?教育教?學水平?。1?、多學?習。我?要抓緊?點滴時?間學習?，學習?先進的?教育教?學理論?，學習?身邊老?師的寶?貴經(jīng)驗?，學習?專業(yè)知?識。要?讓讀書?、學習?成為自?己生活?的一部?分。?2、多?反思。?自我反?思是提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?基本途?徑。在?今后的?工作中?，教學?后要對?自己的?教學行?為，學?生的活?動方式?，教學?目標的?確定以?及教學?內(nèi)容選?擇進行?反思。?使自己?通過教?學反思?才能從?“經(jīng)驗?型”教?師轉(zhuǎn)向?“科研?型”教?師。?3、多?琢磨。?繼續(xù)貫?徹賞識?教育，?以構(gòu)建?良好的?師生關(guān)?系。通?過賞識?學生，?使學生?感受到?自己的?價值，?從而增?進師生?、生生?之間的?感情。?只有學?生與學?生之間?相處得?很融洽?，老師?與學生?之間相?處得愉?快，才?能更好?地進行?班級管?理。同?時還要?多琢磨?班級管?理的辦?法，努?力形成?積極向?上的班?風。同?時還要?在班上?開展自?我教育?，使學?生能夠?自己管?理自己?，自己?約束自?己，自?己教育?自己，?自己超?越自己?，從而?不斷進?步。?4、多?總結(jié)。?對于自?己教學?及班主?任工作?中的成?功或失?敗，要?及時總?結(jié)，不?斷為自?己今后?的工作?積累經(jīng)?驗。?捧著一?顆心來?，不帶?半根草?去”，?陶行知?先生