寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文

第5頁(yè)共5頁(yè)寒假社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?報(bào)告范文?有人說(shuō)?，青春是?一曲永不?言敗的歌?，嘹亮的?號(hào)角激揚(yáng)?了時(shí)光，?有人說(shuō)?，青春是?一條永不?止息的河?，奔騰的?水花驚艷?了歲月，?有人說(shuō)?，青春是?一本永讀?不厭的書?，是一杯?永品不盡?的茶，悠?悠書香，?緩緩茶氣?，而我?以為，青?春是永遠(yuǎn)?無(wú)法譬喻?，無(wú)法形?容，無(wú)法?言語(yǔ)也無(wú)?法重溫的?美好。縱?使可回憶?，卻是在?觀看別人?的夢(mèng)境一?樣臨水照?花，記憶?得起每個(gè)?細(xì)節(jié)每個(gè)?清晰脈絡(luò)?卻連綴不?成一個(gè)完?整的故事?，無(wú)法再?經(jīng)歷，由?此看來(lái)，?只可意會(huì)?不可言傳?的神奇才?是青春最?大的魅力?，只有親?臨其境的?人披荊斬?棘而過(guò)，?才懂得喜?怒哀樂(lè)，?才曉得苦?澀香甜，?才領(lǐng)悟悲?歡離合，?才能明了?青春真正?的含義。?夢(mèng)想揚(yáng)?帆，青春?啟航，二?十年華，?初出象牙?塔的我們?，懷抱著?滿當(dāng)當(dāng)?shù)?希冀，背?負(fù)著沉甸?甸的理想?，踏著_?___月?鐘聲的裊?裊余音，?踏上了前?往南平順?昌的實(shí)踐?之旅。?在___?_月最初?的幾個(gè)日?子里迷迷?糊糊的進(jìn)?了實(shí)踐隊(duì)?。在__?__月最?末的日子?里和你們?一起走過(guò)?，累并開?心著?；?者這么形?容起來(lái)，?心心向農(nóng)?會(huì)是回憶?里一個(gè)特?殊的__?__月，?火辣辣的?陽(yáng)光，漫?無(wú)邊際的?田野，綿?延蜿蜒的?山，清冽?的水，遙?遠(yuǎn)的路，?照片上隔?著一張張?笑臉的你?們，對(duì)著?鏡頭異口?同聲的喊?著的口號(hào)?。前行?道路上的?第一個(gè)考?驗(yàn)是漫長(zhǎng)?的十個(gè)小?時(shí)的車程?，僅有的?硬座，品?種有限的?食物，然?而隊(duì)員們?歡歌笑語(yǔ)?相伴，原?本難熬的?時(shí)間如同?轟鳴的火?車被帶著?呼嘯而過(guò)?，還記得?下火車時(shí)?最后一首?歌唱的是?，時(shí)光的?河入海流?，我們終?于分頭走?，沒有哪?個(gè)港口會(huì)?是永遠(yuǎn)的?停留。而?此時(shí)我們?踏上順昌?的實(shí)踐之?歌才剛剛?響起前奏?，才開始?正要并肩?而行的辛?苦跋涉，?前方的路?程無(wú)法丈?量，而穿?越的過(guò)程?便是我們?追求的證?明，便是?青春的足?跡。從?拖著重重?的行李開?始駐扎，?到之后反?反復(fù)復(fù)的?走過(guò)同一?條街，逐?漸對(duì)順昌?開始熟絡(luò)?，一個(gè)說(shuō)?不上大的?地方，卻?有種莫名?的安全感?，仿佛繞?過(guò)任何一?個(gè)路口都?會(huì)有熟悉?的人笑著?和你招呼?，連來(lái)回?搭上同班?車的概率?都極大，?剛到順昌?時(shí)吃的本?地特產(chǎn)—?灌蛋，順?昌的士的?快捷便宜?，特別便?宜的小冰?棒，順昌?二十美之?一亮堂堂?的夜景，?晃晃悠悠?的索橋，?遍街的葡?萄和毛竹?，齊天大?圣的寶山?，點(diǎn)著炊?火的小屋?，塵土飛?揚(yáng)的小道?，熙熙攘?攘的人群?，雞犬相?聞，阡陌?交通，帶?著友好親?切笑臉的?居民，一?個(gè)個(gè)片段?交匯融合?成順昌最?原始的記?憶。一?直在去實(shí)?踐的前一?天還沒能?對(duì)號(hào)上每?個(gè)成員名?字和一張?張臉的自?己，在出?發(fā)前不久?才知道目?的地是順?昌的自己?，或許說(shuō)?面對(duì)的是?一個(gè)有點(diǎn)?陌生的實(shí)?踐隊(duì)，真?正的熟絡(luò)?是踏上火?車之后才?按下的開?始鍵，一?張張帶著?真摯笑容?的年輕面?龐，雖然?來(lái)自不同?地方，帶?著不同的?口音，有?著不同的?習(xí)慣，但?我們的目?標(biāo)卻是同?一個(gè)遠(yuǎn)方?，在相處?的時(shí)間里?，隊(duì)員們?真正發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)結(jié)友?愛，互幫?互助的優(yōu)?良作風(fēng)，?面對(duì)陌生?的環(huán)境，?面對(duì)辛苦?的籌備，?面對(duì)忙碌?的奔波，?大家沒有?太多的抱?怨，沒有?太多的逃?避，有的?是相互體?諒，相互?依靠，相?互陪伴，?揮灑著汗?水一起努?力一起攜?手相扶著?走過(guò)，把?____?月的回憶?化作滿滿?名字拼湊?成的美好?。實(shí)踐?不并如同?大家所以?為的玩玩?樂(lè)樂(lè)，新?鮮的旅途?，美麗的?風(fēng)景，歡?樂(lè)的游行?，形容起?來(lái)每天該?是日出而?作，日落?未息的日?程，頂著?清晨的鬧?鐘聲吃過(guò)?早餐便匆?匆出發(fā)，?搭上前往?各個(gè)偏遠(yuǎn)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的車?路，在擁?擠中晃蕩?著到達(dá)，?頂著火辣?辣的太陽(yáng)?發(fā)問(wèn)卷，?做訪談，?走訪教育?局、政府?部門、各?個(gè)學(xué)校、?拉外聯(lián)籌?借物品，?親歷親為?的包辦整?個(gè)公益活?動(dòng)……繁?忙的行程?充實(shí)了實(shí)?踐的每一?個(gè)時(shí)刻。?最辛苦的?是問(wèn)卷時(shí)?間，改掉?平時(shí)不喜?和陌生人?說(shuō)話的壞?習(xí)慣，各?種賠著笑?臉溫聲細(xì)?語(yǔ)禮貌的?問(wèn)候和請(qǐng)?求。幸而?群眾們都?很配合，?問(wèn)清了緣?由便大多?認(rèn)真的完?成起問(wèn)卷?來(lái)，看著?問(wèn)卷一張?張的有了?印記心中?是滿滿的?成就感，?也有各種?哭笑不得?的片段出?現(xiàn)，各種?風(fēng)波讓隊(duì)?員們應(yīng)接?不暇，比?如在問(wèn)卷?上大大咧?咧簽上錢?多的暴發(fā)?戶型，比?如留在農(nóng)?村是因?yàn)?有在乎的?人在的早?熟型，比?如拿了問(wèn)?卷掉頭就?跑的迷糊?型，比如?拿了問(wèn)卷?和周圍爭(zhēng)?論到臉紅?脖子粗的?較真型，?比如站著?叉腰說(shuō)我?才沒空呢?的裝瞎型?，比如把?年齡寫年?輕了好幾?十歲的裝?嫩型，當(dāng)?然更多的?是笑著認(rèn)?真的把問(wèn)?卷填完的?群眾們，?給隊(duì)員們?的調(diào)查順?利完成大?大提供了?便利。?寒假社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?報(bào)告范文?（二）?在剛剛過(guò)?去的寒假?里，我們?____?級(jí)物理學(xué)?—1班積?極貫徹落?實(shí)系里社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的要求?，堅(jiān)持以?社會(huì)主義?核心價(jià)值?觀為指導(dǎo)?思想，深?入學(xué)習(xí)實(shí)?踐___?_，緊緊?圍繞系工?作重點(diǎn)，?組織全班?學(xué)生在豐?富的社會(huì)?實(shí)踐中，?鍛煉自己?，貢獻(xiàn)社?會(huì)，服務(wù)?他人，做?到了廣泛?調(diào)動(dòng)同學(xué)?參與實(shí)踐?，全班實(shí)?踐率達(dá)_?___%?，其中_?___人?投身社會(huì)?調(diào)研，_?___人?參與免費(fèi)?輔導(dǎo)，_?___人?進(jìn)入工廠?并體驗(yàn)學(xué)?習(xí)管理經(jīng)?驗(yàn)，__?__人進(jìn)?入飯店工?作，__?__人進(jìn)?入電子廠?學(xué)習(xí)相關(guān)?技能，_?___人?進(jìn)入大棚?學(xué)習(xí)種植?技術(shù)。我?班在__?__年寒?假社會(huì)實(shí)?踐中取得?了一系列?可喜成果?，現(xiàn)將班?內(nèi)寒假社?會(huì)實(shí)踐內(nèi)?容總結(jié)如?下：一?、投身實(shí)?踐，鞏固?專業(yè)知識(shí)?技能由?于我班同?學(xué)是師范?類學(xué)生，?因此課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?對(duì)于我們?來(lái)說(shuō)至關(guān)?重要。寒?假期間，?我班__?__等同?學(xué)從事了?家教輔導(dǎo)?工作，值?得一提的?是，該同?學(xué)為無(wú)償?輔導(dǎo)，得?到了周圍?鄰居的一?致好評(píng)。?該同學(xué)通?過(guò)教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)不?但傳授了?科學(xué)知識(shí)?，增強(qiáng)了?個(gè)人能力?與經(jīng)驗(yàn)，?也為家鄉(xiāng)?的精神文?明建設(shè)作?出了貢獻(xiàn)?。為今后?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?從而更好?的服務(wù)學(xué)?生，服務(wù)?社會(huì)打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、全面?發(fā)展，寬?視角服務(wù)?群眾為?了全面提?升自身素?質(zhì)，我班?____?人參加了?形勢(shì)多種?多樣的技?能實(shí)踐活?動(dòng)。其中?，___?_人進(jìn)入?工廠并體?驗(yàn)學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?____?人進(jìn)入飯?店工作，?____?人進(jìn)入電?子廠學(xué)習(xí)?相關(guān)技能?，___?_人進(jìn)入?大棚學(xué)習(xí)?種植技術(shù)?。在各行?各業(yè)的社?會(huì)實(shí)踐經(jīng)?歷中同學(xué)?們積累了?豐富的社?會(huì)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，更重?要的是同?學(xué)們用自?己的汗水?為群眾送?去了生活?的便捷，?實(shí)際行動(dòng)?詮釋了社?會(huì)主義核?心價(jià)值觀?。三、?心懷感恩?，回報(bào)母?校我班?____?同學(xué)在寒?假期間，?心懷感恩?回到了母?校，做了?調(diào)研。為?母校的發(fā)?展做出了?記錄。她?們?cè)趯?shí)地?調(diào)研、聽?取信息、?閱讀文獻(xiàn)?、網(wǎng)絡(luò)查?詢的基礎(chǔ)?之上，總?結(jié)整個(gè)調(diào)?研活動(dòng)的?所見所聞?所思所感?，整理出?了具有實(shí)?際應(yīng)用價(jià)?值的調(diào)研?報(bào)告，希?望通過(guò)這?種方式引?起人們對(duì)?于其母校?的關(guān)注。?四、深?入工廠，?學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)?隨著時(shí)?代的發(fā)展?，很多的?大學(xué)生開?始了創(chuàng)業(yè)?生涯，我?班___?_等同學(xué)?在寒假期?間深入工?廠參觀學(xué)?習(xí)，在此?期間，這?些同學(xué)深?入的工廠?親身體驗(yàn)?工廠生活?，學(xué)習(xí)了?管理經(jīng)驗(yàn)?，了解了?建廠的相?關(guān)程序和?法律法規(guī)?。為今后?的創(chuàng)業(yè)生?涯打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)?；?顧___?_年寒假?，我班在?系領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?堅(jiān)持以社?會(huì)主義核?心價(jià)值觀?