圖書館個人總結

第11頁共11頁圖書館?個人總?結篇?___?_本學?期的工?作1?.修補?圖書。?本學期?發(fā)現(xiàn)圖?書標簽?脫落、?書簽磨?損現(xiàn)象?嚴重，?管理員?重新粘?貼。另?外很多?圖書進?行重新?修補、?對散架?掉頁圖?書用大?訂書機?配合厚?書釘重?新裝訂?。很多?書都開?始掉包?裝掉頁?了，延?長這些?圖書的?使用壽?命。?2.培?訓家長?義工。?對__?__名?圖書館?志義工?進行電?腦借書?還書的?培訓。?3.?制定打?印圖書?館義工?每日簽?到表和?工作安?排表。?每日簽?到表從?___?_月_?___?日到_?___?月__?__日?。內(nèi)容?上面分?成圖書?擺放、?衛(wèi)生情?況、學?生借閱?紀律、?突發(fā)問?題記錄?和家長?簽名。?這樣對?于圖書?館義工?們的管?理細化?，也讓?義工們?明白自?己每天?來這里?要做好?哪些事?情，對?于圖書?館借閱?時候發(fā)?生問題?有個記?錄，也?讓管理?員明白?并解決?問題。?4.?參觀學?習。_?___?年__?__月?___?_日下?午去曙?光小學?參觀學?習。在?參觀校?園閱讀?文化的?同時，?我積極?向其他?學校的?相關工?作人員?，如曙?光小學?、師范?附小等?學校的?圖書管?理員陶?老師等?人請教?詢問關?于圖書?管理的?若干問?題，以?便于日?后改進?我校圖?書館管?理和借?閱的工?作。?___?_期末?閉關整?理工作?。__?__年?___?_月_?___?-__?__月?___?_日_?___?學校師?生歸還?所有圖?書，提?醒有關?師生還?沒有歸?還到圖?書館的?書籍名?稱。_?___?月__?__日?發(fā)放所?有學生?的小布?袋。?工作存?在的問?題圖?書裝訂?問題。?掉頁的?軟殼書?超過8?0頁的?無法裝?訂，因?為比8?0頁沒?有更大?號的書?釘。掉?頁的硬?殼書無?法裝訂?，釘上?了輸就?不能打?開看了?。書?卡編號?問題。?書卡上?的數(shù)字?編號不?便于圖?書管理?員找學?生還書?、還卡?等問題?。很多?書卡編?號看不?出班級?。應該?在確定?當年招?生人數(shù)?和每個?班級人?數(shù)之后?找人同?意制作?。編號?應該是?___?_位數(shù)?。前_?___?位為入?學年份?，滴為?是班級?、第6?、7為?是學生?再班級?的編號?。例如?：__?__代?表__?__年?入學的?一（1?）班的?第__?__個?學生。?圖書?館個人?總結范?文篇2?一、日?常工作?完全按?照管理?標準進?行運作?。我?們圖書?室積極?配合教?育教學?工作，?宣傳工?作，向?廣大師?生推薦?介紹好?書、新?書，在?提高工?作效率?上作文?章、下?功夫。?一是勤?整理，?對歸還?的圖書?每天及?時歸類?上架;?二是勤?檢查，?對師生?在借閱?時抽亂?、插錯?的書籍?勤查找?;三是?勤過目?，到書?架旁勤?看一看?，對圖?書的位?置了如?指掌。?為師生?查找資?料節(jié)省?了時間?，提高?效率，?獲得了?師生們?的好評?和贊譽?。二?、對全?校師生?全方位?開放閱?讀，切?實發(fā)揮?教育教?學第二?課堂的?作用。?熱心?為師生?服務，?急讀者?所急，?想讀者?所想，?全心全?意，全?方位為?師生服?務，充?分做好?了他們?教學中?的助手?和顧問?。在師?生借閱?時，我?們做到?了"百?拿不厭?，百問?不煩。?"我們?每天接?待全校?師生，?盡管工?作量大?，任務?重，由?于我們?充分做?好了準?備，管?理到位?，責任?心強，?學生都?高興地?來，滿?足地走?。三?、利用?業(yè)余時?間認真?學習業(yè)?務知識?，端正?服務態(tài)?度，上?好閱覽?課。?我們邊?工作，?邊學習?，不斷?提高專?業(yè)理論?水平和?工作實?踐能力?。在圖?書管理?中既注?重"管?"，又?不忘"?理"，?認真探?討指導?學生閱?讀的方?法，在?學生閱?讀過程?中，我?們積極?對學生?進行閱?讀指導?。這些?工作看?似簡單?，做起?來比較?麻煩，?但我們?從沒有?怨言，?正因為?我們不?懈的努?力，贏?得了領?導和師?生的一?直好評?，圖書?館真正?成為廣?大師生?最愿意?來的地?方。?四、認?真出色?地完成?了圖書?的剔舊?換新的?任務。?我們?在不誤?學生閱?讀、教?師借閱?的情況?下，加?班加點?，不怕?苦，不?怕累，?發(fā)揮連?續(xù)作戰(zhàn)?的工作?作風，?晝夜奮?戰(zhàn)對新?購進的?圖書進?行分類?、著錄?、登記?造冊。?對圖書?進行了?剔舊換?新，這?是一項?比較大?的工作?，工作?比較苦?累，但?是我們?帶著傷?痛，工?作起來?沒有一?句怨言?，真正?做到了?想為工?作所想?，急為?工作所?急。?五、及?時高效?地完成?了報刊?的征訂?工作。?在做?好報刊?征訂的?同時，?注重搞?好服務?，每天?收發(fā)報?刊，不?管時間?再晚，?工作再?累，只?要報刊?到校，?我們都?準確無?誤地于?當天分?發(fā)到師?生手中?，并在?放假前?開始回?籠已借?出的圖?書，安?排假期?前的師?生借閱?工作。?圖書?管理工?作是非?常繁瑣?而又神?圣的。?我們管?理的是?圖書，?傳播的?是文化?和思想?。因此?，在今?后工作?中，我?們要以?滿腔的?熱情更?加努力?地工作?，始終?如一地?遵循高?效能、?全方位?、準確?有效的?為教育?教學服?務，為?廣大師?生服務?的宗旨?，每項?工作都?做到"?嚴、細?、實"?，管理?要有章?有序，?有始有?終，使?圖書館?所有圖?書資料?最大限?度的得?到利用?，讓圖?書館成?為我校?的文明?窗口單?位做出?我們應?有的貢?獻。?圖書館?個人總?結范文?篇3一?、學校?領導重?視一?直以來?，學校?行政一?直將普?圖做為?一項重?要的工?作來抓?，將此?工作列?入學校?議程，?由校長?親自負?責，教?導處、?總務處?進行監(jiān)?督和指?導;學?校會議?上多次?強調，?要求全?校老師?都要積?極支持?此項工?作，并?在編目?期間多?次到藏?書室詢?問圖書?室建設?情況。?二、?安排了?專職人?員我?校自從?接到普?圖工作?___?_通知?后，就?專門安?排了一?名教師?來進行?此工作?的操作?，停止?了該教?師的其?他一切?工作，?處處為?普圖工?作大開?方便之?門;兩?次安排?該教師?參加了?專業(yè)培?訓，并?拿到了?合格的?專業(yè)技?術證書?，能進?行圖書?的分類?、編目?工作。?三、?學校投?入大?我校的?圖書室?建設可?以說是?從無到?有的過?程，以?前的圖?書全部?是堆放?在幾個?書柜里?，書架?、目錄?柜、辦?公桌，?甚至連?閱覽室?和藏書?室都沒?有。自?從接到?上級精?神，我?校投入?近萬元?，打造?了__?__個?標準的?書架，?一套辦?公桌椅?，一個?目錄柜?，__?__套?閱覽桌?（可坐?___?_人）?;購置?了編目?所必須?的鐵書?立、裝?訂機、?打碼機?等等;?另外還?專門騰?出一間?教室做?為師生?閱覽室?，騰出?原會議?室做藏?書室…?…我?校還按?照上級?要求，?積極訂?閱教育?報刊_?___?種，豐?富了師?生的生?活和工?作的需?要。?四、努?力進行?了編目?工作?由于我?校圖書?原來都?沒有進?行編目?，此次?的工作?完全從?零開始?。我中?心小學?共有學?生__?__人?，按中?心小學?人均_?___?冊計算?，共需?圖書_?___?冊，至?___?_年_?___?月起，?我校圖?管員便?每個工?作日進?入藏書?室進行?編目工?作，并?按今后?___?_年學?生有可?能達到?___?_人的?情況共?計編圖?書__?__冊?，并建?立了個?別登記?和總括?登記;?對期刊?和報紙?分別按?年或月?進行合?訂，蓋?上了管?藏章，?有效地?保護好?了學校?的資料?。一?、開展?工作情?況按?照領導?安排，?我主要?職責是?負責我?局的資?料管理?和圖書?倉儲工?作，搞?好相關?服務。?在工作?中，我?始終堅?持政治?理論和?業(yè)務知?識的學?習，不?斷充實?自己，?多年來?，自己?能夠積?極參加?局機關?，理論?學習，?除此之?外，我?還結合?自己的?業(yè)務工?作，閱?讀了有?關圖書?倉儲和?檔案管?理方面?的書籍?，如供?應鏈管?理、現(xiàn)?代物流?管理與?實踐、?圖書倉?儲物流?手冊等?書籍。?在工作?中還堅?持向實?踐學習?，向有?經(jīng)驗的?同志學?習。在?實踐中?逐步豐?富了自?己的業(yè)?務知識?，提高?了自身?素質，?為提高?工作質?量奠定?了良好?的基礎?。圖?書倉儲?和檔案?管理工?作是一?項服務?性很強?的工作?，服務?是目的?，服務?是前提?，沒有?良好的?服務，?就失去?了工作?的價值?和作用?，因此?，我始?終堅持?工作就?是服務?的觀念?，以大?家滿意?不滿意?為標準?，以"?增強服?務意識?"和"?主動服?務"作?為工作?的出發(fā)?點和歸?宿，在?實際工?作中我?做到忠?于職守?，一絲?不茍，?積極認?真，任?勞任怨?，隨叫?隨到，?從不講?價錢，?有多少?個星期?天沒有?休息過?，連我?自己都?記不清?了。但?當我看?到規(guī)范?有序的?工作能?為大家?提供方?便快捷?的服務?時，心?里感到?無比的?欣慰。?在履?行崗位?職責方?面，我?主要職?責是負?責我局?的資料?管理和?圖書倉?儲工作?。圖?書館個?人總結?（二）?第二?圖書室?工作總?結時?間過得?真快，?轉眼之?間一個?學期結?束了。?以前總?以為圖?書室的?工作只?是簡單?的“借?借還還?”，其?實它是?一種學?術性、?技術性?、創(chuàng)造?性極強?的工作?，同時?也是一?種復雜?、細致?而繁瑣?的體腦?結合的?工作。?需要耐?心、細?致、周?到的服?務態(tài)度?。現(xiàn)將?本學期?圖書室?管理工?作做個?簡要的?總結。?一、?規(guī)范管?理，提?高管理?水平?分類匯?總并及?時上架?是圖書?管理員?的一項?重要工?作。今?年年初?，圖書?室從老?校區(qū)搬?到新校?區(qū)，整?個圖書?室的書?籍凌凌?亂亂，?各類圖?書交差?擺放，?雜亂無?章。全?校老師?用了一?下午的?時間才?把所有?圖書大?致分類?上架。?為了規(guī)?范圖書?室各項?管理規(guī)?章制度?，根據(jù)?學校圖?書室的?特點，?圖書管?理員和?閱讀老?師依照?第四版?《中國?圖書室?分類法?》對文?獻書籍?進行正?確分類?、編號?、上架?。培養(yǎng)?班級小?圖書管?理員是?第二項?工作。?在師資?緊缺的?情況下?，學校?對三至?六年紀?的班級?開設了?每周一?節(jié)的閱?讀課，?還安排?了三名?兼職閱?讀老師?。閱讀?老師在?閱讀課?上向學?生開展?了借書?活動，?并在下?周的閱?讀課上?收回所?借圖書?后又向?學生開?展了新?一輪的?借書活?動，學?生的借?書時限?為一周?。本學?期，學?生的人?均借書?量達到?了十五?冊以上?。每次?向學生?開展圖?書借閱?活動后?，多數(shù)?閱讀老?師作了?詳細的?記錄，?閱讀老?師經(jīng)常?對班級?圖書管?理員進?行了愛?護書籍?的教育?，指導?學生合?理地保?管書籍?：注意?防潮、?防折、?不涂劃?、不污?損。?在日常?管理中?，圖書?管理員?在提高?工作效?率上下?功夫。?一是勤?整理，?對歸還?的圖書?及時歸?類上架?；二是?勤檢查?，對師?生在借?閱時抽?亂、插?錯的書?籍勤查?找，然?后“踢?”出來?進行“?歸隊”?；三是?勤過目?，勤到?書架旁?看一看?，了解?各類圖?書的位?置。盡?量為師?生查找?借閱節(jié)?省時間?，提高?效率。?二、?充分利?用圖書?資源，?激發(fā)學?生閱讀?興趣?學生階?段是人?生讀書?的黃金?時光，?為了激?發(fā)同學?們愛書?的情感?，積極?鼓勵學?生去多?讀書，?從小培?養(yǎng)他們?的閱讀?能力，?本學期?向三至?六年級?的學生?開展了?每周一?節(jié)的圖?書借閱?活動，?中、高?年級的?學生可?以在規(guī)?定時間?里借閱?圖書；?低年級?的學生?雖然不?能借書?，但是?利用了?課間時?間讓他?們到圖?書室閱?覽圖書?。學生?遺失或?損壞圖?書，都?進行了?照價賠?償。圖?書室確?保了三?至六年?級學生?的圖書?借閱活?動，千?方百計?讓他們?喜歡閱?讀，都?來閱讀?，不斷?開闊學?生的視?野，不?斷提高?學生的?理解能?力和表?達能力?。向?廣大教?師全天?開放圖?書室，?教師的?借書時?限為一?個月，?所有老?師能夠?在規(guī)定?時間里?返還所?借圖書?。老師?遺失或?損壞圖?書，都?進行了?照價賠?償。只?要有老?師來借?書，圖?書管理?員做到?了隨叫?隨到，?熱親服?務。本?學期，?教師的?人均借?書量達?到了_?___?冊以上?。三?、對全?校師生?服務，?切實發(fā)?揮教育?教學第?二課堂?的作用?科學?管理是?圖書室?工作的?手段，?而圖書?室的服?務工作?是它的?最終目?的。圖?書室服?務的實?質是“?為人找?書”、?“為書?找人”?，為將?圖書收?室的各?種書籍?推薦給?最需要?教師和?學生，?為盡量?發(fā)揮藏?書的資?料作用?，圖書?室向三?至六年?級的學?生在規(guī)?定時間?里開放?圖書室?，向老?師全天?實圖書?室，給?師生提?供更多?、更自?由的選?書機會?。圖書?管理員?平時注?意傾聽?師生的?意見，?針對不?同年級?、不同?學科、?不同愛?好教師?和學生?主動推?薦和提?供他們?最感興?趣的書?籍。?四、認?真學習?業(yè)務知?識，端?正服務?態(tài)度?圖書管?理員邊?工作，?邊學習?，不斷?提高理?論水平?和工作?實踐能?力。圖?書管理?工作是?非常繁?瑣而又?神圣的?，管理?的是圖?書，傳?播的是?文化和?思想。?因此，?在今后?工作中?，我們?要以滿?腔的熱?情更加?努力地?工作，?始終如?一地遵?循高效?能、全?方位、?準確有?效地為?教育教?學服務?，為廣?大師生?服務，?把每項?工作都?做到“?實、細?、嚴”?，管理?要有章?有序，?有始有?終，使?圖書室?所有圖?書資料?最大限?度的得?到利用?。五?、存在?的主要?問題以?及今后?改進的?措施?學校圖?書室雖?然發(fā)揮?了它應?有的功?能，但?同時也?存在不?少問題?。班級?閱讀量?參差不?齊。有?閱讀老?師不夠?重視，?讓班級?小圖書?管理員?發(fā)放和?回收圖?書，而?自己什?么也不?管，從?而造成?了圖書?亂堆亂?放的現(xiàn)?象。有?不少學?生借書?不夠積?極，甚?至還有?學生不?借書。?有的學?生不能?夠及按?時還書?。少數(shù)?學生不?夠愛惜?圖書，?圖書破?損現(xiàn)象?時有發(fā)?生。?希望今?后閱讀?老師能?夠和班?級小圖?書管理?員一起?發(fā)放和?回收圖?書資料?，下課?后等所?有的學?生走了?，閱讀?老師親?自關好?門窗才?離開圖?書室。?閱讀老?師要經(jīng)?常教育?學生愛?護圖書?，培養(yǎng)?學生良?好閱讀?的方法?，開展?好圖書?借閱工?作，做?好活動?記錄。?圖書管?理員將?在今后?的工作?中克服?不足，?工作精?益求精?，進一?步發(fā)揮?圖書室?的育人?功能，?把圖書?室的工?作做得?更出色??？?之，學?校圖書?室在繁?榮校園?文化生?活，全?面提高?學生素?質中起?著不可?低估的?作用，?無時不?在發(fā)揮?著它的?宣傳鼓?動和思?想教育?作用。?在今后?的工作?中，圖?書管理?員將再?接再厲?，盡快?改正工?作中的?不足之?處，不?斷努力?，進一?步做好?圖書管?理工作?，讓圖?書室成?為師生?取之不?盡，用?之不竭?的知識?源泉。?貢覺?縣中心?小學圖?書室_?___?年__?__月?___?_日?圖書館?個人總?結（三?）一?、__?__年?購進新?書__?__冊?，分九?批上架?，訂閱?報紙_?___?種，雜?志__?__多?種，在?購書經(jīng)?費有限?的情況?下，盡?最大程?度滿足?讀者閱?讀需求?。在補?充館藏?古籍方?面，我?們在網(wǎng)?上購買?了清嘉?慶年間?茌平人?張銓著?《祥註?西園塾?課》，?豐富了?地方文?獻庫，?受到媒?體__?__，?聊城日?報、茌?平電視?臺給予?報道。?二、?各種讀?者服務?活動有?聲有色?，其中?影響較?大的有?宣傳服?務周期?間的有?獎猜謎?活動、?全國助?殘日期?間的送?書到特??；顒?、送去?價值_?___?元的新?書，受?到特校?師生的?一致好?評。參?加韓屯?鄉(xiāng)綜合?文化站?現(xiàn)場會?，送去?價值_?___?元的新?書和共?享工程?助春耕?光盤一?套。年?底舉辦?“十佳?讀者”?評選活?動。充?分體現(xiàn)?了公共?圖書館?服務服?務青少?年、服?務廣大?農(nóng)村的?社會職?能。?三、數(shù)?字圖書?館建設?初見成?效，_?___?年__?__月?，__?__省?“縣級?數(shù)字圖?書館推?廣計劃?”全面?覆蓋儀?式在_?___?省圖書?館舉行?，為更?好發(fā)揮?圖書館?職能，?實現(xiàn)資?源共享?。我們?爭取財?政支持?，加大?數(shù)字圖?書館建?設，建?起了圖?書館網(wǎng)?站，新?購進相?關設備?和電子?圖書、?期刊_?___?萬多冊?。這種?舉措在?全市居?于領先?地位。?四、?積極參?加上級?業(yè)務部?門__?__的?培訓學?習和各?種比賽?活動，?今年，?古籍培?訓班、?數(shù)字圖?書館培?訓、第?五版分?類法培?訓，我?們都派?工作人?員參加?，極大?地提高?了人員?素質，?為圖書?館今后?工作的?更好開?展奠定?了基礎?。__?__月?份參加?省圖書?館舉辦?的“聞?一多杯?”全國?少兒書?畫比賽?，__?__月?參加_?___?省共享?工程中?心和省?圖書館?舉辦的?“__?__省?文化資?源共享?工程網(wǎng)?頁制作?比賽”?，我館?積極參?與，兩?少年讀?者分別?榮獲三?等獎和?優(yōu)秀獎?，在全?市范圍?產(chǎn)生很?好的反?響。聊?城市有?六副作?品獲獎?，只有?茌平圖?書館選?送的《?故事大?王》獲?三等獎?，其余?五幅為?優(yōu)秀獎?。由?于我們?各項工?作扎實?有效，?讀者活?動做的?有聲有?色，贏?得廣大?讀者的?一致好?評，_?___?年被省?文化廳?評為“?讀者喜?愛的圖?書館”?，受到?表彰。?圖書?館個人?總結（?四）?本學期?來，在?工作中?自始自?終強調?讀者第?一、服?務育人?、文明?規(guī)范、?科學現(xiàn)?代化的?服務理?念。在?圖書室?工作實?踐中，?