小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題

文上冊(cè)其次單元提升測(cè)試題遠(yuǎn)—()有—()來(lái)—()開—()密—()順—()_______________________。_____________________。________。數(shù)我們的________。________________________。一()落葉一()電報(bào)一()小船_______回南方；像________,送給__。文)人行走)(說(shuō)話)(和平)寵愛精彩奇異歡快事情變化另外剛剛車票植樹值日生遍野在碗筷掃庭院美滋滋懂禮貌的球賽笑容胖乎乎的小手晶的眼睛暖和的陽(yáng)光)送過邊進(jìn)道選桃樹秋霧秋霜的涼涼的鳥蛋楊樹先隊(duì)先進(jìn)失去準(zhǔn)點(diǎn)自驚異干潔凈凈仿佛活潑漸漸的多久)(秀氣))明(明白))連一連)路綠的草坪小樹火紅的太陽(yáng)球賽荷葉熱的天氣來(lái)蛋涼涼的涼涼的鳥蛋小路長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的小路楊樹見了?秀麗的小路找回來(lái)!蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛展翅運(yùn)糧食結(jié)網(wǎng)荷葉露珠搖籃亮晶晶停機(jī)坪透亮?????翅膀蹲下嘻嘻哈哈睡蓮哭聲睜眼趴下根本彎腰爬上來(lái)非常感謝謝意時(shí)間趕忙山坡割草逃跑借東西擦臉?biāo)|西撥電話摸一摸濕搬家))力(力氣))送(送水)平))過(走過)))音的眼睛綠綠的草坪彎彎——溪水泉水地樹葉毛一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，留意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率，整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):一、讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活作為這些孩子來(lái)說(shuō)，他們剛剛告辭自由拘束的幼兒園生活，進(jìn)入一班級(jí)成為一名學(xué)校生，可以說(shuō)是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何能讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我接受編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站我都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過一學(xué)期的培育，我班同學(xué)都三、重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一(1)讓孩子在歡快中學(xué)拼音漢語(yǔ)拼音既是同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)編兒歌、“摘蘋果”、“開火車”游(2)強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢(shì)學(xué)寫漢字寫字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我在課堂板書等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往簡(jiǎn)潔忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的(3)培育同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充斥著電視、電腦的世界，讀書被很多人忽視。殊不知讀書對(duì)語(yǔ)文力量的形成有至關(guān)重要的作用，如何讓同學(xué)“悅讀”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，我想辦法調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等這在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；同時(shí)我還布置讀課外書的作業(yè)，并抽時(shí)間讓同學(xué)呈現(xiàn)自己。其次，我在閱讀教學(xué)的過程中，引發(fā)同學(xué)打開想象的翅第三，留意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)進(jìn)展有很大的作用，為了同學(xué)更好地進(jìn)展，我在做好本職工作同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，增加了我的信念，信任下學(xué)但本組老師每天仍舊堅(jiān)持早出晚歸，以高度的責(zé)任感圓滿地完成了，本組的老師只要有時(shí)間就上網(wǎng)查找資料，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)常次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)進(jìn)了老師間的合作溝通。我們依據(jù)“集體備課，資源共享，個(gè)人加減”的原則進(jìn)行了安排，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的備課，且大部分備課在假期中都已完成。因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。說(shuō)課后，大家集思了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見，鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還青年老師多上研討課，將自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透幫代”的工作，要將自己教學(xué)多年的閱歷毫錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的寬敞？今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓舞老師將錄相帶帶回家三、完成任務(wù)狀況本組老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)都能樂觀投子在學(xué)校組織的作文競(jìng)賽，寫字競(jìng)賽中均有實(shí)踐活動(dòng)，慶六一活動(dòng)，一班級(jí)組老師以高度的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作。本著“安全第一，歡快習(xí)得”為原則，進(jìn)行了“海洋館之行”“我愛家鄉(xiāng)一日游”活動(dòng)。孩子們的隨筆，表后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo)本教研組老師對(duì)于輔導(dǎo)工作格外重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)只有不會(huì)教的老師”這是我們教研組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這、班干部輪換制，本組老師還要試行班主任走班制，使本組工作更上五、團(tuán)結(jié)與分散力本組老師雖然是老中青結(jié)合，但每位老師都很六、公益活動(dòng)本組老師都能樂觀參與學(xué)校掃雪的公益活動(dòng)，還參七、身體狀況與心態(tài)本組老師雖然有時(shí)身體不適，但投入工作是樂觀的，我們?cè)谠囼?yàn)學(xué)校暖和的大家庭中心態(tài)平穩(wěn)，我們?cè)谂ぷ鳌⑹?、?duì)學(xué)校的建議期望工會(huì)多搞一些有意義的活動(dòng)，增加老師之拼名:________班級(jí):________成果:________小伴侶，帶上你一段時(shí)間一、________________________2.(2分)拼一拼，寫一寫。you________ao________3.(9分)填空。________________________，蕩起秋千________________________。āoóuáiòuǎoxi________h________huam________zhip________dad________5.(3分)拼讀寫我能行。j________qiao________x________6.(6分)拼寫音節(jié)，指出聲________________________________________________7.(4分)填一填它們愛吃什么。(不會(huì)寫的字寫拼音)小貓愛吃________小狗愛吃________小牛愛吃________我愛吃________8.(4分)看圖寫拼音________________________________9.(2分)看圖讀句子，10.(4分)看圖讀句子，并填寫音節(jié)中缺少的韻母。11.(3分)拼寫音節(jié)，指出聲