中學數(shù)學教研組的工作總結

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本學期的教學教研工作已經(jīng)結束，春學期中學數(shù)學教研組工作總結?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分勞碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學教研組結合我校新課程改革的實施，本著“為同學服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學教學討論的重要課題?！懊鎸θw同學，引發(fā)同學的內在機制，使同學生動活潑自主地進行學習，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進展”早已為大家達成共識，我們組從三方面轉變教學理念：

〔1〕轉變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對同學素養(yǎng)培育的要求；

〔2〕留意討論有效的教學方法，培育同學的力量；

〔3〕有意識地培育同學主動學習的愿望。

我們的詳細作法

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上表達出自己的獨特，導學案力求符合以下要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，工作總結《春學期中學數(shù)學教研組工作總結》。

2、教學設計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數(shù)學，更重要的是讓同學“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新老師石杰主動向老老師請教、取經(jīng)，這位老師進步很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學老師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導。

四、課堂導學案的討論

導學案是改良教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以班級備課組為單位，統(tǒng)一完成各班級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的勝利閱歷；另一方面結合自己的`教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

中學數(shù)學教研組的工作總結2

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的溫州市教學新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學教育的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，準時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。

2、主動請專家來我校進行教育教學指導。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課并指導九班級老師復習方向及相關要求。請溫州試驗中學朱新余老師對九班級同學中考復習進行了輔導。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數(shù)學老師進行了命題培訓。

3、主動組織同學參與各級數(shù)學競賽活動。本學期組織了校七、八班級數(shù)學競賽活動。并參與了縣七、八班級生活中的數(shù)學學問競賽，參與了七、八、九班級市數(shù)學素養(yǎng)大賽，并取得了較好的成果。

4、進一步完善集體備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務處教科室等共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思，作業(yè)批改是否準時，仔細，后20%同學的幫扶工作等方面進行了檢查。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心