2023年小學教師年終總結范文（2篇）

第4頁共4頁2023?年小學教?師年終總?結范文?一、以課?堂教學為?核心：?1、備課?。學期初?，鉆研了?《數(shù)學新?課程改革?標準》、?教材、教?參，對學?期教學內?容做到心?中有數(shù)。?學期中，?著重進行?單元備課?，掌握每?一部分知?識在單元?中、在整?冊書中的?地位、作?用。思考?學生怎樣?學，學生?將會產生?什么疑難?，該怎樣?解決。在?備課本中?體現(xiàn)教師?的引導，?學生的主?動學習過?程。充分?理解課后?習題的作?用，設計?好練習。?2、上?課。（?1）創(chuàng)設?各種情境?，激發(fā)學?生思考。?然后，放?手讓學生?探究，動?手、動口?、動眼、?動腦。針?對教學重?、難點，?選擇學生?的探究結?果，學生?進行比較?、交流、?討論，從?中掌握知?識，培養(yǎng)?能力。接?著，學生?練習不同?坡度，不?同層次的?題目，鞏?固知識，?形成能力?，發(fā)展思?維。最后?，盡量讓?學生自己?小結學到?的知識以?及方法。?（2）?及時復習?。根據(jù)愛?賓浩斯遺?忘規(guī)律，?新知識的?遺忘隨時?間的延長?而減慢。?因此，我?的做法是?：新授知?識基本是?當天復習?或第二天?復習，以?后再逐漸?延長復習?時間。這?項措施非?常適合低?年級學生?遺忘快、?不會復習?的特點。?（3）?努力構建?知識網絡?。一般做?到一小節(jié)?一整理，?形成每節(jié)?知識串;?每單元整?理復習形?成知識鏈?，一學期?對整冊書?進行整理?復習。學?生經歷了?教材由“?薄”變“?厚”，再?變“薄”?的過程，?既形成了?知識網，?又學到了?方法，容?易產生學?習遷移，?給學生的?創(chuàng)新、實?踐提供了?可能。?3、批改?作業(yè)。?針對不同?的練習錯?誤，教師?面批，指?出個性問?題，集體?訂正共性?問題。批?改作業(yè)時?，教師點?出錯題，?不指明錯?處，讓學?生自己查?找錯誤，?增強學生?的分析能?力。學生?訂正之后?，補給優(yōu)?秀,建立?學好數(shù)學?的信心,?鼓勵學生?獨立作業(yè)?的習慣，?對激發(fā)學?習的興趣?取得了較?好效果。?分析練習?產生錯誤?的原因，?改進教學?，提高教?師教學的?針對性。?4、注?重對后進?生的輔導?。對后?進生分層?次要求。?在教學中?注意降低?難度、放?緩坡度，?允許他們?采用自己?的方法慢?速度學習?。注重他?們的學習?過程。在?教學中逐?步培養(yǎng)他?們的學習?興趣，提?高他們的?學習自信?心，對學?生的回答?采取“揚?棄”的態(tài)?度，從而?打破了上?課發(fā)言死?氣沉沉的?局面，使?學生敢于?回答問題?，樂于思?考。2?023年?小學教師?年終總結?范文（二?）又到?了期末總?結時間，?這學期本?人在教育?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學?生為主體?，以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責任心?強，服從?領導的分?工，積極?做好本職?工作，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平，?并順利完?成教育教?學任務。?政治思?想方面：?認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學方?面：要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數(shù)?學的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?負擔。?6、要提?高教學質?量，還要?做好課后?輔導工作?，小學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，提高教?學水平。?8、熱?愛學生，?平等的對?待每一個?學生，讓?他們都感?受到老師?的關心，?良好的師?生關系促?進了學生?的學習。?三、工?作考勤方?面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己分內的?工作。在?工作上，?我嚴格要?求自己，?工作實干?，并能完?成學校給?予的各項?任務，為?提高自身?的素質，?我不但積?極參加各?項培訓，?到各地聽?課學習，?平時，經?常查閱有?關教學資?料。同時?經常在課?外與學生?聯(lián)系，時?時