中學老師德育工作總結(jié)5篇

第第頁中學老師德育工作總結(jié)5篇時間荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作力量、閱歷都有所成長，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。下面是我整理的中學老師德育工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

中學老師德育工作總結(jié)1

我做為初一(116)班的班主任，我主要做了以下一些工作：

一、改良德育工作方法，提高德育工作實效

堅持德育為首的工作思路，主動討論德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，改良班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

二、強化行為規(guī)范訓練，轉(zhuǎn)變同學精神面貌。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐實行每天檢查的方式。

3、充分發(fā)揮班級干部監(jiān)督作用。一學期來，班干部仔細負責，檢查公正公正。

通過對同學的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成各組競爭，促進了全班的行為規(guī)范。

三、加強法制教育工作

宣揚遵守校紀校規(guī)，懂法守法。在校做個好同學，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

四、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，我班能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，并制定了詳細的幫教措施，努力做到用愛心去關(guān)心他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。我做了大量的工作，對重點的問題同學“一對一”個別談心，對本班的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教老師和措施，增添教育轉(zhuǎn)化的責任感。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，勝利召開了同學家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領(lǐng)導以詳細事例講解并描述了家庭教育的方法;我仔細預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、交通平安教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)章，放學后能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。

總之，本學期德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛(wèi)生習慣較差，隨便丟棄臟物。

2、個別問題同學在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

中學老師德育工作總結(jié)2

一、重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對同學年齡特點，我反復講做人的道理，為加深同學的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是利用一切機會滲透德育教育，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

二、平安教育常抓不懈。平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進行平安教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患，把平安學問編成順口溜，讓同學熟記心中。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)督、提示違紀同學，禁止追趕打鬧，教育同學上、放學路上留意交通平安，放學排隊，每隊都設有隊長管理同學，并幫同學寫出平安保證書，由家長簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時刻留意同學的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長。

三、加強管理，促進學習。同學以學為主，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有

范文九九網(wǎng)了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲?的批判。每周利用肯定的時間，學習《學校生守則》和《學校生行為規(guī)范》，讓同學時時檢點自己的行為，同時針對同學的年齡特點，制定了一系列獎懲制度，實行奪紅旗的方法激勵同學，對各方面表現(xiàn)較好的同學賜予紅旗嘉獎，對不守紀律，表現(xiàn)較差的，則賜予藍旗警告，經(jīng)過師生的共同努力，班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，同學們你追我趕，學習愛好特殊深厚。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷同學健康。美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，不僅要求同學做，我也親自參加，特殊是擦玻璃，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證同學的平安，我從不讓他們動手，并做到衛(wèi)生工作常?；涣羲澜?。為預防同學生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學賜予特別照看。

此外，我還注意做好個別同學的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解同學，上班從不遲到、早退，用自己的言行去影響同學?？傊?，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，同學在各方面也有了很大進步。也形成了一個團結(jié)互助、主動向上的班風，在學校的班級評比中每次都能獲得流淌紅旗。在今后的工作中，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

中學老師德育工作總結(jié)3

時間如流水，在平淡與勞碌中，不知不覺，一學期又要結(jié)束了。這是我與孩子們相處的其次個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學會了許多，不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。對于一個二班級的班主任來說，應當重視對同學的道德教育，為孩子營造一個可以自由思索的空間，一個歡樂的學習氣氛。下面就我本學期的德育工作做如下匯報：

一、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周五的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的教育，并在班會課上開展一些有意義的活動，如觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，學習雷鋒精神等。此外，我還把思想品德教育融入到平常的生活和課堂學習中，把教學與思想教育結(jié)合起來。

二、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對同學的教育責任更重。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比方，要求同學做到上課不遲到，在平常，我就做到上課從不遲到。教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。

三、加強班級管理，培育同學的力量

為了在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣、培育同學力量，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由組長負責檢查值日狀況。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會實行小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓同學展現(xiàn)自我，樹立自信

二班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用學習園地這樣一個平臺，將同學每周的作業(yè)選取一些優(yōu)秀的展現(xiàn)到學習園地里，讓其他的孩子能夠看到，到達互相學習的效果。并且在課上朗讀同學的優(yōu)秀的寫話作品，同學的反應強烈，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展現(xiàn)活動來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，或是平常放學時與多位家進步行溝通。

五、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。

班主任的工作的確很鎖碎，很辛苦，是一種悄悄的付出，但也是很歡樂的，有意義的!作為一名年輕的老師，我在班級教學與管理中還是有許多的缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，多向老老師學習他們的閱歷和好方法，使自己的工作做得更好!

中學老師德育工作總結(jié)4

本學期，對于班級同學，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，下面我將本學期德育工作方面做以如下總結(jié)：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的行為習慣

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

幾個月以來，流感橫行，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。每天吃過中飯，同學病愈返校后，來了之后跟不上課程，我利用午休和課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們抱歉。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，才是勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。開頭，個別同學只會隨心所欲地玩鬧。我先讓他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中學老師德育工作總結(jié)5

本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧學校，創(chuàng)設人人會學習的儒雅學校，建設人人愛健體的陽光學校，打造人人求特色的創(chuàng)新學校”的辦學目標的引領(lǐng)下，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增添德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工的觀念。全校老師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順當開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調(diào)研。

本學期連續(xù)實行德育處——班級組——班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的班級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情景，出臺實施了新的《班級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的進取性;堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的根據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷提高;加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學習。經(jīng)過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素養(yǎng)，增添工作本領(lǐng)，構(gòu)成工作合力。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處詳細抓，實行德育處——班級組——班主任三級常規(guī)管理的制度，構(gòu)成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同承當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增添了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶著全員進取探究學校德育工作的新途徑。

2、加強老師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深化開展師德師風建設，并把老師職業(yè)道德建設放在老師隊伍建設的突出位置，實行了切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一午時組織教職員工學習時事政治、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風與教風，引導老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風范影響和教育同學。

3、加強班主任工作的管理和指導。學校經(jīng)過了培訓、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善禮貌班級、先進班團體、優(yōu)秀班主任和先進德育工的評比機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

(二)注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育禮貌同學。

1、以活動為載體，增添德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，同學統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀同學進行國旗下講話，使同學在國旗下，在國歌聲中，增添愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、學校廣播等宣揚陣地加強愛國主義、團體主義教育，宣揚國內(nèi)外大事。

2、大力開展平安教育。結(jié)合平安教育月，學校大力加強了平安教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和學問競賽。

3、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。

4、進取開展綠色環(huán)保教育。引導同學樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5、進取開展陽光健體活動，引導同學學會健體，增添健康意識，打造人人會健體的陽光學校。