2023年徽商職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄P試職業(yè)技能考試題庫及答案解析

PAGEPAGE12023年徽商職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄P試職業(yè)技能考試題庫及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場(chǎng)：：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．具有解毒功能，同時(shí)可以進(jìn)行物質(zhì)的合成和分解的器官是()A、肝B、胃C、腎D、肺答案：A解析：人體的解毒器官是肝臟。肝臟對(duì)來自體內(nèi)和體外的許多非營養(yǎng)性物質(zhì)如各種藥物、毒物以及體內(nèi)某些代謝產(chǎn)物,具有生物轉(zhuǎn)化作用，通過新陳代謝將它們徹底分解或以原形排出體外，這種作用也被稱作“解毒功能”知識(shí)點(diǎn)：生物常識(shí)2．新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到本地種植，其果實(shí)甜度大大降低，再引種回新疆種植，果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度，從哈密瓜引種的過程看出()。A、哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B、哈密瓜的甜度具有遺傳性，不具變異性C、哈密瓜甜度的變化不屬于變異D、由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不可遺傳答案：D知識(shí)點(diǎn)：生物常識(shí)3．人幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多會(huì)導(dǎo)致()A、侏儒癥B、巨人癥C、呆小癥D、甲亢答案：B解析：幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多,易患巨人癥。知識(shí)點(diǎn)：生物常識(shí)4．“三支一扶”大學(xué)生人事檔案原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至()A、服務(wù)單位所在地B、學(xué)生生源地C、學(xué)生所在學(xué)校D、以上均可答案：D解析：“三支一扶”是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作;“三支一扶”大學(xué)生戶口保留在原學(xué)校管理，也可根據(jù)本人意愿將戶口轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地，公安機(jī)關(guān)應(yīng)按規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)。人事檔案統(tǒng)一轉(zhuǎn)至服務(wù)單位所在縣政府人事部門，黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位。對(duì)服務(wù)期間積極要求入黨的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織按規(guī)定程序辦理。知識(shí)點(diǎn)：思想政治素質(zhì)5．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到三個(gè)和尚沒水喝的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮的奇跡，這表明()A、愿景是集體的精神動(dòng)力之源B、美好的集體是充滿關(guān)懷和友愛的C、團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D、集體成員之間需要和而不同答案：C解析：題文中，“三個(gè)和尚沒水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的奇跡啟示我們，集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮，團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難，C觀點(diǎn)正確;ABD本身說法正確，但不符合題意。故選：C、知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作6．表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該()A、左手在外B、右手在外C、雙手交叉D、左手在上答案：A解析：“拱手而立”表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，-般來說,男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該左手在外。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀7．建立良好的第一印象的要素有()A、良好的外表B、身體語言C、開場(chǎng)白D、以上都是答案：D解析：第一印象的要素：衣著、表情、眼神、動(dòng)作、語言。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀8．清代的官服飾品中常有“頂戴花翎”一說，是官位的象征標(biāo)志，“花翎”是取自()的毛。A、錦雞B、孔雀G鴕鳥D、鴿子答案：B解析：清制，武職五品以上,文職巡撫兼提將銜及派往西北兩路大臣,以孔雀翎為冠飾,綴于冠后,稱花翎,除因軍功賞戴者外,離職即摘除,花翎有單眼、雙眼、三眼(“眼”即孔雀翎毛上圓花紋)之別。知識(shí)點(diǎn)：歷史常識(shí)9．為了避免混淆，二進(jìn)制數(shù)常在后面加字母()A、OB、DC、BD、H答案：C解析：八進(jìn)制數(shù)在書寫時(shí)常在后面加“O”,二進(jìn)制數(shù)在書寫時(shí)常在后面加“B”,十進(jìn)制數(shù)在書寫時(shí)常在后面加“D”,十六進(jìn)制數(shù)在書寫時(shí)常在后面加“H”。知識(shí)點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系和推理10．汽車駐車制動(dòng)器又稱()A、行車制動(dòng)器B、手剎C、腳制動(dòng)器D、以上答案都不對(duì)答案：B解析：駐車制動(dòng)就是車子處于靜止情況下所用的制動(dòng),也稱為手剎。知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)常識(shí)11．用于治療、預(yù)防和診斷疾病的物質(zhì)稱為()A、藥物B、毒物C、食物D、處方答案：A解析：藥物是用于預(yù)防、治療及診斷疾病的物質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)常識(shí)12．真正健康的人是()A、身心健康，社會(huì)適應(yīng)良好B、不常生病C、五官端正D、品學(xué)兼優(yōu)答案：A解析：健康是指身體健康和心理同時(shí)健康。知識(shí)點(diǎn)：心理素質(zhì)13．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大的講說辭，在人性的細(xì)節(jié)方面，總是(),被抽空了細(xì)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖高屋建瓴，擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)，卻還原和解讀不了世界的真實(shí)。()A、語焉不詳B、閃爍其詞C、含糊其辭D、捉襟見肘答案：A解析：文中“鋪陳宏大”和“細(xì)節(jié)方面”的陳述，可知傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)不夠詳細(xì)。“閃爍其詞”指不肯透露真相或回避要害問題;“含糊其辭”形容有顧慮，不敢把話照直說出來;“捉襟見肘”比喻十分窮困;“語焉不詳”指雖然提到了，但說得不詳細(xì)。因此應(yīng)填“語焉不詳”。知識(shí)點(diǎn)：言語理解與表達(dá)14．“城門失火，殃及池魚”,這一成語包含的哲學(xué)道理是()A、一切事物總是和其他事物無條件地聯(lián)系著B、一切事物總是和其他事物有條件地聯(lián)系著C、事物是變化發(fā)展的D、意識(shí)反作用于物質(zhì)答案：B解析：題干中的成語體現(xiàn)了聯(lián)系是普遍的，也是有條件的。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，C、D兩項(xiàng)沒有體現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)：思想政治素質(zhì)15．“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@句話體現(xiàn)的職業(yè)道德中的準(zhǔn)則是()A、誠信B、敬業(yè)C、忠誠D、追求卓越答案：D解析：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@句話體現(xiàn)了作為職業(yè)者，應(yīng)具備的一種將自身的優(yōu)勢(shì)、能力以及所能使用的資源發(fā)揮到極致并追求卓越的職業(yè)精神。故選D。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力16．宴會(huì)時(shí)，主人遲到是極不禮貌的行為。主人一般應(yīng)提前()到達(dá)，并做好迎接客人的各項(xiàng)準(zhǔn)備。A、十五分鐘B、五分鐘左右C、半小時(shí)左右D、六十分鐘答案：C解析：宴會(huì)禮儀上，主人應(yīng)提前半小時(shí)到達(dá)，準(zhǔn)備迎接客人。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀17．瀏覽景區(qū)時(shí)，不正確的行為是()A、不在有“禁止入內(nèi)”標(biāo)識(shí)的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影B、不在文物古跡上亂刻亂畫C、爬上景觀拍照，以留下美好回憶D、在游覽區(qū)野餐時(shí)，將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)是文明行為，C項(xiàng)的行為是不恰當(dāng)?shù)?。故選C。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀18．身處圖書館，正確的做法是()A、大聲交談B、打開手機(jī)鈴聲C、保持安靜D、大聲朗讀答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)都會(huì)影響到別人，是不文明的行為。故選C。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀19．當(dāng)你一走近感應(yīng)玻璃門，它就會(huì)自動(dòng)向左右打開;你一走遠(yuǎn)，它又自動(dòng)關(guān)上。這是靠()感應(yīng)到人來的.()A、震動(dòng)B、人體移動(dòng)C、紫外線D、紅外線答案：D解析：所有溫度高于絕對(duì)零度的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線，紅外線感應(yīng)門的原理就是紅外探測(cè)器探測(cè)到熱量的變化而改變感應(yīng)器的電壓輸出，從而做出反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)：物理常識(shí)20．資產(chǎn)負(fù)債表是()A、動(dòng)態(tài)表B、靜態(tài)表C、聯(lián)系表答案：B解析：靜態(tài)報(bào)表是指反映某一時(shí)點(diǎn)的企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況和經(jīng)營成果的會(huì)計(jì)報(bào)表,如資產(chǎn)負(fù)債表。知識(shí)點(diǎn)：法律常識(shí)21．《民法典》被稱為“()”,是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法。A、經(jīng)濟(jì)生活的百科全書B、經(jīng)濟(jì)生活的行動(dòng)指南C、社會(huì)生活的百科全書D、社會(huì)生活的行動(dòng)指南答案：C解析：《中華人民共和國民法典》被稱為“社會(huì)生活百科全書”，是民事權(quán)利的宣言書和保障書，如果說憲法重在限制公權(quán)力，那么民法典就重在保護(hù)私權(quán)利，幾乎所有的民事活動(dòng)，大到合同簽訂、公司設(shè)立，小到繳納物業(yè)費(fèi)、離婚，都能在民法典中找到依據(jù)。知識(shí)點(diǎn)：法律常識(shí)22．下面哪一觀點(diǎn)符合新課改理念的教師觀()A、弟子不必不如師，師不必賢于弟子B、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C、春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干D、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花答案：A解析：新課程倡導(dǎo)教師行為的轉(zhuǎn)變;(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;(2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。題干中，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”出自唐代韓愈的《師說》,意思是“弟子不一定不如老師，老師也不一定要高明于弟子"。這句話要求教師要做到真正地尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，符合新課改理念的教師觀。知識(shí)點(diǎn)：教育類23．上大學(xué)后，張明經(jīng)常通過QQ聊天軟件和遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母“面對(duì)面”交流。QQ聊天時(shí)，他們可以傳遞()①文本②圖片③聲音④視頻⑤動(dòng)畫A、①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④⑤D、②③④⑤答案：C解析：QQ是一款基于Internet即時(shí)通信軟件，可實(shí)現(xiàn)各類信息的即時(shí)交流。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)類24．人類生活與生產(chǎn)無法不排放污染物，但行為準(zhǔn)則要遵循()A、環(huán)境再造力B、環(huán)境自凈力C、生活的需要D、生產(chǎn)的需要答案：B知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)林畜牧類25．植物病害的病狀是指()A、植物發(fā)病后病原物在植物受害部位的表現(xiàn)B、植物發(fā)病后植物體本身的不正常表現(xiàn)C、植物發(fā)病后病原物產(chǎn)生孢子的形態(tài)D、植物發(fā)病后所引起的產(chǎn)量損失答案：B解析：園林植物病害的“病狀”是指發(fā)病植物本身表現(xiàn)出來的異常狀態(tài)，“病癥”是指病原體在植物上表現(xiàn)出來的特殊結(jié)構(gòu)。作物病害的常見病狀歸納起來有五大類，即變色、壞死、萎蔫、腐爛和畸形知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)林畜牧類26．下列不屬于信息的是()A、下課的鈴聲B、電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)C、信息技術(shù)教科書D、電影海報(bào)上的上映日期答案：C解析：信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指人類社會(huì)傳播的一切內(nèi)容。信息技術(shù)教科書屬于信息的載體，不屬于信息。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)類27．下列敘述中，敘說天氣的是()A、山前桃花山后雪B、塔里木盆地終年干燥少雨C、昆明四季如春D、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開答案：D解析：ABC描述的是某地多年的天氣平均狀況，屬于氣候，D描述的短時(shí)間的天氣變化，具有多變性。知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)林畜牧類28．種子萌發(fā)過程中出現(xiàn)爛種是缺哪種氣體()A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、一氧化碳答案：A解析：種子萌發(fā)的過程中如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧.容易引起爛芽知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)林畜牧類29．通過評(píng)價(jià)等方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系的功效與能力反映的是道德的()A、調(diào)節(jié)功能B、評(píng)價(jià)功能C、教育功能D、認(rèn)知功能答案：A解析：道德的調(diào)節(jié)功能是指道德通過評(píng)價(jià)等方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系的功效與能力，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)，評(píng)價(jià)功能是人評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象，把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，而非“指導(dǎo)”“糾正”和“協(xié)調(diào)”，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，教育功能是通過培育人們道德意識(shí)，引導(dǎo)人樹立正確價(jià)值觀的一種方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，認(rèn)知功能是引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)道德的一種方式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)30．圖樣上符號(hào)是位置公差叫()A、位置垂直度B、形狀直線度答案：A解析：“”此符合代表位置公差垂直度。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械類31．某網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)采用雙絞線，該網(wǎng)絡(luò)為()A、廣域網(wǎng)B、城域網(wǎng)C、局域網(wǎng)D、以太網(wǎng)答案：C解析：小于100米的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)一般采用雙絞線，該網(wǎng)絡(luò)為局域網(wǎng)。故選C。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)32．期末考試過后，甲、乙、丙、丁四位老師對(duì)六(1)班的英語成績(jī)有如下結(jié)論。甲：“所有學(xué)生沒有及格?！币遥骸坝⒄Z課代表王萌萌沒有及格?！北骸皩W(xué)生并不是都沒有及格?！倍。骸坝械膶W(xué)生沒有及格?！比绻奈焕蠋熤兄挥幸晃焕蠋煹呐袛鄬賹?shí)，那么判斷屬實(shí)的老師是()A、甲B、乙C、丙D、無法判斷答案：C解析：題干推理規(guī)則為：①甲：所有學(xué)生沒及格;②乙：王萌萌沒及格;③丙：有的學(xué)生及格;④?。河械膶W(xué)生沒及格。①③為矛盾關(guān)系，必有一真一假。根據(jù)“四位老師中只有一位老師的判斷屬實(shí)”可知，剩下的兩項(xiàng)必然都是假的，即②④為假。②假，即王萌萌及格了，為真;④假，即所有的學(xué)生都及格了，為真。綜上所述，①為假，③為真，②④為假。知識(shí)點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系和推理33．一種道德行為多次重復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣即成為()A、道德品質(zhì)B、道德理想C、道德規(guī)范D、道德原則答案：A解析：道德習(xí)慣指人們的道德實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)不斷地重復(fù)某種道德行為，變成一種自覺的行為方式，這種習(xí)慣即成為道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是習(xí)慣的結(jié)果。故選A。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)34．下列論述正確的是()A、職業(yè)是和人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生的B、能夠掙來錢的工作就是職業(yè)C、職業(yè)的產(chǎn)生與社會(huì)分工無關(guān)D、社會(huì)的各種職業(yè)都是社會(huì)分工的結(jié)果答案：D解析：D項(xiàng)，社會(huì)的各種職業(yè)都是社會(huì)分工的結(jié)果，D項(xiàng)正確;A項(xiàng)，職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而非同時(shí)產(chǎn)生的，A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)，并不是能夠掙來錢的工作就是職業(yè)，職位高低與否并不完全取決于掙來多少錢，而是取決于，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作，C項(xiàng)錯(cuò)誤;故選D。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力35．隨著職業(yè)的發(fā)展演變，職業(yè)之間相互重疊、交叉、職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、能力的要求越來越全面，這體現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展的()A、智能化B、專業(yè)化C、綜合化D、穩(wěn)定化答案：C解析：職業(yè)不斷發(fā)展演變，職業(yè)之間相互重疊、交叉，使得從業(yè)人員向著全面綜合化的方向發(fā)展自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、能力。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力36．交響樂是包含多個(gè)樂章的大型管弦樂曲，一般是為管弦樂團(tuán)創(chuàng)作，通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。有時(shí)也根據(jù)作曲、指揮的創(chuàng)作意圖和具體要求，對(duì)樂器有所增減。在古典音樂時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)的交響樂團(tuán)中，沒有以下那種樂器?()A、大提琴B、三角鐵C、鋼琴D、中提琴答案：C解析：交響樂隊(duì)的編制一般來說分為五個(gè)器樂組：弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組和色彩樂器組。弦樂組包括：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。木管組包括：短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、英國管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管。銅管組包括：小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)。打擊樂組包括：定音鼓、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵等。色彩樂器組包括：鋼琴、豎琴、木琴、鋁板鐘琴等。選項(xiàng)A和選項(xiàng)D,大提琴和中提琴于弦樂組。選項(xiàng)B,三角體屬于打擊樂器組。選項(xiàng)C,鋼琴屬于色彩樂器組，但是在古典音樂時(shí)期，交響樂即管弦樂，不包括色彩樂器組，即不包括鋼琴。知識(shí)點(diǎn)：教育類37．下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了人際交往中互助原則的是()A、我今天幫助你，你明天必須報(bào)答我B、個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜C、一人有難，眾人相幫;一方有難，八方支援D、平等相待，一視同仁，自尊自愛，不卑不亢答案：C知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)林畜牧類38．起動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無力的原因可能是()A、蓄電池沒電B、蓄電池虧電C、蓄電池充足電D、接線柱松脫答案：B解析：起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)緩慢，無力的主要原因：蓄電池充電不足，導(dǎo)線或接頭不良產(chǎn)生過大的電阻，致使電流減校起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)緩慢，無力。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械類39．實(shí)驗(yàn)室工作中不慎被強(qiáng)堿濺散在皮膚上應(yīng)先用(),再用2%醋酸溶液沖洗，最后用水沖洗。A、大量水沖洗B、無水乙醇沖洗C、用HCl中和D、用NaHCO3水淋洗答案：A解析：先用大量水沖洗掉皮膚表面的強(qiáng)堿,避免對(duì)皮膚的繼續(xù)傷害。知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)40．判斷通電導(dǎo)線或通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向用()A、左手定則B、右手定則C、安培定則D、楞次定律答案：C解析：安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激發(fā)磁場(chǎng)的磁感線方向間關(guān)系的定則。右手定則是導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械類二、多選題1．下列行為中，違背職業(yè)道德的是()A、在單位的電腦上讀小說B、拷貝和使用免費(fèi)軟件C、用單位的電話聊天D、私下打開同事的電子信箱答案：ACD知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力2．禮儀的基本特征包括()A、共同性B、繼承性C、統(tǒng)一性D、差異性答案：ABCD解析：禮儀的基本特征：共同性、繼承性、統(tǒng)一性、差異性、階級(jí)影響性、時(shí)代發(fā)展性。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀3．以下哪種情況屬于不誠實(shí)勞動(dòng)()A、出工不出力B、炒股票C、制造假冒偽劣產(chǎn)品D、盜版答案：ACD解析：炒股票屬于正規(guī)投資。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力4．我國民間流傳許多勤學(xué)的格言是()A、鐵杵磨成針，功到自然成B、玉不琢不成器C、無志之人常立志D、一寸光陰一寸金答案：ABD解析：C項(xiàng)指沒有志氣的人不知道自己的目標(biāo)究竟是什么，雖然常立志，卻不去努力實(shí)行。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)5．某地發(fā)生了自然災(zāi)害，小明想通過捐款奉獻(xiàn)自己的一片愛心。他通過網(wǎng)絡(luò)獲取了一些捐款賬號(hào)，可信度較高的是()A、政府部門或行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的賬號(hào)B、在電視臺(tái)新聞節(jié)目中公布的賬號(hào)C、網(wǎng)友通過QQ發(fā)布的賬號(hào)D、來歷不明的電子郵件中的賬號(hào)答案：AB解析：小明想通過捐款奉獻(xiàn)自己的一片愛心。他通過網(wǎng)絡(luò)獲取了一些捐款賬號(hào)，可信度較高的是政府部門或行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的賬號(hào)以及在電視臺(tái)新聞節(jié)目中公布的賬號(hào)。故本題選項(xiàng)A和B為正確選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)類6．在職業(yè)道德修養(yǎng)中，從業(yè)人員不應(yīng)該()A、己所不欲，勿施于人B、害人之心不可有，防人之心不可無C、夾著尾巴做人D、領(lǐng)導(dǎo)叫干啥干啥答案：BCD解析：《中華人民共和國公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確指出:"要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。”知識(shí)點(diǎn)：旅游類7．下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求的是()A、多說俏皮話B、用尊稱，不用忌語C、語速要快，節(jié)省別人時(shí)間D、不亂幽默，以免別人誤會(huì)答案：BD知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)8．愛國覺悟是愛國主義精神的理性升華，其表現(xiàn)形式是()A、觀念B、思想C、理論D、審美答案：ABC解析：愛國覺悟是愛國主義精神的理性升華，常以觀念、思想、理論的形式表現(xiàn)出來。故選ABC。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)9．下列選項(xiàng)中，屬于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播造成的有()A、影子的形成B、小孔成像C、日食D、月食答案：ABCD解析：A項(xiàng)正確，由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，當(dāng)物體遮擋住照射過來的光線，就在另一側(cè)形成了陰影，也就是影子，比如說我們常見的立竿見影體現(xiàn)的就是此類現(xiàn)象;B項(xiàng)正確，由于光的直線傳播，當(dāng)物體與屏幕之間置有一個(gè)帶著小孔的紙板，物體上端的光線會(huì)從小孔下端投向幕布，下端的光線會(huì)從小孔上端投向幕布，在幕布上形成物體的倒像，除此之外，中國古代的墨子，是世界上第一個(gè)做小孔成像實(shí)驗(yàn)的人;C項(xiàng)正確，由于光沿直線傳播，月球運(yùn)行到日地中間，擋住從太陽射來的光線，就形成了日食;D項(xiàng)正確，光沿直線傳播，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到日地之間，擋住從太陽照射向月球的光線，就形成了月食。知識(shí)點(diǎn)：教育類10．臺(tái)灣地區(qū)旅游業(yè)發(fā)達(dá)，著名的旅游景點(diǎn)有()A、阿里山B、日月潭C、坎兒井D、天池答案：AB解析：坎兒井是吐魯番的景點(diǎn);中國的天池共有兩個(gè):長(zhǎng)白山天池、新疆天池，美麗的景色各有千秋。知識(shí)點(diǎn)：地理常識(shí)三、判斷題1．十里不同風(fēng)，百里不同俗。()對(duì)錯(cuò)答案：對(duì)知識(shí)點(diǎn)：教育類2．在word表格中，除了可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算和排序，還可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的篩選。()對(duì)錯(cuò)答案：錯(cuò)解析：在word表格中，可