高一實(shí)習(xí)班主任一學(xué)期的教師總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)高一實(shí)?習(xí)班主?任一學(xué)?期的教?師總結(jié)?一、?熱心教?學(xué)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?二、?后勤工?作，忠?誠(chéng)服務(wù)?本學(xué)?年來(lái)，?本人繼?續(xù)擔(dān)任?打印室?里的打?印復(fù)印?、教務(wù)?處的學(xué)?籍管理?、綜合?組的教?研組長(zhǎng)?等工作?。一學(xué)?年來(lái)，?接受鎮(zhèn)?、區(qū)、?市級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)檢查?4人次?，都受?到好評(píng)?：檔案?整理A?檔，學(xué)?籍管理?規(guī)范，?井然有?序，教?研組活?動(dòng)記錄?實(shí)效性?強(qiáng)，組?員獲獎(jiǎng)?率高，?服務(wù)工?作效率?高;教?研組課?題區(qū)級(jí)?立項(xiàng)，?落實(shí)扎?實(shí)。平?時(shí)，我?還經(jīng)常?與教研?組的各?組員溝?通，鼓?勵(lì)年輕?教師積?極參與?各類(lèi)競(jìng)?賽活動(dòng)?，上學(xué)?期的體?育賽課?獲得區(qū)?團(tuán)體二?等獎(jiǎng)，?本學(xué)期?的信息?技術(shù)、?科學(xué)素?養(yǎng)提升?工程培?訓(xùn)競(jìng)賽?獲得團(tuán)?體、個(gè)?人二、?三等獎(jiǎng)?6人次?;學(xué)生?參與各?類(lèi)競(jìng)賽?獲獎(jiǎng)1?0多人?次;教?師撰寫(xiě)?的論文?、案例?獲得區(qū)?二、三?等2人?次，市?級(jí)一等?獎(jiǎng)1人?次，其?中本人?撰寫(xiě)的?學(xué)科論?文《基?于綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?實(shí)施的?思考》?區(qū)三等?，讀書(shū)?征文《?不做自?以為是?的綜合?實(shí)踐教?師》獲?省第七?屆讀書(shū)?征文三?等獎(jiǎng);?三、?關(guān)注生?活，熱?情周到?當(dāng)然?，本人?存在不?足，因?為能力?有限，?教學(xué)效?率不怎?么高，?還沒(méi)有?更好地?鼓勵(lì)年?輕教師?走向幸?福教育?科研之?路，科?研成果?一般。?對(duì)老師?的生活?情況與?學(xué)習(xí)情?況不是?很關(guān)注?，勞動(dòng)?基地動(dòng)?員學(xué)生?持續(xù)觀?察習(xí)慣?培養(yǎng)做?得不夠??？?之，本?學(xué)年來(lái)?，因?yàn)?大家的?共同努?力，取?得了一?些成績(jī)?，但只?能代表?過(guò)去，?希望自?己戒驕?戒躁，?爭(zhēng)取更?優(yōu)異的?成績(jī)。?高一?實(shí)習(xí)班?主任一?學(xué)期的?教師總?結(jié)（二?）這?學(xué)年來(lái)?，在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造潛?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，工?作職責(zé)?心強(qiáng)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的分?工，用?心做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?，廣泛?獲取各?種知識(shí)?，構(gòu)成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、政?治思想?方面：?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?用心參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?超多的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書(shū)，?我們務(wù)?必具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重群眾?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書(shū)本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準(zhǔn)備：?備好課?。2?、認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，明?白應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。4?、思考?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。5?、課堂?上的狀?況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其持續(xù)?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。6?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?潛力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問(wèn)題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫忙工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開(kāi)始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫忙?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、用心?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛(ài)學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并用?心運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?工作上?，我嚴(yán)?格要求?自己，?工作實(shí)?干，并?能完成?學(xué)校給?予的各?項(xiàng)任務(wù)?，為提?高自身?的素質(zhì)?，我不?但用心?參加各?項(xiàng)培訓(xùn)?，到各?地聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，?平時(shí)，?經(jīng)常查?閱有關(guān)?教學(xué)資?料。同?時(shí)經(jīng)常?在課外?與學(xué)生?聯(lián)系，?時(shí)時(shí)關(guān)?心他們?，當(dāng)然?在教學(xué)?工作中?存在著?一些不?足的地?方，須?在以后?進(jìn)一步?的努力?。總?而言之?，此刻?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)?，為完?美的明?天作出?自己奉?獻(xiàn)。?高一實(shí)?習(xí)班主?任一學(xué)?期的教?師總結(jié)?（三）?本人?自任現(xiàn)?職以來(lái)?，熱愛(ài)?___?_教育?事業(yè)，?工作兢?兢業(yè)業(yè)?，恪盡?職守，?吃苦耐?勞，為?教育事?業(yè)敢于?奉獻(xiàn)自?己的青?春，在?縣教育?局和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?，帶領(lǐng)?數(shù)學(xué)組?全體教?師銳意?進(jìn)取，?大膽開(kāi)?拓，轉(zhuǎn)?變教育?理念，?努力探?索教改?新路子?，致力?于教學(xué)?研究工?作，取?得了突?出成績(jī)??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：在?教學(xué)過(guò)?程中，?本人積?極搞好?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和進(jìn)?修，探?索教育?規(guī)律，?不斷更?新教育?觀念，?探求新?的教學(xué)?方法，?研究教?學(xué)新模?式，做?到了既?能把科?學(xué)文化?知識(shí)傳?授給學(xué)?生，又?能結(jié)合?數(shù)學(xué)教?學(xué)實(shí)際?，鍛煉?提高學(xué)?生的能?力，促?進(jìn)學(xué)生?整體素?質(zhì)的發(fā)?展，做?到教書(shū)?育人。?與此同?時(shí)，本?人特別?重視“?差生”?的轉(zhuǎn)化?工作，?關(guān)心學(xué)?生的健?康成長(zhǎng)?，堅(jiān)持?以正面?教育為?主、啟?發(fā)誘導(dǎo)?提高學(xué)?生的思?想覺(jué)悟?，對(duì)他?們動(dòng)之?以情，?曉之以?理，做?到不讓?一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量，辛?勤的勞?動(dòng)換來(lái)?豐碩的?教學(xué)成?果受到?學(xué)校和?社會(huì)的?一直好?評(píng)。?學(xué)無(wú)止?境，教?無(wú)盡頭?。在教?學(xué)過(guò)程?中常年?不懈的?鉆研教?材，改?革教學(xué)?方法，?在新課?改的要?求下，?深化課?堂改革?，努力?提高教?學(xué)技能?，常教?常新。?在備課?中，我?特別注?意群體?的優(yōu)勢(shì)?，堅(jiān)持?集體先?周備課?制度，?倡導(dǎo)教?師率先?垂范，?提高學(xué)?生數(shù)學(xué)?的掌握?理解能?力客觀?評(píng)價(jià)素?質(zhì)，力?爭(zhēng)使每?節(jié)課做?到“新?、活、?實(shí)、真?”。?使師生?在互動(dòng)?中曲徑?通幽加?強(qiáng)溝通?。此外?，又特?別注意?教學(xué)方?法的靈?活多變?、因材?施教，?在不斷?的改進(jìn)?中做到?多樣化?，生動(dòng)?活潑，?富有情?趣，使?學(xué)生自?覺(jué)的參?與，促?進(jìn)學(xué)生?能力的?形成和?提高。?多年的?教育教?學(xué)實(shí)踐?使我深?深的認(rèn)?識(shí)到“?作為一?名優(yōu)秀?的教師?，只有?使自己?的教學(xué)?理論與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合，加?大科研?力度，?才能跟?上時(shí)代?發(fā)展的?步伐。?面對(duì)?學(xué)生那?一雙雙?閃動(dòng)著?智慧的?、渴求?的眼睛?，我就?感覺(jué)肩?上的責(zé)?任重大?。利用?節(jié)假日?，我不?斷的外?出學(xué)習(xí)?、參觀?，閑暇?注重理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，不斷?提升自?己的知?識(shí)水平?和業(yè)務(wù)?能力。?從事教?育多年?，我始?終堅(jiān)持?在三尺?講臺(tái)，?始終面?對(duì)我割?舍不掉?的學(xué)生?。工?作中我?團(tuán)結(jié)同?事，傾?身指導(dǎo)?、幫助?年輕教?師，使?他們快?速成為?工作積?極上進(jìn)?、業(yè)務(wù)?精棒的?教學(xué)能?手，并?在各級(jí)?講課比?賽中獲?一、二?等獎(jiǎng)，?受到領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的一?致贊譽(yù)??！?雄關(guān)漫?道真如?鐵，而?今邁步?從頭越?”，我?一定更?進(jìn)一步?嚴(yán)格要?求自己?，虛心?學(xué)習(xí)、?勤奮工?作，爭(zhēng)?取在各?方面取?得更大?的進(jìn)步?。高?一實(shí)習(xí)?班主任?一學(xué)期?的教師?總結(jié)（?四）?經(jīng)過(guò)一?年的教?學(xué)工作?，讓我?獲益匪?淺，既?增長(zhǎng)了?知識(shí)又?讓我認(rèn)?識(shí)了許?多新的?朋友教?師。使?我覺(jué)得?作為一?名教師?的快樂(lè)?。1?、認(rèn)真?備課對(duì)?教學(xué)十?分重要?。教?學(xué)中，?備課是?一個(gè)必?不可少?，十分?重要的?環(huán)節(jié)。?備課充?分，能?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。一開(kāi)?始每備?一篇新?課時(shí)，?我最苦?惱的就?是如何?尋找備?課的思?路。拿?起一篇?課文，?我往往?發(fā)現(xiàn)文?中可講?的知識(shí)?點(diǎn)很多?，而且?似乎都?很重要?，但都?講的話?一方面?課時(shí)不?允許，?另一方?面突顯?不出課?文的重?點(diǎn)。面?對(duì)這么?多的知?識(shí)點(diǎn)，?我應(yīng)該?如何取?舍，而?且應(yīng)該?如何安?排組織?才可以?使整個(gè)?課文得?以連貫?、流暢?、圓滿?呢，這?是我備?課中遇?到的最?大問(wèn)題?。于?是，每?天我都?花費(fèi)大?量的時(shí)?間在備?課上，?認(rèn)真鉆?研教材?和教法?，對(duì)照?單元學(xué)?習(xí)要求?，找出?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?并把各?個(gè)知識(shí)?點(diǎn)列出?來(lái)按重?要程度?排列，?進(jìn)而組?織安排?上課的?思路。?同時(shí)，?我還經(jīng)?常請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?，經(jīng)她?們一點(diǎn)?撥，我?茅塞頓?開(kāi)。此?外，在?備課的?過(guò)程中?，我除?了準(zhǔn)備?課本上?要求的?內(nèi)容外?，還盡?量多收?集一些?有趣的?課外資?料作為?補(bǔ)充，?提高學(xué)?生的聽(tīng)?課的興?趣。?2、重?視課堂?40分?鐘的教?學(xué)實(shí)踐?。辛?苦的備?課歸根?到底還?是為上?課作準(zhǔn)?備的。?我非常?重視課?堂的4?0分鐘?，在教?學(xué)的過(guò)?程中盡?量做到?內(nèi)容豐?富充實(shí)?，教態(tài)?自然大?方，語(yǔ)?言生動(dòng)?活潑，?并且每?天都以?愉悅、?飽滿的?精神面?貌面對(duì)?學(xué)生，?讓學(xué)生?感受到?一種親?切舒適?的氛圍?。在講?課過(guò)程?中，我?留心注?意學(xué)生?的反應(yīng)?，及時(shí)?解答學(xué)?生提出?的問(wèn)題?，注意?加強(qiáng)和?學(xué)生的?交流，?以提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性。?3、?對(duì)成績(jī)?較差的?學(xué)生進(jìn)?行課后?輔導(dǎo)。?針對(duì)?不同的?后進(jìn)生?的具體?情況，?我制定?了相應(yīng)?的計(jì)劃?和目標(biāo)?，利用?下午放?學(xué)的時(shí)?間，對(duì)?這部分?同學(xué)有?計(jì)劃地?進(jìn)行課?后輔導(dǎo)?。我對(duì)?他們經(jīng)?常進(jìn)行?鼓勵(lì)，?消除他?們的自?卑心理?;有時(shí)?在課堂?上提問(wèn)?他們一?些容易?回答的?問(wèn)題，?增強(qiáng)他?們的自?信心，?提高他?們的學(xué)?習(xí)積極?性。?4、多?聽(tīng)不同?老師的?課，多?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師請(qǐng)教?。身?教勝于?言教，?教師們?從實(shí)踐?中總結(jié)?出來(lái)的?教學(xué)方?法和技?巧，值?得我認(rèn)?真用心?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)。?聽(tīng)有經(jīng)?驗(yàn)的教?師的課?，我次?次都有?不同的?領(lǐng)悟，?都能收?獲到很?多東西?，經(jīng)常?有“聽(tīng)?君一節(jié)?課，勝?思一整?天”之?感。?作為一?名光榮?的人民?教師，?在以后?的教學(xué)?工作中?我要力?爭(zhēng)做到?：一?、熱愛(ài)?學(xué)生。?給我?們的學(xué)?生多一?些愛(ài)心?，關(guān)心?，責(zé)任?心，寬?容心，?細(xì)心等?，做到?“唐僧?”式心?腸來(lái)培?養(yǎng)教育?我們的?學(xué)生。?師者，?傳道，?授業(yè)，?解惑，?更重要?的是給?學(xué)生起?到示范?作用，?潛移默?化，讓?同學(xué)們?在學(xué)習(xí)?生活中?，通過(guò)?與老師?的接觸?，用心?體會(huì)，?從中感?悟。我?們教授?學(xué)生的?同時(shí)，?多與他?們交流?，發(fā)自?內(nèi)心的?尊重他?們，關(guān)?愛(ài)他們?，同學(xué)?們也會(huì)?尊重這?樣的老?師，愿?意上他?的課。?二、?獻(xiàn)身教?育事業(yè)?。教?師被譽(yù)?為“蠟?燭”，?點(diǎn)燃了?自己，?照亮了?別人，?這是教?師獻(xiàn)身?精神的?真實(shí)寫(xiě)?照。我?，一位?平凡的?教師，?要為教?育事業(yè)?添磚加?瓦。?三、不?斷提高?自身素?質(zhì)。?努力成?為一位?優(yōu)秀教?師，學(xué)?生喜歡?的教師?，社會(huì)?滿意的?教師。?爭(zhēng)取在?最短的?工作學(xué)?習(xí)中，?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?，豐富?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。?以上是?本人工?作一年?的一些?工作總?結(jié)。作?為一名?新教師?，我時(shí)?刻準(zhǔn)備?著，勤?于學(xué)習(xí)?，樂(lè)于?教學(xué)，?用愉快?的心情?應(yīng)對(duì)每?一天的?工作。?高一?實(shí)習(xí)班?主任一?學(xué)期的?教師總?結(jié)（五?）一?、備課?組取得?的成績(jī)?1、?高二化?學(xué)備課?組是團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)?的集體?，在_?___?年春季?會(huì)考中?，我校?化學(xué)科?不及格?的學(xué)生?為23?人，及?格率9?6.1?7%，?僅比二?中低0?.3%?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超過(guò)十?中。我?們相信?只要化?學(xué)組堅(jiān)?持集體?備課，?努力改?革課堂?教學(xué)模?式，今?后一定?能夠超?過(guò)二中?。2?、我精?心指導(dǎo)?高二化?學(xué)組教?師參加?市、區(qū)?兩級(jí)舉?行的教?學(xué)競(jìng)賽?，把參?賽當(dāng)成?全組的?事情，?教學(xué)設(shè)?計(jì)上勇?于創(chuàng)新?，反復(fù)?聽(tīng)課并?修改。?在“白?板”錄?課比賽?、“網(wǎng)?絡(luò)整合?”教學(xué)?實(shí)錄比?賽中，?我組的?成員積?極參加?，并取?得了較?好的成?績(jī)。在?順義區(qū)?基本功?筆試中?，全組?成績(jī)合?格，丁?立平老?師還被?選拔到?區(qū)里參?加培訓(xùn)?，為參?加市級(jí)?比賽做?準(zhǔn)備。?二、?個(gè)人取?得的教?學(xué)成績(jī)?1、?在__?__年?春季會(huì)?考中，?我所教?的三個(gè)?班（1?個(gè)實(shí)驗(yàn)?班，2?個(gè)平行?班），?取得了?會(huì)考及?格率1?00%?的好成?績(jī)，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?好評(píng)。?2、?___?_年_?___?月，在?北京市?化學(xué)會(huì)?組織的?高二化?學(xué)競(jìng)賽?中，我?所教的?學(xué)生張?迪獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，張?立文、?焦陽(yáng)獲?市級(jí)二?等獎(jiǎng)，?張楠、?胡胡子?健獲市?級(jí)三等?獎(jiǎng)。?3、一?年來(lái)，?我努力?探索課?堂教學(xué)?的新模?式，不?斷向名?師、同?事學(xué)習(xí)?。在_?___?年__?__月?___?_日，?我在階?梯教室