XX年pep五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle2導(dǎo)學(xué)案

XX年pep五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle2導(dǎo)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)地點(diǎn)下載全文下載地點(diǎn)中興小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)教案（第6冊(cè)）學(xué)年下學(xué)期課題Recycle2總課時(shí)2課時(shí)Lesson1年級(jí)五主備人講課人課型復(fù)習(xí)班級(jí)五年級(jí)教課方法直觀教課法游戲法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶卡片和圖片。學(xué)生準(zhǔn)備卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)復(fù)習(xí)第四、五，六單元中的單詞和四會(huì)短語(yǔ)以及要點(diǎn)句型。2、可以聽懂、理解Readandmatch的小短語(yǔ)及Let’sfindout中的對(duì)話，并能達(dá)成相應(yīng)的練習(xí)。3、認(rèn)識(shí)歌謠內(nèi)容，培育學(xué)生察看自然的習(xí)慣。4、能獨(dú)立達(dá)成Numberandwrite中的練習(xí)。能力目標(biāo)：培育學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、閱讀理解能力及演唱能力。感情目標(biāo)：培育學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和察看自然的習(xí)慣。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)第四、五單元中的動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的部分句型。2、難點(diǎn)：有關(guān)句型的靈巧運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容1）做“按我說(shuō)的做”游戲：小班長(zhǎng)發(fā)指令，如：swing，并成心做一個(gè)與指令不符的動(dòng)作，學(xué)生要依據(jù)指令做動(dòng)作，如受小班長(zhǎng)動(dòng)作的誤導(dǎo)做錯(cuò)動(dòng)作，就要被裁減出局。做“找卡片”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，把第四、五單元A、BLet’slearn部分的短語(yǔ)卡片正面向上放在課桌上。小班長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生迅速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語(yǔ)。溝通展現(xiàn)全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：knowledgeispower熱身，復(fù)習(xí)教師放第四單元c部分歌曲whatareyoudoing？的錄音，學(xué)生跟唱。三，小班內(nèi)檢驗(yàn)小組組長(zhǎng)率領(lǐng)本組學(xué)生展開單詞練習(xí)，邊說(shuō)邊表演，最后進(jìn)行小組展現(xiàn)，看哪一組的學(xué)生說(shuō)得又快又齊又正確。四，導(dǎo)入新課，板書課題：Recycle投影展現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容Readandmatch教師向?qū)W生展現(xiàn)本部分的掛圖，學(xué)生看對(duì)話。（2）學(xué)生自己讀短文，并達(dá)成連線活動(dòng)。同桌之間查對(duì)答案。教師率領(lǐng)學(xué)生閱讀短文，就學(xué)生不理解的地方做必需解釋，同時(shí)查對(duì)答案。學(xué)生疏為兩組，一組飾演Zip，一組飾演Zoom，分角色朗誦課文。請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾表演故事。假如時(shí)間同意，讓學(xué)生依據(jù)連線的結(jié)果描繪馬戲表演的內(nèi)容。Let’sfindout先分別請(qǐng)三名學(xué)生挨次描繪三張插圖，而后學(xué)生兩人一組就插圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。學(xué)生找到與對(duì)話內(nèi)容符合。同桌學(xué)生交換課本，查對(duì)答案。Let’schant教師放Let’schant部分的錄音，學(xué)生聽錄音看歌謠。教師請(qǐng)學(xué)生依據(jù)配圖猜一猜歌謠的粗心，教師做必需的解說(shuō)。再放一遍錄音，學(xué)生輕聲跟讀歌謠。4）達(dá)成本課活著手冊(cè)配套練習(xí)。評(píng)論拓展課時(shí)作業(yè)一，寫出以下動(dòng)詞的ing形式。swing__2、count__3、dnace__fight__5、come__6、swim__連線。drinkwaterA、舉行野餐watchTvB、做飯haveapicincc、寫報(bào)告ReadabookD、看電視cookdinnerE、接電話AnswerthephoneF、喝水writeareportG、念書板書設(shè)計(jì)gotobedwatchingTVmybirthdaywatchTVcookingdinnerwritee--mailswritingaletterPlaycomputergamesheavy總結(jié)今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的問(wèn)題是整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂(lè)指數(shù)（快樂(lè)、一般、痛苦）課后反省中興小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)教案（第6冊(cè)）學(xué)年下學(xué)期課題Recycle2總課時(shí)2課時(shí)Lesson2年級(jí)五主備人李順偉講課人課型復(fù)習(xí)班級(jí)五年級(jí)教課方法合作學(xué)習(xí)法游戲法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片和圖片。學(xué)生準(zhǔn)備卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)、復(fù)習(xí)第四、六單元?jiǎng)釉~和動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式和句型?？梢岳斫釸eadanddraw,Readandwrite中的短文、對(duì)話，并能達(dá)成相應(yīng)的練習(xí)。能與伙伴合作較好達(dá)成電話采訪等角色表演活動(dòng)。能力目標(biāo)培育學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。感情目標(biāo)培育學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的美好感情及培育團(tuán)結(jié)互幫精神。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)第六單元中的動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式和第四、五單元的要點(diǎn)句型。2、難點(diǎn)：幫助學(xué)生在情形中靈巧運(yùn)用語(yǔ)言。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容做“找卡片”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，把第四、五單元A、BLet’slearn部分的短語(yǔ)卡片正面向上放在課桌上。小班長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生迅速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語(yǔ)。溝通展現(xiàn)一，全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：knowledgeispower二，熱身復(fù)習(xí)教師放第四單元A部分歌謠，學(xué)生跟讀。三，小班內(nèi)檢驗(yàn)閱讀短文四，導(dǎo)入新課，板書課題：Recycle投影展現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五，學(xué)習(xí)新課Readanddraw教師向?qū)W生展現(xiàn)本部分的掛圖，先讓學(xué)生看圖猜一猜，每一個(gè)人物都在做什么。教師再依據(jù)內(nèi)容適合的發(fā)問(wèn)。學(xué)生閱讀短文，查對(duì)答案。教師讓一名學(xué)生描繪途中一個(gè)人物正在做的事情，如：chenjieiscollectingleaves而后全班學(xué)生一同補(bǔ)畫。而后再讓一名學(xué)生進(jìn)行描繪，直到補(bǔ)畫完全部的部分為止。學(xué)生達(dá)成表格。5）讓六名學(xué)生挨次依據(jù)表格里的次序表達(dá)圖中人物所做的活動(dòng)，而后鼓舞學(xué)生把六個(gè)人物的活動(dòng)一同說(shuō)出來(lái)。分小組練習(xí)復(fù)述。Readandwrite教師向?qū)W生展現(xiàn)Readandwrite部分的掛圖，率領(lǐng)學(xué)生閱讀。教師放該部分的錄音，學(xué)生達(dá)成表格。師生一同查對(duì)答案。分別請(qǐng)四對(duì)學(xué)生先后依據(jù)表格表演文中記者同此外四個(gè)家庭打電話。學(xué)生兩人一組表演，評(píng)比出最正確表演搭檔。（6）讓學(xué)生依據(jù)表格統(tǒng)計(jì)做每個(gè)活動(dòng)的人數(shù)，如：FivepeoplearewatchingTV.評(píng)論拓展講堂檢測(cè)單項(xiàng)選擇（）1、Theyaregoing___afieldtrip.A、inB、toc、on（）2、Five___arewatchingTV.A、peopleB、peoplesc、apeople（）3、johnisdrawingpictures___theants.A、inB、toc、of二、寫出動(dòng)詞的ing形式。cook___2、answer___3、write___4、do___5、listen___6、drink___板書設(shè)計(jì)It’s