云南中醫(yī)學院：中醫(yī)基礎理論(電子教案)

云南中醫(yī)學教案TOC\o"1-5"\h\z類別 日 校專業(yè) 中 醫(yī)層次 本 科班級 課程 中醫(yī)基礎理論教研室 中醫(yī)基礎理論教師 授課時間200年月日至200年月教務處印制教案首頁教案首頁第次課授課時間年月日 教案完成時間： 年月日#課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第二節(jié)五臟四、肝基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）肝的主要生理功能。熟悉：（1）肝的常見病理反映。（2）肝之生理特性：肝為剛臟，肝主升發(fā)。了解：肝與形竅志液時的關系。大體內容與時間安排，教學方法：四、肝：（一）主要生理功能，.疏泄：是基于疏暢氣血之運行，疏令之暢，以促進、調節(jié)全身相關臟腑的功能，強調肝之生理功能特性為主升、主動、主散，逆之為害；其內容包括有調暢氣機、促進津血運行、促進脾胃納運和疏泄膽汁、調暢情志、調節(jié)性機能各項，以及有“肝為女子之先天”之謂等。常見生理反映。促進血液與津液的運行輸布；促進脾胃的運化功能和膽汁分泌排泄，分鐘；調暢情志；促進男子排精與女子排卵行經， 分鐘，講解，板書；主藏血：包括貯藏血液、調節(jié)血量和防止出血等內容，可以涵養(yǎng)肝氣、調節(jié)血量、濡養(yǎng)肝及筋目、為經血之源、防止出血，機理及其意義，主要生理反映。涵養(yǎng)肝氣；調節(jié)血量；濡養(yǎng)肝及筋目，分鐘；教學重點、難點：重點：肝的主要生理功能難點：肝主疏泄的概念及意義肝體陰而用陽的意義教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第二節(jié)五臟四、肝五、腎基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）肝的主要生理功能。（2）腎的主要生理功能。熟悉：（1）肝主藏血的常見病理反映。（2）肝之生理特性：肝為剛臟，肝主升發(fā)。（3）腎藏精的常見病理反映。了解：肝與形竅志液時的關系。大體內容與時間安排，教學方法：四、肝：（一）主要生理功能，主藏血：為經血之源；防止出血，機理及其意義，主要生理反映。分鐘，講解，板書。（二）生理特性：肝為剛臟，分鐘，講解，板書；肝主升發(fā)，分鐘，講解，板書。（三）與形、竅、志、液、時的關系：在體合筋，其華在爪，分鐘，講解，板書；在竅為目，分鐘，講解，板書；在志為怒，分鐘，講解，板書；在液為淚，分鐘，講解，板書；與春氣相通應，分鐘，講解，板書五、腎：（一）主要生理功能：藏精，主生長發(fā)育生殖與臟腑氣化：藏精，主生長發(fā)育和生殖，精的含義，先后天之精及相互關系；天癸的含義。腎藏精及其生理效應：主持機體生長、發(fā)育及生殖，分鐘，講解，板書；推動和調節(jié)臟腑氣化，為人體陰陽之根、先天之本、生命之源；主要的生理反映。分鐘，講解，板書。教學重點、難點：重點：肝的主要生理功能腎的主要生理功能難點：肝為女子之先天肝為剛臟腎為先天之本腎推動和調節(jié)臟腑氣化教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第二節(jié)五臟五、腎第三節(jié)六腑基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）腎的主要生理功能。（2）六腑的主要生理功能。熟悉：（1）腎主水、腎主納氣的常見病理反映。（2）腎的生理特性是主蟄守位。了解：（1）腎與形竅志液時的關系。（2）命門學說簡況：命門水火與腎臟陰陽關系。大體內容與時間安排，教學方法：五、腎：（一）主要生理功能：主水，含義和機理，司開合為“胃之關”主要的生理反映。 分鐘，講解，板書；主納氣，含義和機理，腎為氣之根、肺為氣之主；主要的生理反映。分鐘，講解，板書；（二）生理特性， 分鐘，講解，板書腎與形竅志液時的關系：在體合骨，生髓，其華在發(fā)，分鐘，講解，板書；在竅為耳及二陰，分鐘，講解，板書； 在志為恐，分鐘，講解，板書； 在液為唾，分鐘，講解，板書； 與冬氣相通應，分鐘，講解，板書附：命門，分鐘，講解，板書第三節(jié)六腑，一、膽，“膽者，中精之府”即貯泄膽汁，助于飲食的消化，“土得木而達”屬六腑之首，又屬奇恒之府。膽主決斷，為“中正之官”，“凡十一藏，取決于膽也。”分鐘，講解，板書；二、胃，胃脘分部；主受納腐熟水谷，“太倉”、“水谷之?！?、“五臟之本”，脾胃共為“后天之本”。主通降、以降為和，胃宜降則和，主要生理反映。分鐘，講解，板書；三、小腸，小腸受盛化物，即繼續(xù)充分消化飲食，化生精微。泌別清濁，即分別水谷精微和飲食殘渣兩個部分，各行其道；主要生理反映。分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：腎臟的主要生理功能；膽、胃、小腸的生理功能難點：命門的概念膽的生理特性胃氣的概念教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第三節(jié)六腑第四節(jié)奇恒之腑基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）六腑的主要生理功能。（2）腦的主要生理功能。熟悉：（1）六腑的常病理反映。（2）中醫(yī)對腦的認識及意義，腦與五臟精氣的意義。了解：《溫病條辨》：“治上焦如羽，非輕不舉；治中焦如衡，非平不安；治下焦如權，非重不沉”的用藥原則。大體內容與時間安排，教學方法：四、大腸，大腸傳化糟粕：吸收津液，排出糞便；主要生理反映。分鐘，講解，板書；五、膀胱，貯尿排尿，“州都之官，津液藏焉，氣化則能出矣”。分鐘，講解，板書；六、三焦，三焦既指六腑之一，又為部位概念。主要功能：通行元氣，即腎中元氣，通過三焦運達全身；運行水液，“決瀆之官，水道出焉”。三焦部位劃分及功能特點：上焦如霧；中焦如漚；下焦如瀆?！稖夭l辨》：“治上焦如羽，非輕不舉；治中焦如衡，非平不安；治下焦如權，非重不沉”的用藥原則。分鐘，講解，板書第四節(jié)奇恒之腑一、腦：（一）主要生理功能：主宰生命活動，“髓?！?，“元神之府”，主宰生命活動，主精神意識，主感覺運動。分鐘，講解，板書；主精神意識，分鐘，講解，板書；主感覺運動，分鐘，講解，板書；（二）與臟腑精氣的關系，分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：三焦的概念腦與臟腑精氣的關系難點：三焦的概念教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第四節(jié)奇恒之腑第五節(jié)臟腑之間的關系，一、臟與臟之間的關系基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：胞宮的主要生理功能。五臟之間的關系。熟悉：胞宮功能異常的常見病理反映及其與臟腑的關系。大體內容與時間安排，教學方法：二、女子胞：（一）主要生理功能：主持月經；孕育胎兒，胞宮是女子主持月經和孕育胎兒的臟器，分鐘，講解，板書；（二）與臟腑經脈的關系：與臟腑及天癸的關系，主要與腎中精氣及心、肝、脾等臟密切相關。 分鐘，講解，板書；與經脈的關系，沖任二脈，分鐘，講解，板書；附：精室，分鐘，講解，板書第五節(jié)臟腑之間的關系一、臟與臟之間的關系：（一）心與肺（氣血互用；心肺兩虛），分鐘，講解，板書；（二）心與脾（血液化生、運行；心脾兩虛），分鐘，講解，板書（三）心與肝（血液運行，調節(jié)情志；心肝兩虛，心肝血瘀），分鐘，講解，板書；（四）心與腎（心腎相交：水火既濟，精神互用，君相安位；心腎不交），分鐘，講解，板書（五）肺與脾（氣的生成，津液輸布；脾為生痰之源，肺為貯痰之器），分鐘，講解，板書；（六）肺與肝（氣機升降；肝火犯肺），分鐘，講解，板書；（七）肺與腎（水液代謝；呼吸運動；肺腎陰虛，水泛射肺，腎不納氣），分鐘，講解，板書；（八）肝與脾（疏泄運化；血液生成與藏攝。肝脾不和，血失藏攝，肝脾濕熱），分鐘，講解，板書；（九）肝與腎（肝腎同源（精血同源）；肝腎陰虛），分鐘，講解，板書；（十）脾與腎（先天后天互根互用；脾腎陽虛），分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：女子胞功能及其與臟腑經絡的關系肺與腎的關系；難點：心與腎的關系肝與腎的關系；教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第二章藏象第五節(jié)臟腑之間的關系第三章精氣血津液神基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：六腑間的關系；五臟與奇恒之腑的聯(lián)系（以各自生理功能及形竅志液等的整體聯(lián)系為基礎）。精的概念、功能、分類；氣概念、生成、運動。熟悉：六腑共同病理的特點及常見病理反映。精的代謝大體內容與時間安排，教學方法：二、腑與腑之間的關系，六腑間的關系體現(xiàn)于飲食物的消化、吸收和排泄過程中的相互聯(lián)系和配合，“六腑以通為用”，“腑以通為補”，5分鐘，講解，板書；三、臟與腑之間的關系：臟與腑之間陰陽、表里相配，經脈相互絡屬，生理上相互促進，病理上相互傳變。（一）心與小腸，火熱傳移，3分鐘，講解，板書；（二）肺與大腸，腑實肺逆，氣虛便秘，2分鐘，講解，板書；（三）脾與胃，納運合和，共為后天之本；升降相因：脾宜升則健，胃宜降則和，相反相成；燥濕相濟：胃為燥土，喜潤惡燥，脾為濕土，喜燥惡濕，“太陰濕土，得陽始運，陽明燥土，得陰自安”納運失和，升降反作，燥濕不濟的常見病理反映，20分鐘，講解，板書；（四）肝與膽，肝膽同病，火熱、濕熱，2分鐘，講解，板書；（五）腎與膀胱，腎氣不足，膀胱開合失度，3分鐘，講解，板書；四、五臟與奇恒之腑之間的關系，5分鐘，講解，板書第三章精氣血津液神，第一節(jié)精，一、人體之精的基本概念，2分鐘，講解，板書；二、人體之精的代謝，4分鐘；三、人體之精的功能，4分鐘，講解，板書；四、人體之精的分類，2分鐘，講解，板書；第二節(jié)一、人體之氣的基本概念，5分鐘，講解，板書；二、人體之氣的生成，10分鐘，講解，板書；三、人體之氣的運動與氣化，（一）氣的運動，13分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：脾與胃的關系；精的概念；氣的概念難點：精的概念；氣的概念教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第三章精氣血津液神第二節(jié)氣第三節(jié)血基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社、中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：氣化的概念、氣機和氣化的關系、氣的功能、氣的分類及各自的含義、生成、分布、生理功能。血的概念、生成大體內容與時間安排，教學方法：（二）氣化：氣化的概念，分鐘，講解，板書；氣化的形式，分鐘，講解，板書；（三）氣機和氣化的關系，分鐘，講解，板書；四、人體之氣的功能：推動與調控作用，分鐘，講解，板書；溫煦與涼潤作用，分鐘，講解，板書；防御作用，分鐘，講解，板書；固攝作用，分鐘，講解，板書；中介作用，分鐘，講解，板書；五、人體之氣的分類：人身之氣，分鐘，講解，板書；元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣：元氣，分鐘，講解，板書；宗氣，分鐘，講解，板書；營氣，分鐘，講解，板書；衛(wèi)氣，分鐘，講解，板書；臟腑之氣、經絡之氣，分鐘，講解，板書；第三節(jié)血，一、血的基本概念，分鐘，講解，板書；二、血的生成，化生之源，分鐘，講解，板書；相關臟腑功能，分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：氣化的概念；氣機與氣化的關系；氣的功能；人身之氣的概念；元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣各自的生成、分布與功能；營氣與衛(wèi)氣的關系血的概念；血的生成難點：氣化的概念，氣化與氣機的關系人身之氣的層次劃分教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第三章精氣血津液神第三節(jié)血第四節(jié)津液第五節(jié)神第六節(jié)精氣血津液神之間的關系基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：血的運行；血液的功能；津液的概念；津液的代謝；津液的功能。神的概念；神的生成；神的作用。熟悉：精氣血津液神之間的關系。大體內容與時間安排，教學方法：第三節(jié)血三、血的運行，血行脈中，循環(huán)往復，正常運行的條件：血液充盈、脈道通暢，氣的功能協(xié)調平衡；相關臟腑功能正常（心主，肺朝，脾統(tǒng)，肝藏），7分鐘，講解，板書；四、血的功能，濡養(yǎng)（血主濡之），化神，4分鐘，講解，板書；第四節(jié)津液一、津液的基本概念，津液是人體一切正常水液的總稱，包括臟腑組織內的體液及正常的分泌物；津與液在形態(tài)、分布及功能等方面有一定的區(qū)別，4分鐘，講解，板書；二、津液的代謝，津液的代謝過程涉及多個臟腑：生成和脾胃、腸功能；輸布與脾、肺、腎、肝、三焦功能；排泄與汗、呼氣、尿、糞等相關，25分鐘，講解，板書；三、津液的功能，滋潤濡養(yǎng)、充養(yǎng)血脈，10分鐘，講解，板書；第五節(jié)神一、神的基本概念，神是人體生命活動的主宰及其外在總體表現(xiàn)的統(tǒng)稱，3分鐘，講解，板書；二、神的生成，神的生成與精氣血津液等精微物質的充盛及相關臟腑機能的發(fā)揮有關，還與臟腑精氣對外界刺激的應答反應密切相關，4分鐘，講解，板書；三、神的作用，神具有調節(jié)精氣血津液的代謝、調節(jié)臟腑的生理功能、主宰人體的生命活動的作用，3分鐘，講解，板書；第六節(jié)精氣血津液神之間的關系一、氣與血的關系，氣為血帥（生血、行血、攝血）；血為氣母（養(yǎng)氣、載氣），20分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：血的運行；津液的代謝；神的概念；氣與血的關系；難點：血的運行與相關臟腑的關系津液的代謝與相關臟腑的關系教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第三章精氣血津液神第六節(jié)精氣血津液神之間的關系第四章經絡第一節(jié)經絡學說概述第二節(jié)十二經脈基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社、中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）經絡的概念與經絡系統(tǒng)的組成。（2）十二經脈的命名原則，具體名稱；循行規(guī)律（走向、交接）。熟悉：（1）精氣血津液神之間的關系。（2）經絡學說的概念及形成。了解：經絡實質研究的簡況。大體內容與時間安排，教學方法：第六節(jié)二、氣與津液的關系，氣能生津、行津、攝津；津能生氣、載氣，10分鐘，講解，板書；三、精血津液之間的關系，精血、津血同源，5分鐘，講解，板書；四、精氣神之間的關系，氣能生精攝精、精能化氣、精氣化神、神馭精氣，25分鐘，講解，板書經絡學說概述，經絡與經絡學說的概念，經絡是人體運行氣血、聯(lián)絡臟腑形體、官竅、溝通上下內外的通道，經絡是經脈和絡脈的總稱，二者在分布、循行等方面有所區(qū)別，經絡學說，是研究人體經絡系統(tǒng)的組織結構、生理病理及其與臟腑形體、官竅、氣血津液等相互關系的學說，是中醫(yī)理論體系的主要內容， 分鐘，講解，板書；經絡學說的形成，經絡學說主要是通過長期生活、醫(yī)療實踐，結合感傳現(xiàn)象，逐步形成的醫(yī)學理論，與藏象學說、氣血津液學說共同構成中醫(yī)理論體系的核心內容，分鐘，講解，板書；經絡系統(tǒng)的組成，經絡系統(tǒng)由經脈（十二經脈、奇經八脈、十二經別）和絡脈（十五別絡、浮絡、孫絡）以及連屬部分（外連十二經筋、十二皮部；內連臟腑）組成， 分鐘，講解，板書；十二經脈，十二經脈的名稱， 分鐘，講解，板書；十二經脈的走向交接規(guī)律，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點： 精血津液之間的關系； 精氣神之間的關系經絡的概念； 經絡系統(tǒng)的組成；十二經脈的命名； 十二經脈的循行規(guī)律難點：精氣神之間的關系十二經脈的命名教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第四章經絡第二節(jié)十二經脈第三節(jié)奇經八脈基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社、中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）十二經脈的循行規(guī)律（分布、表里關系、流注次序）。（2）奇經八脈的概念、共有功能。熟悉：督、任、沖、帶脈的大體循行部位、基本功能、別稱及其臨床意義。大體內容與時間安排，教學方法：十二經脈的分布規(guī)律， 分鐘，講解，板書；十二經脈的表里關系，分鐘，講解，板書；十二經脈的流注次序，分鐘，講解，板書；十二經脈的循行部位，分鐘，講解，板書奇經八脈的概念、共有功能， 分鐘，講解，板書；督脈， 分鐘，講解，板書；任脈，分鐘，講解，板書；沖脈， 分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：十二經脈的循行規(guī)律奇經八脈的概念及共有功能沖、任、督的循行部位及生理功能難點：十二經脈的分布規(guī)律奇經八脈的共有功能教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第四章經絡第三節(jié)奇經八脈；第四節(jié)經別、別絡、經筋、皮部；第五節(jié)經絡的生理功能和應用第五章體質基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）經絡系統(tǒng)的功能。（2）體質的概念。熟悉：十二經別的含義和分布、循行規(guī)律及其功能。十五（十六）別絡的分布、循行規(guī)律及其功能。十二經筋的功能和循行規(guī)律。十二皮部的分布和功能。了解：陰蹣、陽蹣、陰維、陽維脈的一般分布特點及主病。大體內容與時間安排，教學方法：帶脈，一般分布特點及主病，分鐘，講解，板書；蹺脈、維脈，一般分布特點及主病，分鐘，講解，板書；十二經別，含義和分布、循行規(guī)律及其功能，分鐘，講解，板書；十五別絡，分布、循行規(guī)律及其功能，分鐘，講解，板書；經筋、皮部，循行規(guī)律、分布和功能，分鐘，講解，板書；經絡系統(tǒng)的功能，溝通聯(lián)系，聯(lián)絡臟腑器官，溝通上下內外：主要表現(xiàn)于臟腑與肢節(jié)、官竅，臟腑之間，經脈之間的廣泛而復雜的聯(lián)系，既是有機聯(lián)絡、協(xié)調共濟的通道，也是疾病傳變的途徑，分鐘，講解，板書；運輸滲灌，運行全身氣血、營養(yǎng)臟腑組織：人體氣血主要通過十二經脈及任、督二脈構成的循環(huán)路線流注全身，以維持和發(fā)揮正常的生理活動，強身御邪，分鐘，講解，板書；感應傳導，感應傳導信息，調節(jié)機能平衡：人體各個部分、器官感受內外環(huán)境中的各種信息，通過經絡傳遞相應的臟腑，調節(jié)各項機能，分鐘，講解，板書；調節(jié)平衡，分鐘，講解，板書；經絡系統(tǒng)的應用，闡釋病理，分鐘，講解，板書；指導診斷，分鐘，講解，板書；指導治療，分鐘，講解，板書第五章體質第一節(jié)體質學說概述，一、體質的概念，體質的基本概念，分鐘，講解，板書；體質的構成， 分鐘，講解，板書；體質的標志， 分鐘，講解，板書；體質的特點，分鐘，講解，板書；二、體質學說的形成和發(fā)展，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：經絡系統(tǒng)的功能體質的概念；體質的標志難點：體質的構成教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第五章體質基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：正常體質的分類。熟悉：體質學說在中醫(yī)學中的應用。了解：體質的形成。大體內容與時間安排，教學方法：第二節(jié)體質的生理學基礎，一、體質與臟腑經絡及精氣血津液的關系，分鐘，講解，板書；二、影響體質的因素，分鐘，講解，板書；第三節(jié)體質的分類，一、體質的分類方法，分鐘，講解，板書；二、常用體質分類及其特征，分鐘，講解，板書；第四節(jié)體質學說的應用，一、說明個體對某些病因的易感性，分鐘，講解，板書；二、闡釋發(fā)病原理，分鐘，講解，板書；三、解釋病理變化，分鐘，講解，板書；四、指導辨證，分鐘，講解，板書；五、指導治療，分鐘，講解，板書；六、指導養(yǎng)生：根據(jù)不同體質，分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點： 正常體質的分類；難點：正常體質的分類教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第六章病因概說，第一節(jié)六淫基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社、中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：病因及病因學說的概念，中醫(yī)病因學方法；六淫與六氣的概念及區(qū)別與聯(lián)系。六淫致病的共性。風邪與寒邪的性質和致病特征。了解：中醫(yī)病因分類的沿革；現(xiàn)今分為外感病因、內傷病因、病理產物和其它病因四類。大體內容與時間安排，教學方法：概述，基本概念，病因，即致病因素，包括六淫、癘氣、七情、飲食、勞逸、外傷、寄生蟲、病理產物、藥邪、醫(yī)過及先天因素等。病因學說主要是研究病因的性質及致病特點的學說，分鐘，講解，板書；分類，分為外感病因、內傷病因、病理產物和其它病因四類， 分鐘，講解，板書；方法，主要是以病證的臨床表現(xiàn)為依據(jù)，進行綜合分析，推求病因，即“辨證求因”，分鐘，講解，板書；六淫，概念，與六氣的區(qū)別與聯(lián)系，六淫，即風、寒、暑、濕、燥、火六種外感病邪；六氣，指風、寒、暑、濕、燥、火六種正常的自然氣候；分鐘，講解，板書；六淫共同致病特點，外感性、季節(jié)性、地域性、相兼性，分鐘，講解，板書；風邪，基本概念， 分鐘，講解，板書；性質和致病特征，輕揚開泄、易襲陽位；善行數(shù)變；風性主動；風為百病之長及常見的病理反映，分鐘，講解，板書；寒邪，基本概念，分鐘，講解，板書；性質和致病特征，寒為陰邪，易傷陽氣；寒性凝滯；寒性收引及常見病理反映， 分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點： 中醫(yī)病因學的特點：辨證求因六淫與六氣的區(qū)別與聯(lián)系六淫的共同致病特點；風邪的性質與致病特點；寒邪的性質與致病特點難點： 中醫(yī)病因學的特點：辨證求因六淫與六氣的區(qū)別與聯(lián)系教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第六章病因第一節(jié)六淫基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：濕邪、燥邪、火（熱）邪的性質和致病特征。大體內容與時間安排，教學方法：濕邪，濕為陰邪，易阻滯氣機，損傷陽氣；濕性重濁；濕性粘滯；濕性趨下，易襲陰位及常見病理反映， 分鐘，講解，板書；燥邪，燥性干澀，易傷津液；燥易傷肺及常見病理反映， 分鐘，講解，板書；火邪，火（熱）為陽邪，易傷津耗氣；火（熱）性炎上；火（熱）易生風動血及常見病理反映，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點： 濕燥火邪各自的性質和致病特征；難點：濕邪的性質和致病特點溫熱火三者的區(qū)別與聯(lián)系教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第六章病因第一節(jié)六淫第二節(jié)癘氣第三節(jié)七情內傷第四節(jié)飲食失宜第五節(jié)勞逸失度第六節(jié)病理產物基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：火（熱）邪、暑邪的性質與致病特征。癘氣、七情內傷、飲食失宜勞逸失度的概念及致病特征。痰飲的概念與形成。大體內容與時間安排，教學方法：火邪，火（熱）易擾心神；火（熱）易致瘡癰及常見病理反映，分鐘，講解，板書；暑邪，暑為陽邪，其性炎熱；暑性升散，易傷津耗氣；暑多挾濕及常見病理反映， 分鐘，講解，板書癘氣，是一類具有強烈傳染性的外邪，與六淫不同，包括現(xiàn)代許多（烈性）傳染病。具有傳染性強；發(fā)病急驟、病情危重；一氣一病、癥狀相似等特點。疫癘流行常與氣候反常，環(huán)境污染或飲食不潔，預防隔離不好及社會因素等有關， 分鐘，講解，板書；七情內傷，即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情志變化；七情致病的條件和原理（內傷七情）。七情致病特點：皆從心發(fā)；直傷內臟；損傷臟腑氣機（怒則氣上，喜則氣緩，悲則氣消，恐則氣下，驚則氣亂，思則氣結）；發(fā)為情志??；影響病勢變化，分鐘，講解，板書；飲食失宜，飲食失常（過饑、過飽），飲食不潔，飲食偏嗜（五味偏嗜、寒熱偏嗜、偏嗜飲酒）的致病機理及常見病理反映，分鐘，講解，板書；勞逸失度，過勞（勞力、勞神、房勞）致病的機理及常見病理反映。過逸的致病機理及常見病理反映，分鐘，講解，板書；病理產物，痰飲，痰飲的形成，痰飲是機體水液代謝障礙停滯體內所形成的病理產物，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：火暑二邪的性質和致病特征；暑邪的概念七情致病影響氣機的特點痰飲的形成難點：痰飲的概念教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第六章病因第六節(jié)病理產物基本教材或主要參考書i中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：（1）水濕痰飲的致病特點。（2）瘀血的概念、形成和致病特點。大體內容與時間安排，教學方法：痰飲的致病特點，阻滯氣機、阻礙氣血；致病廣泛，變化多端；病勢纏綿，病程較長；易擾神明；多見滑膩舌苔，分鐘，講解，板書瘀血，是體內血液停滯，包括離經之血和阻滯臟腑經脈運行不暢的血液，瘀血的形成，除外傷直接形成瘀血外，氣虛、氣滯、血寒、血熱均可形成瘀血，分鐘，講解，板書；瘀血的致病特點，疼痛、腫塊、出血、紫紺、舌質紫暗、脈澀結代，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：痰飲的致病特點瘀血的形成及致病特點難點：痰飲的致病特點瘀血的致病特點教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第六章病因第六節(jié)病理產物三、結石；第七節(jié)其他病因第七章發(fā)病基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：結石的概念、形成和致病特點。發(fā)病的基本原理；正氣、邪的概念。熟悉：外傷、諸蟲、藥邪、醫(yī)過、先天因素的致病特點。發(fā)病的概念。大體內容與時間安排，教學方法：結石，結石是濕熱濁邪蘊結煎熬形成砂石樣的病理產物，結石的形成，多由飲食不節(jié)、情志內傷或服藥不當而形成，分鐘，講解，板書；結石的致病特點，多發(fā)六腑、病程較長、癥狀不定、易阻滯氣機、損傷脈絡、甚則絞痛，分鐘，講解，板書；其他病因，外傷，槍彈、金刃傷、跌打損傷、持重努傷、燒燙傷、凍傷、溺水、蟲獸傷、雷擊傷等致病的一般特點及常見病理反映， 分鐘，講解，板書；諸蟲，蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲、絳蟲、血吸蟲等的形成和致病特點，分鐘，講解，板書；藥邪，過量、炮制不當、配伍不當、用法不當?shù)闹虏√攸c，多為中毒、發(fā)病急、病勢重、變生它疾等，分鐘，講解，板書；醫(yī)過，語言不妥、文字錯亂、失治誤治、操作不當?shù)闹虏√攸c，分鐘，講解，板書；先天因素，胎弱、胎毒的致病特點，分鐘，講解，板書；發(fā)病概說，發(fā)病，指疾病的發(fā)生過程（包括原發(fā)和復發(fā)等），即機體處于病邪損害和正氣抗損害的矛盾斗爭過程。中醫(yī)發(fā)病學，包括發(fā)病原理、影響發(fā)病因素、發(fā)病途徑、發(fā)病類型等內容。分鐘，講解，板書；發(fā)病原理，一、發(fā)病的基本原理，（一）正氣不足是疾病發(fā)生的內在因素，正氣的基本概念，分鐘，講解，板書；正氣的防御作用， 分鐘，講解，板書；正氣在發(fā)病中的作用， 分鐘，講解，板書；（二）邪氣是發(fā)病的重要條件，邪氣的基本概念， 分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：發(fā)病的基本原理；難點：發(fā)病的基本原理教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第七章發(fā)病基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社、中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：發(fā)病的基本原理。熟悉：中醫(yī)發(fā)病學的內容。影響發(fā)病的主要因素；發(fā)病類型。大體內容與時間安排，教學方法：邪氣的侵害作用，分鐘，講解，板書；邪氣在發(fā)病中的作用，分鐘，講解，板書；（三）邪正相搏的勝負，決定發(fā)病與不發(fā)病，正邪相搏，邪勝正負則發(fā)?。ㄐ皻鈸p正；正氣抗邪）；不同條件下，正邪的主導作用不同，分鐘，講解，板書；二、影響發(fā)病的主要因素，外環(huán)境（氣候、地域、生活工作等）與發(fā)??；體質因素決定病邪的易感性及證型；情志過激與發(fā)病，分鐘，講解，板書；發(fā)病類型，一、感邪即發(fā)，分鐘，講解，板書；二、徐發(fā)，分鐘，講解，板書；三、伏而后發(fā)，分鐘，講解，板書；四、繼發(fā)，分鐘，講解，板書；五、合病與并病，分鐘，講解，板書；六、復發(fā)，條件、類型、誘因，分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：發(fā)病的基本原理；發(fā)病類型難點：發(fā)病的基本原理發(fā)病類型教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第八章病機第一節(jié)基本病機一、邪正盛衰基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：基本病機的概念內容；邪正盛衰的概念及其與虛實病機、病勢趨向和轉歸的關系。熟悉：病機及病機學說的概念；中醫(yī)病機學說的特點及其層次內容。大體內容與時間安排，教學方法：概說，病機，即疾病發(fā)生、發(fā)展與變化的機理，是疾病的臨床表現(xiàn)、發(fā)展轉歸和診斷治療的內在依據(jù)。病機學說，是研究和探討病機變化規(guī)律的學說，是中醫(yī)理論體系的重要內容。中醫(yī)病機學說的特點，主要表現(xiàn)于根據(jù)以五臟為中心的藏象理論，充分體現(xiàn)整體觀和辯證觀。中醫(yī)病機學，主要包括基本病機、系統(tǒng)病機、癥狀病機等層次內容。基本病機是病機變化的一般規(guī)律，包括邪正盛衰、陰陽失調、氣血失常、津液代謝失常等。分鐘，講解，板書；邪正盛衰，是疾病過程中，正邪相互斗爭所發(fā)生的盛衰變化。邪正盛衰與虛實變化，虛實病機，邪氣盛則實，精氣奪則虛的概念、機理及主要病理反映，分鐘，講解，板書；虛實變化，虛實夾雜的機理及主要類型，分鐘；虛實真假，虛實真假一一致虛有盛候，大實有羸狀的機理分鐘，講解，板書；邪正盛衰與疾病轉歸，正勝邪退；邪去正虛；邪盛正虛一一兩感、直中、內陷；邪正相持；正虛邪戀的機理及意義，分鐘，講解，板書教學重點、難點：重點：虛實病機；虛實變化；虛實錯雜與真假難點：虛實真假教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第八章病機第一節(jié)基本病機基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：陰陽失調的病機。大體內容與時間安排，教學方法：陰陽失調，陰陽失調，是人體各種病變最基本的病機，是對人體各種功能性和器質性病變的高度概括。陰陽偏勝，概念、類型、機理、證候特點， 分鐘，講解，板書；陰陽偏衰，概念、類型、機理、證候特點， 分鐘，講解，板書；陰陽互損，概念、類型、機理、證候特點，分鐘，講解，板書；陰陽格拒，概念、類型、機理、證候特點，分鐘，講解，板書；陰陽亡失，概念、類型、機理、證候特點，分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：陰陽失調的基本病機；難點：陰陽格拒的病機教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第八章病機第一節(jié)基本病機基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：精氣血失常、津液代謝失常的概念、內容。內生五邪的概念、內容，疾病傳變的概念、內容。熟悉：病位傳變的類型及其具體規(guī)律。大體內容與時間安排，教學方法：精氣血失常，精的失常（精虛，精瘀）；氣的失常（氣虛；氣機失調；氣滯、氣逆、氣陷、氣閉、氣脫）的概念、機理、臟腑病證特點；血的失常（血虛、血瘀、血熱）的概念、機理、證候特點；精氣關系失調；精與氣血關系失調；氣血關系失調（氣滯血瘀、氣虛血瘀、氣不攝血、氣隨血脫、氣血兩虛）的機理、證候特點，分鐘，講解，板書；津液失常，概念；津液虧損不足的概念、機理、證候特點；津液的輸布、排泄障礙的機理及濕濁困阻、痰飲凝聚和水液貯留的臟腑病機特點。津液與氣血的關系失調的類型（水停氣阻、氣隨液脫、津枯血燥、津虧血瘀）、機理、證候特點。 分鐘，講解，板書內生五邪，風氣內動， 分鐘，講解，板書；寒從中生， 分鐘，講解，板書；濕濁內生，分鐘，講解，板書；津傷化燥，分鐘，講解，板書；火熱內生， 分鐘，講解，板書；疾病傳變，指疾病在機體臟腑經絡等組織中的傳移和變化，此取決于邪正斗爭的形勢，并與體質、地域、氣候、生活以及治療相關，包括病位傳變、寒熱傳變與虛實傳變三個方面。一、疾病傳變的形式，（一）病位傳變，病邪出入（表邪入里、里病出表）的機理、特點；病位傳變（經脈傳變、三焦與衛(wèi)氣營血傳變、臟腑傳變）的具體規(guī)律。分鐘，講解，板書；教學重點、難點：重點：風氣內動的病機；內火病機；難點：內風的病機教研室審閱意見： （教研室室主任簽名）年 月 日

課程名稱中醫(yī)基礎理論年級專業(yè)、層次中醫(yī)本科教員專業(yè)技術職務授課方式（大班、小班）小班學時授課題目（章，節(jié)）第八章病機第一節(jié)基本病機；五、內生五邪；第二節(jié)疾病傳變第九章防治原則第一節(jié)預防基本教材或主要參考書1中醫(yī)基礎理論北京中國中醫(yī)藥出版社2中醫(yī)基礎理論北京人民衛(wèi)生出版社3中醫(yī)基礎理論北京中國中網(wǎng)出版社教學目的與要求：掌握：預防的概念、內容。熟悉：寒熱轉化的類型及機理。虛實轉化的類型及機理。防治原則的概念。大體內容與時間安排，教學方法：（二）病性轉化，寒熱轉化的類型及機理，虛實轉化的類型及機理， 分鐘，講解，板書；二、影響疾病傳變的因素， 分鐘，講解，板書防治原則概說，防治原則是預防疾病發(fā)生和治療疾病以阻斷其發(fā)展并使之好轉或痊愈所遵循的基本原則，是在整體觀念和辨證論治精神指導下制定的反映中醫(yī)預防和治療學的規(guī)律和特色的理論知識，是中醫(yī)學理論體系的重要組成部分。分鐘，講解，板書；第一節(jié)，預防，采取一定的措施，防止疾病的發(fā)生與