主題班會(huì)教案《集體與我》主題班會(huì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)之《集體與我》主題班會(huì)活動(dòng)背景：我班同學(xué)有的集體意識(shí)淡漠，表此刻①平常里活動(dòng)方式任意，不忌憚學(xué)校、班級(jí)的要求。②與人交往時(shí)，老是以自我為中心，不考慮別人的感覺(jué)。在此情況下，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀點(diǎn)的培育，讓他們能以集體為重，言行切合要求，逐漸形成優(yōu)異的品德?；顒?dòng)目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)生檢查、收集資料等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)我校的認(rèn)識(shí)。2、能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)班會(huì)活動(dòng)，培育學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，解決問(wèn)題、與人交往的能力。3、感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，培育學(xué)生的主人翁意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生愛(ài)集體之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前認(rèn)識(shí)學(xué)校幾年來(lái)發(fā)展的榮譽(yù)史，學(xué)校此刻的規(guī)范，及理念和文化。活動(dòng)過(guò)程：王笛：整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)宣告活動(dòng)開(kāi)始出旗唱隊(duì)歌一、講話激趣，引出課題。何家瑩：同學(xué)們，想想，我們每個(gè)人從小到大，能單唯一個(gè)人獨(dú)自長(zhǎng)大嗎？因此，今日我們要以“集體與我”作為話題，來(lái)睜開(kāi)一些思考。此刻我想知道，你們對(duì)“集體”是如何理解的？（留足時(shí)間讓同學(xué)們議論）溝通。王笛：是啊，我們從小到大就是在不一樣的集體中成長(zhǎng)起來(lái)的。上學(xué)前，主要在家庭這個(gè)集體中成長(zhǎng)；上學(xué)后，我們則在學(xué)校這個(gè)大集體、班級(jí)這個(gè)小集體中迅速長(zhǎng)成；成人后，我們還會(huì)在社會(huì)這一更大的集體中打拼。因此說(shuō)，我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)集體的。今日，我們這里所說(shuō)的集體就是我們每日生活和學(xué)習(xí)的地方——學(xué)校、班級(jí)。二、報(bào)告認(rèn)識(shí)1、何家瑩：同學(xué)們，放假前老師讓我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行深入的了解，不知道你們認(rèn)識(shí)得如何了？（同學(xué)搶答）王笛：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是哪一年建立的？（2003年）何家瑩：廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的?；帐侨绾蔚模浚ㄕ钩岚肯璧镍P凰）王笛：學(xué)校的老師都是來(lái)自于哪里？（主假如本市的一些優(yōu)異老師和一些特別能干的大學(xué)生新老師）何家瑩：此刻在校學(xué)生有多少？（大概4500人）王笛：我們的學(xué)生有來(lái)自于哪里的？（廣元市及四縣三區(qū)、巴中市、甘肅省、貴州?。┖渭椰摚捍丝涛覀冞€對(duì)哪些省市有教育救助活動(dòng)？（甘肅省、貴州省、巴中市）王笛：你是那一年到廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的？何家瑩：我們的校長(zhǎng)是誰(shuí)？（陳大向校長(zhǎng)、陳玉培副校長(zhǎng)、官英副校長(zhǎng)）王笛：我們的部長(zhǎng)是誰(shuí)？（馮部長(zhǎng)）何家瑩：教我們的老師有哪一些？王笛：我們的校訓(xùn)是什么？（止于至善）何家瑩：我校的辦學(xué)理念是什么？（尊敬差別供給選擇開(kāi)發(fā)潛能多元發(fā)展）王笛：我校的校風(fēng)是什么？（自我超越）何家瑩：我校的學(xué)風(fēng)是什么？（好學(xué)會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)博學(xué)）王笛：我們老師的教風(fēng)是什么？（敬業(yè)專(zhuān)業(yè)勤業(yè)樂(lè)業(yè)）2、何家瑩：同學(xué)們認(rèn)識(shí)得可真許多。對(duì)學(xué)校這樣，那對(duì)我們3.3班呢？王笛：我班的口號(hào)是什么？（真摯友善，勤勞堅(jiān)強(qiáng)，塑造完滿，健康成長(zhǎng)）何家瑩：我班的目標(biāo)是什么？（我能管好我自己，我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。）王笛：你能閉眼談?wù)勀闱昂笞笥曳謩e是誰(shuí)嗎？何家瑩：你學(xué)習(xí)上的楷模是誰(shuí)？王笛：你最好的小老師是誰(shuí)？何家瑩：誰(shuí)上課講話最踴躍？王笛：你能隨口說(shuō)出一項(xiàng)我班在學(xué)部競(jìng)賽中得過(guò)的榮譽(yù)嗎？何家瑩：再次說(shuō)明我們3.3班也是很不錯(cuò)的、也是大有潛力的。今日有這么多同學(xué)都參加了這個(gè)話題，說(shuō)明同學(xué)們平常也是關(guān)懷我們這個(gè)集體的，不過(guò)有些同學(xué)的自控力還不夠，說(shuō)話做事時(shí)還沒(méi)有完整顧及我們這個(gè)集體，因此，常常有一些不好的小情況會(huì)發(fā)生。三、集體生活，愛(ài)心永駐王笛：同學(xué)們，你們知道在一個(gè)集體中，什么是不可以缺乏的嗎？或許你此刻不可以必定答案，當(dāng)你聽(tīng)完下邊這個(gè)故過(guò)后，你必定會(huì)有明確的答案的。請(qǐng)劉老師講故事（老師邊講三位天使邊演）有這樣一則寓言：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”這三位天使到達(dá)人間。一位母親請(qǐng)她們到家里做客，天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬憧紤]一下，看選擇我們中間的哪一位。”母親和家人商議后決定把“愛(ài)”請(qǐng)進(jìn)家去。母親問(wèn)：“哪一位是‘愛(ài)’，請(qǐng)進(jìn)屋吧?！薄皭?ài)”起身向屋里走去，奇異的是，另兩位也跟了進(jìn)去。母親很吃驚地：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”答曰：“我們兩位都隨著‘愛(ài)’的，哪里有‘愛(ài)’，哪里就有‘智慧’和‘成功’?！崩蠋煟和瑢W(xué)們你此刻有答案了嗎？何家瑩：有愛(ài)就有全部，在寓言中這樣，在集體中更是這樣。游戲：瞎子背跛子。（團(tuán)結(jié)協(xié)作，共度難關(guān)）四、熱愛(ài)集體，從小事做起王笛：親愛(ài)的同學(xué)，你們也看到了，在我們這個(gè)集體中，有著愛(ài)、有著智慧、更有著成功，請(qǐng)熱愛(ài)我們的集體吧！何家瑩：此刻請(qǐng)每組評(píng)比“愛(ài)集體”個(gè)人。王笛：熱愛(ài)集體，為我們所在的集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，就應(yīng)當(dāng)從小事做起。說(shuō)一說(shuō)你將如何做？何家瑩：同學(xué)們，在隊(duì)會(huì)結(jié)束前，我告訴大家，這一周，我們?nèi)昙?jí)的草坪、和垃圾筒該由我們班來(lái)珍愛(ài)了，知道該怎么做嗎？五、指導(dǎo)員小結(jié)：王笛：請(qǐng)指導(dǎo)員小結(jié)。廣外是一個(gè)人材濟(jì)濟(jì)的地方，我們有高考文科狀元——黃淵，我們有中考全A生張銳峰，我們有走出國(guó)門(mén)的啦啦操健兒，我們有文武雙全的老師們，更有全面發(fā)展的優(yōu)異學(xué)子。同學(xué)們，你們知道為何會(huì)到達(dá)這里嗎？，對(duì)啊，就想成人成才！記得有位圣人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否能成才，取決于三個(gè)方面的要素，即遺傳、教育和環(huán)境”。除遺傳要素我們不可以改變外，教育這一環(huán)你的家人已經(jīng)為你理智地選擇了不一樣于其余學(xué)校的廣外，而你每日生活的校園和班級(jí)就是今日所說(shuō)的成長(zhǎng)環(huán)境，因此，希望經(jīng)