2【精】《認(rèn)識(shí)米》教案

《認(rèn)識(shí)米》精品教案課題認(rèn)識(shí)米（教材第4頁例4~例5）單元一學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)長度單位米，初步建立1米的長度概念。通過自主測(cè)量的過程，知道1米=100厘米。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長度單位米，初步建立1米的長度概念難點(diǎn)初步建立1米的長度概念，知道并熟記1米=100厘米。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，量比較短的物體我們可以用什么測(cè)量？接下來請(qǐng)你用直尺量一量文具盒的長、寬約是多少厘米？積極思考問題，動(dòng)手測(cè)量文具盒的長與寬。復(fù)習(xí)舊知，鞏固測(cè)量的方法。講授新課（1）提出問題：你能用你的尺子量一量黑板有多長，教室有多寬嗎？（2）歸納：量比較長的物體，通常用“米”作單位。三、活動(dòng)體驗(yàn)（1）請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜1米有多長，并用手勢(shì)比劃。（2）再拿出提前準(zhǔn)備的卷尺同桌之間比一比。（3）各小組互相量一量，從腳底起，1米到了身體的什么部位。。（4）想一想，身邊有哪些物體的長度大約是1米。（5）出示生活中大約是1米的物體長度：客廳地板磚的邊長大約是1米；二年級(jí)小朋友兩手平伸的距離大約是1米；電視機(jī)的長大約是1米四、認(rèn)識(shí)米與厘米之間的關(guān)系（1）課件演示1米里面有多少個(gè)10厘米。（2）提出問題：1米有多少厘米？（3）歸納：1米=100厘米（4）用米量，分組活動(dòng)：用米尺測(cè)量教室的長、寬、黑板的長、同學(xué)的身高五、課堂練習(xí)1.在合適答案后的□里面畫“√”。2.判斷3.填一填鞏固提高課后動(dòng)手測(cè)量自己的臥室，長和寬各是多少米？說一說自己的感受按照活動(dòng)要求，積極思考問題。并動(dòng)手操作。注意測(cè)量時(shí)的方法是否正確，老師隨堂指導(dǎo)舉例說明生活中哪些物體的長度大約是1米。認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考，同桌交流。記錄并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。獨(dú)立思考，舉手回答。獨(dú)立思考，分組完成練習(xí)后，自主討論，小組派代表發(fā)言。。學(xué)生從觀察中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解統(tǒng)一長度單位的重要性。通過探究，讓學(xué)生更為深刻地認(rèn)識(shí)長度單位米與厘米之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。當(dāng)堂過關(guān)，鞏固米的概念，使學(xué)生熟練掌握米與厘米之間的換算。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？我們知道量比較短的物體，用厘米做單位；量比較長的物體，就用米做