初中數(shù)學(xué)計(jì)算器教學(xué)實(shí)踐研究的體會課件

初中數(shù)學(xué)計(jì)算器教學(xué)實(shí)踐研究的體會

上海市格致初級中學(xué)湯霞從教學(xué)的實(shí)際效果來看，計(jì)算器的引入對減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生對計(jì)算的恐懼心理起到了良好的作用．初中數(shù)學(xué)計(jì)算器教學(xué)實(shí)踐研究的體會怎樣科學(xué)地處理好學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算器與培養(yǎng)學(xué)生基本計(jì)算能力之間的關(guān)系，充分發(fā)揮計(jì)算器快捷、準(zhǔn)確的優(yōu)勢．圓的周長練一練如圖，計(jì)算環(huán)形跑道的周長．（單位:米;結(jié)果精確到1米）24.570圓的周長神舟六號飛船圍繞地球飛行，飛行軌道近似為圓形，神舟六號飛船主著陸場已知神舟六號距離地球表面的高度約為320千米，飛行了77圈，問神舟六號飛船共飛行了約多少千米？（地球半徑約為6400千米，最后結(jié)果精確到1千米．）1、堅(jiān)持筆算的常規(guī)訓(xùn)練初中數(shù)學(xué)計(jì)算器教學(xué)實(shí)踐研究的體會二、提高學(xué)生靈活的計(jì)算能力，降低對計(jì)算的恐懼心理．2、注意培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的感覺、直覺3、加強(qiáng)簡便運(yùn)算訓(xùn)練，提高運(yùn)算的整體把握能力如何用米尺與測角儀測量東方明珠的高度？？請你利用解直角三角形相關(guān)的知識，設(shè)計(jì)一個(gè)方案80。為了測量東方明珠AB的高度,在距離東方明珠塔80M的世紀(jì)大道C處,測得∠ACB=80。.求東方明珠的高.CAB如何站在金茂大廈上測量東方明珠呢？為了維修東方明珠，先要用一輛起重機(jī)在對東方明珠50米高度處進(jìn)行工作，它的機(jī)身高為20.5米，吊桿長AB是36.7米，吊桿的傾角可以從30度轉(zhuǎn)到80度，問這臺起重機(jī)能否正常對東方明珠進(jìn)行修整？初中數(shù)學(xué)計(jì)算器教學(xué)實(shí)踐研究的體會三、利用計(jì)算器有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有了利用計(jì)算器構(gòu)建的初中數(shù)學(xué)教學(xué)能改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的教學(xué)模式，學(xué)生從以往的聽眾變成了積極的參與者，真正成為課堂的主體．把原來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成為自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，使學(xué)生體會到知識產(chǎn)生的過程，從而對數(shù)學(xué)有更深刻的認(rèn)識，產(chǎn)生更深刻的求知欲，充分利用數(shù)學(xué)中的美，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花．圓的周長用圓形物體作如下實(shí)驗(yàn)：先測量圓形物體的直徑；再測量它的周長．把測得的數(shù)據(jù)填在表格里，并求出C與d的比