七年級地理：地球和地球儀(教學(xué)方案)

初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材地理教課方案2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期〕學(xué)校：__________________________年級：__________________________任課教師：_____________________________地理教課方案/初中地理/七年級地理教課方案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中地理教課方案文訊教育教課方案地球和地球儀〔教課方案方案〕教材簡介：本教材主要用途為經(jīng)過學(xué)習(xí)地理知識,能夠讓學(xué)生認(rèn)識更廣闊的見解,能夠讓學(xué)生了理解到做人的道理還有生計(jì)的意義,本教課方案資料合用于初中七年級地理科目學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的展開和提高.本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,能夠放心改正調(diào)整或直接進(jìn)行教課使用.教課目的①比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特色.②嫻熟地利用經(jīng)緯網(wǎng)確立某一地址的地理地點(diǎn).O要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn):①正確辨別經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的區(qū)分.②利用經(jīng)緯網(wǎng)確立某地的地理地點(diǎn).難點(diǎn):①東西半球區(qū)分.②利用經(jīng)緯網(wǎng)確立某地的地理地點(diǎn).教課準(zhǔn)備教課地球儀、學(xué)生地球儀、地球衛(wèi)星照片課件、多媒體.文訊教育教課方案?.課時(shí)安排1課時(shí).?.教課方案導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的模型一一地球儀,并經(jīng)過制作簡略地球儀初步熟習(xí)了赤道、地軸、兩極.如何利用地球儀判讀地球上任何事物的地理地點(diǎn)這就是這一節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.利用設(shè)問為新講課內(nèi)容留下懸念.講解新課一、熟習(xí)緯線和經(jīng)線展現(xiàn)課件教材圖1.7〔簡化地球儀上的點(diǎn)和線〕學(xué)生聯(lián)合自己的地球儀察看思慮,同學(xué)先小組溝通,介紹講話人回復(fù)以下問題.①緯線的特色,經(jīng)線的特色.②熟習(xí)地軸、南極、北極.〔讓學(xué)生到黑板前指著地球儀說出,對說得好的同學(xué)應(yīng)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng).〕發(fā)問地球真有一根軸嗎？地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線？〔學(xué)生很快找到答案〕文訊教育教課方案展下課件教材圖1.10〔地球儀上的經(jīng)線〕和教材圖1.11〔地球儀上的緯線〕指引學(xué)生自主研究學(xué)習(xí),經(jīng)過小組活動(dòng)抵達(dá)互幫互學(xué)的目的.由淺入深地學(xué)習(xí).指引學(xué)生讀圖并回復(fù)以下問題.①經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？〔教師指圖,學(xué)生很簡單自己說出.〕②熟習(xí)本初子午線、赤道；差別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng).讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù).〔教師指圖,學(xué)生讀自己的地球儀,頻頻熟習(xí).〕展現(xiàn)板圖五帶散布圖③指引學(xué)生持續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈.④請同學(xué)們在圖上描繪出0°、30.、60.三條緯線,教師增補(bǔ)低、中、緯度的區(qū)分.〔讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)地區(qū).〕展現(xiàn)課件教材圖1.12和教材圖1.13;學(xué)生聯(lián)合地球儀找出赤道的地點(diǎn),160°e和20°e構(gòu)成的經(jīng)線圈.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中教師要實(shí)時(shí)限制講堂的氛圍,對學(xué)習(xí)不踴躍、根基差、跟不上課文訊教育教課方案堂進(jìn)展的學(xué)生,教師要實(shí)時(shí)幫助.①南北半球是如何區(qū)分的？②東西半球是如何區(qū)分的？〔南北半球的區(qū)分比較簡單,讓學(xué)生說出.東西半球的區(qū)分比較難,教師指圖指引充分想像、理解.〕學(xué)生聯(lián)合地球儀,教師采納問題教課法,邊發(fā)問、邊啟迪與學(xué)生議論,達(dá)成以下問題：①經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？〔問題簡單,讓學(xué)生自己說出〕②比較不一樣的經(jīng)線長度有什么變化.不一樣的緯線的長度能否相等？〔教師邊指圖、邊指導(dǎo),讓學(xué)生自己剖析、歸納規(guī)律.〕③經(jīng)線指示南北方向,緯線呢？〔教師與經(jīng)線對比,讓學(xué)生察看緯線指示東西方向.〕④讓學(xué)生達(dá)成教材中的第8頁“活動(dòng)〞中第二問題,問：小明可否找到夏令陣營點(diǎn)？為什

,讓學(xué)生么？〔總結(jié)：找不到該點(diǎn),40°的緯線南北半球各有1條,116°的經(jīng)線有2條.〕⑤在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、全局部位于南半球的大洲和地跨赤道雙側(cè)的大洲.初中地理教課方案文訊教育教課方案⑥在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)地區(qū)的國家各一個(gè).最勤學(xué)生每人一份表格.〔經(jīng)過上邊的練習(xí),加強(qiáng)練習(xí)了地球儀的使用,對講話踴躍、答案正確的同學(xué),教師應(yīng)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞〕為了總結(jié)牢固上邊議論的知識,教師展現(xiàn)以下表格,讓學(xué)生填出.學(xué)生能夠依據(jù)自己的情況,咨詢、議論,教師實(shí)時(shí)巡回指導(dǎo).最后展現(xiàn)答案.緯線〔圈〕經(jīng)線〔圈〕形狀特色圓圈半圓指示的方向東西方向南北方向長度的散布赤道是最大的緯線圈文訊教育教課方案相等標(biāo)度的范圍赤道為0°,南北兩極為90°本初子午線為0°度數(shù)的變化規(guī)律從赤道向南北兩極漸漸增大從本初子午線向東向西各分作180°經(jīng)緯度的表示法北緯用n,南緯用s東經(jīng)用e、西經(jīng)用w區(qū)分地球半球的界限赤道區(qū)分南北兩半球20°w和160°e區(qū)分東西半球數(shù)目特色0°~90°0°~180°文訊教育教課方案經(jīng)過練習(xí),牢固本節(jié)的知識.二、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位引入在平時(shí)的生活中,我們?nèi)绾未_立地球表面任何一點(diǎn)的確切地理地點(diǎn)？〔可能有的學(xué)生能考慮到經(jīng)緯網(wǎng)的知識了,讓其舉例說明一下,抵達(dá)互幫互學(xué)的目的〕展現(xiàn)課件教材圖1.14〔經(jīng)緯網(wǎng)〕,在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點(diǎn)a、b、c點(diǎn).〔讓學(xué)生讀出a、b、c點(diǎn)的經(jīng)緯度數(shù).教師實(shí)時(shí)糾正,指導(dǎo).〕引入經(jīng)過上邊的練習(xí),你以為用經(jīng)緯網(wǎng)確立某一點(diǎn)的地點(diǎn),有什么規(guī)律？〔啟迪學(xué)生與生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系一下,不難發(fā)現(xiàn)就像在影院里找座位同樣.〕引入假如有一航行的輪船在茫茫的海洋中罹難,你如何能正確地報(bào)出罹難輪船的地點(diǎn)而實(shí)時(shí)地營救？〔學(xué)生運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)知識,不難回復(fù)〕展現(xiàn)地球儀讓學(xué)生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)〔學(xué)生小組相互議論找,抵達(dá)互幫互學(xué)的目的.教師巡視,實(shí)時(shí)指導(dǎo).〕經(jīng)過這兩項(xiàng)練習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)嫻熟地使用地球儀,加強(qiáng)對地球儀作用的認(rèn)識,對換換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性、提高學(xué)習(xí)效率有很大幫助.在前面學(xué)習(xí)的根基上,讓學(xué)生找出以下事件的發(fā)生地.初中地理教課方案文訊教育教課方案a.俄羅斯“和平號〞空間站第一批碎片墜落在44.4°s、150°w.b.臺(tái)風(fēng)“桑美〞的中央地點(diǎn)已經(jīng)移至280°n、125.3°e.加強(qiáng)練習(xí)①組織學(xué)生議論,填出下表：最后讓學(xué)生相互對答案.經(jīng)緯度數(shù)判斷東西半球判斷南北半球30°e、20°n東半球北半球120°w30°s西半球北半球10°w、87°n東半球北半球文訊教育教課方案160°e、