教師節(jié)的主題班會通用版5篇-1

教師節(jié)的主題班會通用版5篇

老師節(jié)的主題班會通用版篇1

今年的9月10日是我國老師節(jié)，為了引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷老師、喜愛老師、理解老師，讓老師們過一個有意義的老師節(jié)，特制定本活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面進展，特舉辦本次活動。通過活動，讓同學(xué)用實際行動感恩老師，讓老師在活動中深深地感受到同學(xué)的尊敬之情，同時，老師要思索自己的責(zé)任，用愛心去呵護同學(xué)，用實際行動去關(guān)愛同學(xué)。

二、活動時間：

9月6日——9月10日。

三、活動支配：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

9月6日開頭，陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌老師的歌曲。

老師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”，“老師，祝您節(jié)日歡樂!”，“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心愿：在三、四班級中進行“童心七彩給師愛”心愿卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都樂觀參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對老師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心愿卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)懷和敬重。

心愿卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四班級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進行評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信。

9月7日至9月8日，在校門口將放置特地的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有特地的郵差，將大家的祝愿送至老師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六班級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參與評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會。

老師節(jié)的主題班會通用版篇2

一、活動目的

教育同學(xué)敬重老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康進展。

二、活動主題

以“慶祝老師節(jié)”為主題。

三、活動預(yù)備

1。提前布置同學(xué)在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2。網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3。黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“感謝你，老師！”

4。邀請各任課老師。

四、活動過程

（一）播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后導(dǎo)入班會主題，宣布班會開頭。

（二）主持者引導(dǎo)同學(xué)回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家敘述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。x至x人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“感謝你，老師！”

（三）主持者過渡話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國全部的老師，引導(dǎo)大家對老師的理解與敬重。轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

（四）主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。全部同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

（五）主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝愿化作實際行動，見了老師問聲好，課堂留意聽講，勤學(xué)好問，敬重老師的勞動，讓x中雄厚的老師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)插上翅膀。

（六）請任課老師發(fā)言，對同學(xué)們提出盼望。

（七）班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容支配）

（八）班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

老師節(jié)的主題班會通用版篇3

一、活動目的：

通過此次活動，抒發(fā)同學(xué)對老師的感謝之情，對學(xué)校的祝愿之情。從而激勵同學(xué)更加喜愛老師，喜愛學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進。

二、活動預(yù)備和教室布置：

黑板上書寫“感謝您，老師；祝愿您學(xué)校”美術(shù)字。

三、隊會預(yù)備活動（略）

四、活動過程：

中隊長：同學(xué)們，今日的隊會是我們進入四班級以后的第一次隊會活動。在學(xué)校這個大家庭里，為了我們的健康成長，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護我們，使我們歡樂成長。在這里，我代表同學(xué)們說一聲：感謝！今日班會的主題是：感謝您，老師；祝愿您，學(xué)校！有請主持人上臺。

活動的第一部分：感謝您，老師

主持人甲

多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培育長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中頑強地站起來；老師，您的笑容使我在哀痛時重新拾得歡樂。老師，您永久是我們的老師，任勞任怨地教育我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永久懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請觀賞歌曲：《感恩的心》。

播放《感恩的心》。視頻，（同學(xué)邊看，邊學(xué)做手語操）

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最終的燭光，卻到處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最終的光線，也不愿松懈一下。每個人的成長，離不開老師的培育，要永久感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。

主持人甲

尊敬的老師啊，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您酷熱的愛和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫順地掩蓋著種子，滋潤著渴求學(xué)問的心田；寧愿陽光溶化自己，在春風(fēng)中悄悄地消逝自己……但花朵和果實，永久不會遺忘您瑞雪飄落的英姿。

主持人乙

請聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師，您辛苦了》。

活動的其次部分：祝愿您，學(xué)校

主持人甲

有請全班同學(xué)們輪番上臺表達心愿。（內(nèi)容、形式同學(xué)自定，可以是一張賀卡，一句心里話，唱一首歌，等等）

主持人乙

最終，請觀賞歌曲《長大后我就成了你》。

五、活動結(jié)束。

老師節(jié)的主題班會通用版篇4

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、開場

主持：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會課，現(xiàn)在請大家先來猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》

主持：是的，老師的工作很辛苦，載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽某某同學(xué)為我們帶來的歌曲：《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

三、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》。表演者：某某等。

故事也許：一個小伴侶送老師工藝品，另一個小伴侶，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的當(dāng)心意和想法。

1、爭論：什么是老師最稱心的禮物？

（小伴侶爭論，發(fā)表看法）

小伴侶們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能每天看到我們的進步，看到我們一每天健康成長，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們該怎么做？

老師：好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小伴侶，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

五、詩朗誦

詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！請聽詩朗頌。

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把淘氣的我們

教育成能愛護關(guān)心別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

六、形容自己心中的老師，并寫上一句祝愿的話。

七、總結(jié)。

老師：看了小品、還聽了故事，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師們的辛勤勞動。

老師節(jié)的主題班會通用版篇5

活動要求：

1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。

2、通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、序

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：老師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、老師節(jié)來歷：

主持：“老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請陳睿同學(xué)為我們講講。

“6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

“8.27”老師節(jié)。1939年，教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

“5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。

三、體會老師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持：對，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來觀賞：《送給老師一朵玫瑰花》

六、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來