秋學(xué)校德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)秋學(xué)校?德育工?作總結(jié)?本學(xué)?期，我?校德育?工作以?___?_為統(tǒng)?領(lǐng)，深?入貫徹?育人為?先，德?育為本?的方針?，全面?落實(shí)上?級(jí)精神?，立足?班級(jí)教?育，著?力加強(qiáng)?對(duì)未成?年學(xué)生?的思想?品德教?育，以?養(yǎng)成教?育為抓?手，以?愛(ài)國(guó)主?義、集?體主義?、社會(huì)?主義教?育為主?線，進(jìn)?行前途?理想教?育，切?實(shí)提高?德育工?作的針?對(duì)性，?多樣性?和實(shí)效?性，使?我校德?育工作?又邁上?一個(gè)新?的臺(tái)階?，現(xiàn)就?一學(xué)期?來(lái)的德?育工作?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)教育?、新?學(xué)期進(jìn)?行常規(guī)?系列教?育，各?年級(jí)、?班級(jí)根?據(jù)本年?級(jí)、班?級(jí)實(shí)際?情況，?制定出?切實(shí)可?行的德?育工作?計(jì)劃，?確定本?期德育?內(nèi)容和?要求，?充分體?現(xiàn)德育?工作的?整體性?。、?為形成?一個(gè)良?好的班?風(fēng)、校?風(fēng)，開(kāi)?學(xué)后，?各班主?任立即?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?貫徹《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》、《?中小學(xué)?生禮儀?規(guī)范》?、《中?小學(xué)生?守則》?及學(xué)校?各種規(guī)?章制度?，并做?到及時(shí)?檢查學(xué)?生的行?為習(xí)慣?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)處理?。3?、為幫?助家長(zhǎng)?樹(shù)立正?確的教?育思想?，抵制?社會(huì)不?良環(huán)境?對(duì)學(xué)生?的影響?，本學(xué)?期召開(kāi)?一次學(xué)?生家長(zhǎng)?培訓(xùn)會(huì)?，并組?織學(xué)生?及家長(zhǎng)?共同觀?看了著?名演講?家鄒越?的感恩?父母的?演講，?召開(kāi)了?期中表?彰主題?班會(huì)，?班主任?認(rèn)真設(shè)?計(jì)班會(huì)?內(nèi)容，?班會(huì)內(nèi)?容體現(xiàn)?了實(shí)效?性。?4、進(jìn)?一步利?用班級(jí)?板報(bào)、?墻報(bào)，?學(xué)生征?文等對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行人生?觀、價(jià)?值觀、?文明習(xí)?慣、遵?紀(jì)守法?等方面?的宣傳?報(bào)道。?5、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行?為養(yǎng)成?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?主管理?能力，?值周人?員參與?學(xué)校班?級(jí)日常?工作檢?查與評(píng)?比，做?好當(dāng)天?的值日?記錄，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?整改，?配合班?主任常?抓常管?，把不?良行為?消滅在?萌芽之?中，堅(jiān)?持每天?課間一?總結(jié)，?每月一?次班級(jí)?管理評(píng)?定，并?評(píng)出文?明班級(jí)?。6?、落實(shí)?并規(guī)范?了晨檢?、午檢?制度，?做到有?檢查記?錄。?二、加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)、?構(gòu)建一?支政治?素質(zhì)高?，能力?修養(yǎng)強(qiáng)?，作風(fēng)?樸實(shí)，?道德高?尚的穩(wěn)?定的德?育工作?隊(duì)伍，?每周安?排一次?周工作?任務(wù)，?增強(qiáng)工?作責(zé)任?感。?、嚴(yán)格?考核班?主任工?作，包?括衛(wèi)生?、規(guī)范?檢查、?兩操評(píng)?比、班?內(nèi)宣傳?、各種?資料上?交等，?并計(jì)入?班主任?業(yè)績(jī)檔?案中。?班級(jí)管?理講求?實(shí)、細(xì)?、牢。?教育活?動(dòng)講求?豐富多?彩，實(shí)?效性。?三、?創(chuàng)建和?諧優(yōu)美?的校園?育人環(huán)?境、?學(xué)校投?入大量?經(jīng)費(fèi)，?加強(qiáng)物?質(zhì)文化?建設(shè)，?學(xué)生宿?舍進(jìn)行?擴(kuò)建維?修，修?建了學(xué)?生洗浴?室、衛(wèi)?生間，?安裝了?太陽(yáng)能?等，修?建了長(zhǎng)?城壁畫(huà)?景點(diǎn)，?乒乓球?臺(tái)，對(duì)?教學(xué)樓?進(jìn)行翻?新，對(duì)?文化長(zhǎng)?廊進(jìn)行?裝飾，?讓每一?面墻壁?會(huì)說(shuō)話?，為了?創(chuàng)建良?好的育?人環(huán)境?，學(xué)校?投入了?大量資?金進(jìn)行?了校園?美化和?班級(jí)亮?化建設(shè)?。、?建立健?全校園?文化建?設(shè)檔案?資料，?分塊分?盒整理?歸檔。?3、?加強(qiáng)校?園衛(wèi)生?工作，?落實(shí)責(zé)?任制，?做到三?打掃，?兩維護(hù)?，堅(jiān)持?每天兩?次檢查?，使校?園環(huán)境?衛(wèi)生有?了較大?改觀。?四、?存在問(wèn)?題及設(shè)?想、?統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)不夠?，一般?任課教?師對(duì)德?育工作?重視不?夠，工?作方法?簡(jiǎn)單，?班上學(xué)?生一有?問(wèn)題就?推給班?主任，?甚至推?到德育?處。如?何統(tǒng)一?全體教?師對(duì)德?育工作?重要性?的認(rèn)識(shí)?，已成?為擺在?學(xué)校面?前一道?坎。?、繼續(xù)?深化文?明禮儀?教育，?切實(shí)改?善學(xué)生?的精神?面貌，?鼓舞士?氣，揚(yáng)?起風(fēng)帆?。3?、如何?真正實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?、家庭?和社會(huì)?教育相?結(jié)合，?使教育?才能達(dá)?到事半?功倍的?效果。?4、?發(fā)揮學(xué)?校心理?咨詢的?作用，?進(jìn)一步?切實(shí)有?效地開(kāi)?展心理?健康教?育，并?輻射到?家長(zhǎng)。?總之?