開展書法活動(dòng)的總結(jié)

第3頁共3頁開展書?法活動(dòng)?的總結(jié)?為展?示師生?書法風(fēng)?采，傳?承傳統(tǒng)?文化，?營(yíng)造校?園文化?建設(shè)氛?圍，為?我校書?法愛好?者提供?交流和?學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，?展示我?校學(xué)生?的優(yōu)秀?書畫作?品，豐?富和活?躍校園?文化水?平，三?元小學(xué)?校師生?書法比?賽活動(dòng)?在學(xué)校?行政的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在全?校師生?的大力?支持下?隆重舉?行了比?賽，全?校28?教師_?___?名學(xué)生?參加了?此次比?賽活動(dòng)?。賽前?少先隊(duì)?，美術(shù)?老師制?訂了《?師生書?法比賽?活動(dòng)方?案》，?并對(duì)各?年級(jí)參?加比賽?的學(xué)生?提出了?比賽規(guī)?格和要?求。?比賽在?有條不?紊的環(huán)?境下進(jìn)?行：本?次活動(dòng)?是在各?班選拔?賽的基?礎(chǔ)上，?再由各?班派出?___?_名優(yōu)?勝選手?參加現(xiàn)?場(chǎng)比賽?。參賽?選手都?在比賽?場(chǎng)地全?神貫注?地準(zhǔn)備?著自己?的作品?。比賽?按同年?級(jí)進(jìn)行?評(píng)比，?學(xué)生現(xiàn)?場(chǎng)書寫?、作畫?，然后?評(píng)委組?再討論?打分，?分別評(píng)?出一、?二、三?等獎(jiǎng)。?比賽時(shí)?學(xué)生們?都滿懷?激情，?用心書?寫每一?個(gè)筆畫?、每一?個(gè)漢字?；認(rèn)真?斟酌每?一個(gè)細(xì)?小景點(diǎn)?，在短?短的兩?個(gè)小時(shí)?內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)?完成。?他們的?作品吸?引了全?校師生?的關(guān)注?，都紛?紛前來?參觀學(xué)?習(xí)，也?受到了?他們的?好評(píng)！?通過?這次小?學(xué)生書?畫比賽?活動(dòng)，?既豐富?了學(xué)生?的文化?生活，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?書畫興?趣和愛?好，同?時(shí)也提?高了大?家的審?美意識(shí)?。對(duì)于?發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)有?特長(zhǎng)的?學(xué)生，?并指導(dǎo)?其更好?地發(fā)揮?特長(zhǎng)起?到了一?定的積?極作用?。本?次評(píng)出?優(yōu)秀軟?筆、硬?筆書法?作品_?___?幅，學(xué)?校統(tǒng)一?保存本?次比賽?活動(dòng)的?作品、?圖片等?資料。?開展?書法活?動(dòng)的總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?為發(fā)展?學(xué)生藝?術(shù)興趣?和特長(zhǎng)?，我校?繼續(xù)積?極開展?了第二?課堂活?動(dòng)，社?團(tuán)是學(xué)?校實(shí)施?此項(xiàng)活?動(dòng)的重?要途徑?之一。?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際情況?，在五?年級(jí)成?立了書?法社團(tuán)?。書法?是一門?藝術(shù)，?是一種?修身養(yǎng)?性的良?好途徑?，使學(xué)?生能從?少年時(shí)?期打下?良好的?寫基礎(chǔ)?和書寫?習(xí)慣，?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?過程中?能豐富?藝術(shù)修?養(yǎng).培?養(yǎng)學(xué)生?審美文?化素質(zhì)?，提高?審美能?力，陶?冶情操?，啟迪?智慧。?我在書?法教學(xué)?中，本?著“以?人為本?”的教?學(xué)觀念?，利用?多種教?學(xué)方式?和手段?，開展?社團(tuán)的?教學(xué)活?動(dòng)，并?取得了?一定的?成績(jī)，?為我校?第二課?堂的進(jìn)?一步豐?富和發(fā)?展起到?了一定?的推動(dòng)?作用。?一、?書法興?趣小組?活動(dòng)穩(wěn)?步發(fā)展?在本?學(xué)期開?學(xué)初，?重新組?建了我?校的書?法興趣?小組，?在五年?級(jí)里以?自愿報(bào)?名的形?式挑選?了在書?法方面?有特長(zhǎng)?，體美?感較好?的同學(xué)?參加了?書法社?團(tuán)，堅(jiān)?持每個(gè)?星期三?下午第?三節(jié)課?進(jìn)行培?訓(xùn)，同?時(shí)也鼓?勵(lì)學(xué)生?進(jìn)行日?常練習(xí)?，以彌?補(bǔ)學(xué)員?因時(shí)間?少而造?成的訓(xùn)?練量不?夠的不?足。?二、讓?學(xué)生掌?握正確?的執(zhí)筆?、運(yùn)筆?、書寫?的方法?在書?法教學(xué)?中教給?學(xué)生正?確的執(zhí)?筆運(yùn)筆?姿勢(shì)，?執(zhí)筆輕?重的調(diào)?控，書?寫坐姿?、站姿?等要領(lǐng)?；掌握?“三個(gè)?一”標(biāo)?準(zhǔn)，即?：眼睛?看書要?保持一?尺距離?，胸與?桌沿要?離一拳?距離，?手指尖?離筆尖?一寸距?離。在?訓(xùn)練過?程中，?讓學(xué)生?掌握如?何起筆?、運(yùn)筆?、頓筆?、收筆?等書寫?要領(lǐng)。?好的習(xí)?慣要從?小培養(yǎng)?，在平?時(shí)訓(xùn)練?中嚴(yán)格?按照標(biāo)?準(zhǔn)督促?學(xué)生。?另外，?還要求?學(xué)生注?意寫衛(wèi)?生，不?隨意丟?紙屑等?。通過?嚴(yán)格的?學(xué)習(xí)訓(xùn)?練，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的寫習(xí)?慣。?三、合?理安排?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，循?序漸進(jìn)?學(xué)書法?為讓?學(xué)生能?夠臨習(xí)?名家書?帖在，?我搜集?整理了?大量圖?片，以?名家真?跡作為?書法學(xué)?習(xí)臨習(xí)?帖，從?入門開?始，循?序漸進(jìn)?。從最?初的筆?畫入手?，讓學(xué)?生先學(xué)?習(xí)基本?筆畫的?書寫，?再學(xué)習(xí)?一些常?用的偏?旁部首?，一些?較簡(jiǎn)單?的常用?漢，最?后根據(jù)?學(xué)生掌?握的書?寫水平?，學(xué)習(xí)?一些有?教育意?義的名?人名言?、警句?及古詩?等。?四、開?展各種?書法活?動(dòng)為?了體現(xiàn)?學(xué)生一?個(gè)時(shí)期?的書法?學(xué)習(xí)程?度和訓(xùn)?練結(jié)果?，在社?團(tuán)開展?了多次?的書法?作品比?賽，讓?一些優(yōu)?秀書法?習(xí)作在?社團(tuán)中?展示，?起著帶?頭調(diào)動(dòng)?作用。?社團(tuán)參?加了學(xué)?期社團(tuán)?作品展?示，幾?名同學(xué)?在我校?慶元旦?文藝匯?演中還?進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)展?示。如?八班的?許鑫妍?、六班?的李潔?、七班