人事行政個人年終總結(jié)模板

第9頁共9頁人事行政?個人年終?總結(jié)模板?一、立?場鮮明講?政治人?們說，人?事也是一?個實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)然?他大概是?指其他行?業(yè)吧，我?想我的工?作體會是?我從事的?是政策性?比較強(qiáng)的?工作，面?對的是“?是就是‘?是’”“?不是就是?‘不是’?”的問題?，不存在?模棱兩可?的回答，?針對具體?問題，一?旦形成決?定，不是?面對這一?類人可以?這樣，面?對那一類?人可以“?不是這樣?”，更不?可以帶著?私心雜念?，感情用?事，所以?人事部門?工作應(yīng)該?是一種原?則性較強(qiáng)?，有著黨?性作保證?的很嚴(yán)肅?的工作。?在以往的?工作中我?也確實(shí)做?到了這樣?，也具備?了對__?__忠誠?和對人的?負(fù)責(zé)精神?。二、?擺正位置?顧大局?學(xué)校人事?所處的工?作位置是?聯(lián)系上級?主管部門?的工作較?多，與本?校教師聯(lián)?系的反而?比較少，?許多事情?是向上級?主管部門?拿出我校?的各項管?理數(shù)據(jù)，?包括資金?管理，人?員管理，?工作管理?及學(xué)校發(fā)?展管理等?等，所以?大量的時?間是一個?人埋頭苦?干，而不?會被人發(fā)?現(xiàn)，更不?會被人理?解我從事?的工作的?辛苦，也?無法了解?我所做的?工作的重?要性。?1、為了?查閱資料?方便，今?年暑假我?化了大力?氣將本校?教師的所?有有關(guān)人?事資料整?理成一本?材料，作?為我的工?作資料，?今后許多?項目需要?查閱時，?我可以在?最快的時?間當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提供資料?。許多老?師想了解?自己的某?些情況，?我一查就?知道了，?老師們看?了我的這?本資料，?感慨的說?：要整理?出這本東?西，那是?一項很大?的工程吧??是啊，?我為了整?理出這本?東西，不?知道設(shè)計?了多少方?案，做了?廢，廢了?再做，最?終化了將?近___?_天時間?才完成了?這項大工?程。2?、加工資?今年共進(jìn)?行了三次?，二次是?工資調(diào)整?，一次是?在暑期里?、一次是?在元旦。?酷暑嚴(yán)寒?，別人在?空調(diào)中與?親人團(tuán)聚?在一起享?受天倫之?樂之時，?我冒著烈?日，冒著?寒風(fēng)，到?學(xué)校為教?師們的工?資待遇的?提高工作?著，暑期?里我燒到?____?度，由于?時間緊迫?，不能停?下來，只?能邊吃藥?，邊干活?，元旦之?時，天冷?的要命，?為了及時?完成工作?，我感冒?咳嗽到晚?上經(jīng)常坐?起來胸口?受不了，?但我不能?停下來，?因為時間?緊迫。?馬上就要?放寒假了?，老師們?都在完成?了一個學(xué)?期的辛勤?工作等待?著一個美?好假日、?盛大節(jié)日?之時，我?卻在為老?師們的第?三次加工?資，兩年?一次晉升?工資檔次?和年終一?次性獎金?發(fā)放即所?謂的第十?三個月工?資努力著?，加工資?對老師來?說是一種?喜事，對?我來說是?喜事，更?是苦不堪?言之事。?當(dāng)然這是?我的工作?，不管多?么辛苦我?都會一絲?不茍的去?完成工作?，我一直?是這樣要?求自己，?我不可能?是最好的?，但我會?為每一的?“更好”?而努力。?三、文?明團(tuán)結(jié)修?養(yǎng)好，以?身作則樹?榜樣。?教師是人?類靈魂的?工程師，?要塑人類?的靈魂，?首先要有?一臺能塑?人類靈魂?的好機(jī)器?，怎樣才?算是一臺?好機(jī)器呢??我認(rèn)為?這臺機(jī)器?應(yīng)該具有?無論外界?條件多么?的惡劣，?無論別人?想怎樣的?損壞你，?你都能夠?抱著一種?寬廣的胸?懷接納，?同時感化?他，我想?我已經(jīng)做?到了這一?點(diǎn)。我是?一名教師?，應(yīng)該是?學(xué)生的榜?樣，我又?是一位中?層干部還?應(yīng)該是普?通教師的?榜樣。為?此我處處?嚴(yán)格要求?自己，做?到上課絕?不遲到早?退，不備?課不進(jìn)教?室，不帶?胸卡不站?在學(xué)生面?前。穿著?打扮樸實(shí)?大方，既?不華眾取?寵，也不?怪模怪樣?。讓學(xué)生?服我而不?威我，敬?我而不遠(yuǎn)?我。讓同?事和我相?處，既隨?和又放心?。關(guān)心?同事的生?活，積極?幫助有困?難的同事?，敞開胸?懷，容納?同事的誤?解、容忍?同事的不?講道理的?言行，減?少與同事?產(chǎn)生的誤?解，有時?靜不下心?來之時，?我也會感?到很痛苦?，為什么?別人可以?誤解我，?我要怕傷?害別人呢??但仔細(xì)?一想我畢?竟是一位?中層干部?，為了學(xué)?校的穩(wěn)定?為了管理?者的方便?我應(yīng)該配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)盡可能?的減少與?同事，尤?其是對中?層干部有?著“心理?嫉恨感”?的老師們?的矛盾。?有道是“?正義終久?會戰(zhàn)勝邪?惡”四?、工作勤?奮肯實(shí)干?，鉆研業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)?，職責(zé)到?位出成績?。4.?本學(xué)期的?工作從大?的方面講?，我完成?了八、_?___月?份：1）?人才引進(jìn)?工作2）?學(xué)校統(tǒng)計?法執(zhí)法大?檢查3）?非在編人?員用工制?度4）部?分合同工?的合同簽?訂工作5?）出缺勤?統(tǒng)計扣款?統(tǒng)計工作?6）協(xié)保?人員鑒合?同7）農(nóng)?民工的用?工處理8?）工資標(biāo)?準(zhǔn)統(tǒng)計調(diào)?整工作9?）調(diào)整工?資一人一?表的填寫?、蓋章、?審核工作?10）_?___學(xué)?年度考核?三類表格?填寫工作?11）學(xué)?年度考核?統(tǒng)計工作?12）學(xué)?年度考核?一人一表?填報工作?___?_月份：?1）教師?及職工編?制的核編?工作2）?教工花名?冊的編冊?工作3）?教師人事?信息的修?正工作包?括a、人?員基本情?況表b、?學(xué)歷和學(xué)?位表c、?專業(yè)技術(shù)?資格情況?表d工資?表等信息?4）調(diào)進(jìn)?調(diào)出人員?的手續(xù)辦?理工作5?）中高級?教師比例?預(yù)測工作?6）就引?進(jìn)人員的?簽約工作?7）醫(yī)保?補(bǔ)貼性工?資統(tǒng)計及?計算工作?8）醫(yī)補(bǔ)?一人一表?填寫、審?核、蓋章?、編號工?作9）社??？ǖ牡?記填表工?作__?__月份?：1）獻(xiàn)?血工作2?）退休教?師的教師?資格證書?的申辦工?作3）初?級職稱申?報審批工?作4）初?級職稱人?員晉升工?資工作5?）初級職?稱人員職?崗調(diào)整工?作6）教?職工基本?情況匯總?表二十五?套表格7?）出勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)?計工作?____?月份：1?）人才引?進(jìn)招聘工?作2）年?終報表共?三十套表?格個統(tǒng)計?工作3）?勞動福利?統(tǒng)計工作?4）勞動?情況10?4表的統(tǒng)?計工作5?）第二次?工資標(biāo)準(zhǔn)?調(diào)整工作?6）工資?調(diào)整一人?一表填寫?、審核、?蓋章、檔?案調(diào)整號?填寫工作?7）退休?人員增加?養(yǎng)老金工?作8）保?險福利構(gòu)?成情況統(tǒng)?計工作1?1）出勤?統(tǒng)計扣款?統(tǒng)計工作?12）年?度考核匯?總表、個?人表審核?、蓋章工?作13）?社?？ǖ?發(fā)放工作?___?_年__?__月：?1）退休?人員養(yǎng)老?金發(fā)放辦?理工作2?）第三次?工資即二?年一次正?常晉升工?資檔次工?作3）年?終一次性?獎金發(fā)放?辦理工作?4）人才?引進(jìn)辦理?工作5）?葉銘玉退?休手續(xù)辦?理工作6?）出勤統(tǒng)?計扣款統(tǒng)?計工作發(fā)?7）教師?資格證書?辦理中補(bǔ)?充條件辦?理工作8?）人事資?料的存檔?工作五?、勇于科?研求創(chuàng)新?探索創(chuàng)?新是青年?人應(yīng)有的?職責(zé)，也?是社會向?高層次發(fā)?展的必由?之路。我?順應(yīng)時代?付于給我?們的歷史?重任，參?與人事電?腦操作培?訓(xùn)，勇于?在人事工?作方面多?使用現(xiàn)代?化的武器?，不斷尋?找能人事?工作的科?學(xué)性和規(guī)?范性，力?求能在人?事的工作?領(lǐng)域?qū)ふ?出一點(diǎn)有?價值的東?西?？?之，我無?愧于一個?人民教師?，___?__的光?榮稱號，?無愧于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)所?委托的重?任。人?事行政個?人年終總?結(jié)模板（?二）_?___年?,我有幸?進(jìn)入公司?獨(dú)立優(yōu)化?部門負(fù)責(zé)?人事行政?工作,在?這里感謝?領(lǐng)導(dǎo)對我?的精心培?養(yǎng),給予?我工作上?的支持.?我將更加?認(rèn)真的對?待___?_年的工?作.目前?所負(fù)責(zé)工?作范圍涉?及部門各?份數(shù)據(jù)分?析與新聞?源外推效?果跟蹤.?以下總結(jié)?了工作的?幾個方面?及以后的?工作計劃?.人事?行政工作?復(fù)雜,目?前部門已?配備了各?種管理表?,有員工?紀(jì)律跟蹤?表、各組?組員項目?分配表、?獎金分配?表、月份?就診表、?轉(zhuǎn)正試題?表、員工?面試、入?職、轉(zhuǎn)正?、離職表?、從人員?招聘至任?用,根據(jù)?各組的實(shí)?際需要，?有針對性?，合理地?招聘員工?，配備到?各崗位。?較好完成?各組人員?的入職、?離職、調(diào)?崗等人事?審批工作?;規(guī)范員?工檔案，?對資料不?齊全的作?出補(bǔ)齊;?確定員工?勞動合同?簽定人數(shù)?，配合人?事部工作?事宜。對?辦公室日?常紀(jì)律管?理，不定?期通知宣?傳消防知?識并做好?辦公室管?理工作;?對辦公室?清潔衛(wèi)生?,安全進(jìn)?行巡查;?跟蹤后勤?安排員工?人住宿，?關(guān)注員工?宿舍衛(wèi)生?安全等情?況;排解?員工之間?的人和事?矛盾.?對優(yōu)化部?門就診各?數(shù)據(jù)分析?：在優(yōu)化?就診表優(yōu)?化效果統(tǒng)?計表進(jìn)行?跟蹤發(fā)現(xiàn)?問題進(jìn)行?周與周的?對比和本?月與上個?月的對比?從中找出?原因，并?進(jìn)行跟優(yōu)?化工程師?對接一起?分析問題?的所在處?。做好?每個周的?新聞源外?推效果跟?蹤的統(tǒng)計?以極新聞?源的就診?對比，從?中檢查看?那個平臺?就診人數(shù)?比較多，?積極告訴?他們作出?改整。?對于__?__年需?加強(qiáng)的方?面：負(fù)責(zé)?部門的人?事行政工?作、協(xié)調(diào)?方面還有?所的欠缺?，對部門?工作情況?，人員紀(jì)?律的檢查?力度待提?高;積極?對公司企?業(yè)文化及?工作氛圍?的建設(shè);?建議,?員工培訓(xùn)?機(jī)制的待?完善和加?強(qiáng);應(yīng)從?傳統(tǒng)的勞?動人事管?理逐步向?現(xiàn)代化人?力資源管?理方面過?渡;我將?在___?_年繼續(xù)?完善公司?制度,特?別是在日?常行政管?理和人事?管理方面?加大制度?建設(shè)的力?度，修訂?和完善獎?懲規(guī)定，?激勵機(jī)制?等制度;?加強(qiáng)培?訓(xùn)力度，?完善培訓(xùn)?機(jī)制.強(qiáng)?化管理制?度的培訓(xùn)?，便于在?實(shí)際工作?的正常操?作，需根?據(jù)實(shí)際情?況制定培?訓(xùn)計劃，?使培訓(xùn)工?作能起到?切實(shí)的效?果;協(xié)助?各部門工?作，加強(qiáng)?與員工溝?通，加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)，迅?速營造良?好辦公環(huán)?境;加強(qiáng)?勞動人事?管理工作?勞動人?事管理工?作實(shí)現(xiàn)規(guī)?范化管理?方面仍有?待加強(qiáng)，?提升管理?水平，完?善人事檔?案管理，?從單純的?事務(wù)性工?作向現(xiàn)代?人力資源?管理過渡?;組織?員工活動?，加強(qiáng)企?業(yè)文化建?設(shè)工作，?以員工對?企業(yè)有良?好的認(rèn)同?感和歸屬?感。_?___年?人事行政?工作雖不?算太理想?,但我們?會繼續(xù)努?力，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，積?極配合公?司管理好?部門人事?行政工作?，盡最大?的努力使?工作水平?上升到一?個新的臺?階。人?事行政個?人年終總?結(jié)模板（?三）光?陰似箭，?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼進(jìn)?入路通宇?公司已經(jīng)?將近一年?的時間，?在這一年?的時間里?，我從一?個初出茅?廬的大學(xué)?生轉(zhuǎn)型成?為了一個?職場人士?，期間曾?經(jīng)茫然曾?經(jīng)執(zhí)著，?但為了自?己最初的?夢想，我?一直在不?斷的奮斗?著。我?是___?_年__?__月_?___日?進(jìn)入公司?工作的，?那時的我?還沒有畢?業(yè)，按照?領(lǐng)導(dǎo)分工?主要負(fù)責(zé)?人事行政?方面的工?作。由于?有上級領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)和幫?助，有全?部員工的?大力支持?，再加上?自己的不?斷努力，?能夠順利?的完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?任務(wù)。在?拿到畢業(yè)?證書以后?，受領(lǐng)導(dǎo)?的錯愛，?提升為綜?合管理部?主管一職?，由于趙?總身體原?因退居二?線，整個?部門的擔(dān)?子落在我?的身上。?剛開始接?手這個重?任的我多?少有些不?適應(yīng)，多?虧了領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?熱情的鼓?勵和幫助?，我才鼓?起勇氣在?這個崗位?上堅持了?下來。?回想起來?，在公司?已經(jīng)工作?了將近一?年。在工?作中我能?夠忠實(shí)履?行職責(zé)，?不斷自查?、反省自?己，不斷?開拓進(jìn)取?，把自己?全身心的?投入到學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?中去，總?的來講，?自己基本?上能夠勝?任工作，?還是稱職?的。雖然?面對困難?時曾經(jīng)不?知所措，?雖然太累?的時候想?到過放棄?，但是在?這個集體?中，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?和關(guān)愛下?，這些念?頭也只是?一閃而過?，因為最?初的夢想?一直在引?導(dǎo)著我，?這么多關(guān)?心我的人?在鼓勵著?我，我不?能放棄。?下面就將?____?年的主要?工作情況?概述如下?：一、?適應(yīng)從學(xué)?生到職員?的角色轉(zhuǎn)?變，在不?斷的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中?掌握工作?的基本技?能和知識?___?_月份出?校門，在?別人還迷?茫不知所?措的時候?我就已經(jīng)?踏上了工?作崗位，?開始了從?學(xué)生到職?員的角色?轉(zhuǎn)變。在?學(xué)校只是?學(xué)過理論?知識并沒?有切身實(shí)?踐過，謝?謝公司領(lǐng)?導(dǎo)給了我?一個好的?平臺讓我?充分的施?展所學(xué)。?近一年來?，我經(jīng)常?把自己放?在公司的?角度來反?思自己，?審視自己?，看自身?能力和素?質(zhì)的提高?幅度能不?能適應(yīng)公?司發(fā)展的?需要、能?不能適應(yīng)?完成正常?工作的需?要。自己?剛剛畢業(yè)?，相當(dāng)于?一切從零?開始，無?論從哪個?角度講都?處在起步?階段，必?須在工作?中不斷提?高自己，?同時在不?斷的學(xué)習(xí)?中提高自?己的能力?，增強(qiáng)對?本職工作?的勝任力?。二、?懷有感恩?的心，用?積極的心?態(tài)來工作?和生活;?工作近?一年，接?觸了不少?人和事，?在為自己?的成長歡?欣鼓舞的?同時，我?也明白自?己尚有許?多缺點(diǎn)需?要改正。?其中最重?要的便是?自己尚顯?浮躁的心?態(tài)。有時?候做事只?求速度而?忽略了質(zhì)?量，出現(xiàn)?了一些數(shù)?據(jù)上或文?字上的錯?誤;有時?在做一件?事的時候?忽略了其?他事情與?此事的關(guān)?系，造成?前后矛盾?或者數(shù)據(jù)?不符。如?果不是領(lǐng)?導(dǎo)及同事?們及時為?我指正，?恐怕到現(xiàn)?在我也不?自知而無?法提高自?己，謝謝?這些可愛?又可敬的?人。經(jīng)過?將近一年?的學(xué)習(xí)與?磨練，我?逐漸認(rèn)識?到，只有?懷有一顆?感恩的心?，對工作?感恩，對?生活感恩?，對生命?感恩，才?能體會出?生活的真?滋味。并?且要用積?極的心態(tài)?來面對這?一切，這?樣生命才?會更精彩?。三、?以樹立良?好的形象?為牽引，?激發(fā)部屬?工作熱情?俗話說?“喊破嗓?子，不如?做出樣子?”，作為?部門主管?，如果說?的一套，?做的又是?一套，就?會對部門?員工造成?非常不好?的影響，?因此，在?日常工作?中，我學(xué)?會了注重?自身的形?象，要求?員工做到?的，我首?先自己堅?決做到，?要求員工?不做的，?我?guī)ь^不?去違反。?開始時，?并沒有注?意到這方?面的重要?性，有時?自己會忽?視了自身?形象的重?要性，久?而久之，?便體會到?了自己的?失職。在?以后的工?作中，爭?取做到眼?勤、腿勤?、手勤、?嘴勤，日?事日