(可修改打印)【中考語(yǔ)文】018.浙江省臺(tái)州市2018年中考語(yǔ)文試題(Word版-含答案)

浙江省臺(tái)州市2018年中考語(yǔ)文試卷親愛(ài)的考生：歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：1.全卷共6頁(yè)，21小題。滿(mǎn)分150分，其中卷面書(shū)寫(xiě)5分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答案必須寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上無(wú)效。3.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)”，按規(guī)定答題。4.要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，保持卷面整潔。一、積累（21分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）陽(yáng)光，是一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。早晨，陽(yáng)光以最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得（chàn）▲抖，通體透亮，像一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，(xuànyào)▲▲在枝頭。當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像一只只恭聽(tīng)教(huì)▲的耳朵。2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（12分）（1）子曰：“▲，可以為師矣?！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）（2）阡陌交通，▲。（陶淵明《桃花源記》）（3）爾曹身與名俱滅，▲。（杜甫《戲?yàn)榱^句之二》）（4）▲，霜刃未曾試。（賈島《劍客》）（5）衣帶漸寬終不悔，▲。（柳永《蝶戀花》）（6）但愿人長(zhǎng)久，▲。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7）詩(shī)言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫(xiě)到，即使相隔千里，也要不失“▲，▲”的豪邁與豁達(dá)；李白在《行路難》（其一）中寫(xiě)到，即使前途渺茫，也要不失“▲，▲”的樂(lè)觀與自信；陸游在《卜算子·詠梅》中寫(xiě)到，即使飽受摧殘，也要不失“▲，▲”的芬芳與堅(jiān)貞。3.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）莊子，▲（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品閃爍著智慧的光芒；歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家，他在《▲》（填作品名）中，抒寫(xiě)了與民同游瑯琊的快樂(lè)；▲（填人名），印度文學(xué)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他在《金色花》中贊美了童真和母愛(ài)。4.我國(guó)古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年。下列選項(xiàng)中所用的紀(jì)年方法，與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.慶歷四年春（《岳陽(yáng)樓記》）B.元豐六年十月十二日夜（《記承天寺夜游》）C.崇禎五年十二月（《湖心亭看雪》）D.己亥之二月也（《滿(mǎn)井游記》）二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（8分）5.根據(jù)名著內(nèi)容填空。（3分）名著中有許多鮮活的孩子形象。那個(gè)自幼隨母親投奔外祖父，后來(lái)因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡煌庾娓复虻没杷肋^(guò)去的男孩是▲（填人名）；那個(gè)因反抗表哥毆打，被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子，后來(lái)去了洛伍德學(xué)校的女孩是▲（填人名）；那個(gè)把蚊帳改制成漁網(wǎng)，曾在大夏天穿著棉襖棉褲，在油麻地小學(xué)空地上走來(lái)走去的男孩是▲（填人名）。6.安徒生：“我用我的一切感情和思想來(lái)寫(xiě)童話(huà)，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。”請(qǐng)你聯(lián)系安徒生的這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)下面文字蘊(yùn)含了《小王子》的什么主題。再結(jié)合《小王子》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這一主題的理解。（5分）如果你告訴大人：“我看見(jiàn)一幢漂亮的紅磚房子，窗前擺著天竺葵，鴿子在屋頂棲息……”他們便無(wú)法想象這是一幢怎樣的房子。你必須對(duì)他們說(shuō)：“我看見(jiàn)一幢值十萬(wàn)法郎的房子！”他們就會(huì)驚嘆：“多漂亮的房子??！”（節(jié)選自《小王子》）▲（二）文學(xué)作品閱讀（15分）閱讀下面小說(shuō)，完成7～10題。玉白菜李世營(yíng)=1\*GB3①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時(shí)常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)心臟異常，必須做一個(gè)大手術(shù)。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來(lái)要好幾萬(wàn)，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來(lái)。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請(qǐng)他估個(gè)價(jià)。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場(chǎng)當(dāng)石匠。后來(lái)?xiàng)钍^聽(tīng)說(shuō)趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物，承包南山采石場(chǎng)發(fā)了財(cái)，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到周邊幾個(gè)縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。“老楊，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢(qián)，我給你頂碼價(jià)，五千。”⑤楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個(gè)好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來(lái)的專(zhuān)家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，老伴雖然沒(méi)事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個(gè)“玉白菜”，他再?zèng)]侍弄過(guò)。圖表：人與機(jī)器的關(guān)系變化到本世紀(jì)20年代，那時(shí)你已經(jīng)上幼兒園，人工智能無(wú)人駕駛飛機(jī)和無(wú)人駕駛汽車(chē)可能上市；到本世紀(jì)40年代，那時(shí)你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，同聲傳譯、速記員、銀行柜臺(tái)的出納和會(huì)計(jì)等工作已經(jīng)由人工智能和機(jī)器人替代了。到那時(shí)，教育也會(huì)發(fā)生很大變化。機(jī)器能夠處理的部分將減少學(xué)習(xí)時(shí)間，降低考試難度，要求學(xué)生知道、了解即可；更多的時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容將轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手實(shí)踐等只有人類(lèi)才具有的那些能力上面。孩子，面對(duì)一個(gè)嶄新的世界，你們這一代人的學(xué)習(xí)方式會(huì)發(fā)生變化。再過(guò)幾年，你就上幼兒園了。要記住，上幼兒園不是超前學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音，而是在游戲和玩耍中引發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣、好奇心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得丹尼爾·平克在《全新思維》一書(shū)中預(yù)測(cè)，21世紀(jì)是“創(chuàng)感時(shí)代”。培養(yǎng)下一代的設(shè)計(jì)感、故事感、交響感、共情感、娛樂(lè)感、意義感十分重要，未來(lái)屬于具有創(chuàng)新思維的人。親愛(ài)的孩子，在你的人生路上，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)與人相處，還要學(xué)會(huì)與機(jī)器和人工智能相處。1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出教育四大支柱：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。面對(duì)未來(lái)科技和社會(huì)的發(fā)展，我把教育四大支柱的順序倒過(guò)來(lái)，改編成人工智能時(shí)代的“教育四大支柱”，供你參考。學(xué)會(huì)做人：在人工智能時(shí)代，你要具備作為人的生存與發(fā)展的能力。不僅要重視做人的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，更要重視人工智能無(wú)法替代的只有人類(lèi)才具有的能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，做到自尊自信自立自強(qiáng)，充分發(fā)揮潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)好奇心和想象力。孩子，想一想未來(lái)，那時(shí)候人們見(jiàn)面會(huì)用“你是人還是人工智能”打招呼。你該如何回答？學(xué)會(huì)共處：你的成長(zhǎng)是在社會(huì)環(huán)境中與大家一起學(xué)習(xí)和生活，要學(xué)會(huì)與他人一起合作共處，更要重視學(xué)會(huì)與人工智能和其他新興技術(shù)和諧共處。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展不是簡(jiǎn)單地用機(jī)器替代人的重復(fù)性勞動(dòng)，而是機(jī)器和人類(lèi)各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。機(jī)器更擅長(zhǎng)做人類(lèi)做不到的事情，人類(lèi)應(yīng)該做機(jī)器無(wú)法做的事情。人和機(jī)器相互補(bǔ)短，共同發(fā)展。學(xué)會(huì)做事：你一出生，就生活在信息化的新型時(shí)代，需要學(xué)習(xí)掌握并能嫻熟地運(yùn)用信息技術(shù)高效率地做事。要學(xué)會(huì)充分利用計(jì)算機(jī)、云計(jì)算、移動(dòng)終端和APP軟件，特別是利用人工智能技術(shù)來(lái)幫助你的學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)你的全面發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會(huì)求知：我們從自己的人生經(jīng)歷中深深體會(huì)到，必須要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。人生道路很漫長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西只是很少很少的一部分，在你未來(lái)的生活工作中，會(huì)遇到很多未知的東西，需要掌握越來(lái)越多的現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)的新興技術(shù)，這真的需要一個(gè)人終身不斷學(xué)習(xí)。我們期望你從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，與人工智能共同學(xué)習(xí)。親愛(ài)的孩子，未來(lái)的幾十年，我們將陪伴你成長(zhǎng)。你要加油，朝著人工智能時(shí)代“教育四大支柱”的方向努力，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化，在未來(lái)?yè)碛凶约合矚g的工作，獲得幸福的生活。（選自《人民教育》2018年第1期，有刪改）11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）▲12.閱讀文中圖表，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明圖表中人與機(jī)器的關(guān)系變化的特點(diǎn)。（3分）▲13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文相符合的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．牛津大學(xué)最近一項(xiàng)研究顯示，20年后人工智能的普及將導(dǎo)致全社會(huì)的失業(yè)人數(shù)大大增加。B．作者認(rèn)為新生一代的學(xué)習(xí)方式會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音將不再重要。C．在信息化的新型時(shí)代，人的全面發(fā)展要重視利用人工智能技術(shù)來(lái)幫助自己的學(xué)習(xí)和生活。D．在未來(lái)的生活工作中，越來(lái)越多需要掌握的現(xiàn)在未發(fā)明的新興技術(shù)，是在學(xué)校學(xué)不到的。14．在人工智能時(shí)代的“教育四大支柱”中，作者為什么把“學(xué)會(huì)做人”排在首位？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容回答。（4分）▲（四）古詩(shī)閱讀（4分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成15題。喜雨[喜雨[明]朱曜一犁春雨潤(rùn)新田，小犢還宮老牸①眠。笑摘園蔬漉②村釀，夜燈兒女說(shuō)豐年。雨夜[宋]項(xiàng)安世夜雨疏窗不堪聽(tīng)，獨(dú)坐寒齋萬(wàn)感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷聲？[注釋]①牸（zì）：母牛。②漉：濾。15.這兩首寫(xiě)了“雨”的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。▲（五）文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成16～19題。義貓[清]宣鼎有某翁者，救死恤生，利人愛(ài)物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，伺之。自此貓不他往，戀戀依翁側(cè)。翁每飯必食以腥，即外出，必囑家人盡心愛(ài)養(yǎng)。是年秋澇，粒米無(wú)收。翁家乏食，借貸無(wú)門(mén)，典質(zhì)①已盡。貓更無(wú)從得食，嗷嗷于側(cè)。小女子責(zé)之曰：“人尚無(wú)食，汝欲食耶？汝不念平日養(yǎng)育恩勤，何以報(bào)德，而反嗷嗷取憎耶？”貓呦然似諾，一躍登屋去。未幾，貓銜一物擲翁懷中，視之，婦女舊抹額②也，上綴寶珠二十余，光明圓正，值千金。翁驚訝失色，曰：“貓雖通靈，但竊取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸關(guān)，奈何？”其妻女曰：“翁言雖是，但井上之李豈無(wú)主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也。況此物自至，必天神憐翁，假手以濟(jì)，豈盡貍奴③力耶？姑先質(zhì)資④度歲，暗訪物主，明告其故而歸之，似亦無(wú)傷。”翁不得已，姑從之。次年遍訪，無(wú)失物家。乃贖珠而貨之，緣是起家。（選自《夜雨秋燈錄》，有刪改）[注釋]①典質(zhì)：典當(dāng)。②抹額：婦女束在額前的巾飾，一般多飾以刺繡或珠玉。③貍奴：貓的別稱(chēng)。④質(zhì)資：這里指抵押寶珠換錢(qián)。16.解釋下列各組加點(diǎn)的詞。（8分）（1）【食】翁每飯必食以腥▲設(shè)酒殺雞作食（《桃花源記》）▲（2）【已】借貸無(wú)門(mén)，典質(zhì)已盡▲然志猶未已（《隆中對(duì)》）▲（3）【故】明告其故而歸之▲廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）▲（4）【從】翁不得已，姑從之▲一狼得骨止，一狼仍從（《狼》）▲17.用“/”給文中畫(huà)線文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）但井上之李豈無(wú)主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，伺之?！⒆魑模?8分）20.針對(duì)下面材料中小文的說(shuō)法，請(qǐng)你以同學(xué)的身份，在他的QQ空間上寫(xiě)一段話(huà)，發(fā)表你的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)得體，100字左右。（8分）小文很想代表學(xué)校參加臺(tái)州市首屆“成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”，花了不少時(shí)間去準(zhǔn)備，結(jié)果卻在學(xué)校的選拔賽中落選，只能當(dāng)一名替補(bǔ)隊(duì)員。他在QQ空間發(fā)了一條消息：“花了這么多時(shí)間，才當(dāng)個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，有什么勁，我才不去呢。”21.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）“你都上中學(xué)了，怎么還這么幼稚！”大人說(shuō)?！拔冶緛?lái)就是個(gè)孩子啊……”我心想?！皠e以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”大人說(shuō)。“可我已經(jīng)長(zhǎng)大了呀……”我心想。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，像這樣的情況往往有不少。對(duì)此，你有哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以……要求：（1）自擬題目。（2）明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺(tái)州卷）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)（5分）（1）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，即可得滿(mǎn)分。（2）卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿(mǎn)分。（3）書(shū)寫(xiě)潦草，涂改過(guò)多過(guò)亂，卷面不整潔，酌情扣分。一、積累（21分）1.顫炫耀誨評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每字1分。2.（1）溫故而知新（2）雞犬相聞（3）不廢江河萬(wàn)古流（4）十年磨一劍（5）為伊消得人憔悴（6）千里共嬋娟（7）海內(nèi)存知已，天涯若比鄰長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海零落成泥碾作塵，只有香如故評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共12分。每空1分，有錯(cuò)別字、漏字、增字不得分。3.道家醉翁亭記泰戈?duì)栐u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。4.D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（8分）5.阿廖沙（阿列克謝或列克謝）簡(jiǎn)·愛(ài)桑桑評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。6.【示例】這段文字諷刺了大人們總是忽略真正美好的東西，熱衷于權(quán)勢(shì)、金錢(qián)、虛榮、職務(wù)等；贊美了孩子的童心與真誠(chéng)。如介紹朋友的時(shí)候，大人關(guān)心的是他的年齡、家庭情況等，而孩子們關(guān)心的是他嗓子怎么樣，喜歡什么等。如國(guó)王是一個(gè)權(quán)力幻想狂，他最關(guān)心的是別人尊重他的權(quán)威，而小王子只是想看看落日。如愛(ài)慕虛榮的人讓小王子為他鼓掌，要享受被崇拜的快樂(lè)；而小王子只為好玩、有趣才做這樣的事。如商人忙于占有更多的星星，成為富翁，卻沒(méi)有時(shí)間遐想做夢(mèng)；而小王子認(rèn)為星星不屬于任何人，認(rèn)為給花澆水、疏通火山這樣的事才有益。如地理學(xué)家認(rèn)為自己的工作應(yīng)該寸步不離辦公室，并記錄下勘探人員的口述；而小王子認(rèn)為大海、江河、城市、山脈、沙漠本身才有趣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。寫(xiě)出主題3分（僅從“諷刺大人”“贊美孩子”中的一個(gè)方面來(lái)回答，得2分），結(jié)合書(shū)中內(nèi)容回答2分（只需結(jié)合一個(gè)情節(jié)即可）。意對(duì)即可。（二）文學(xué)作品閱讀（15分）7.（1）楊石頭想把“玉白菜”賣(mài)給趙德茂來(lái)給老伴治?。?）楊石頭把“玉白菜”送給兒子評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分。意對(duì)即可。8.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對(duì)即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意對(duì)即可。9.一方面寫(xiě)出了趙德茂是一個(gè)靠攀附權(quán)貴來(lái)謀利的商人，另一方面為下文寫(xiě)趙德茂到縣長(zhǎng)辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一方面給2分，答出兩方面給3分。意對(duì)即可。10.本題分層賦分。第一層（1分）：思維比較膚淺，只關(guān)注標(biāo)題的單一作用，沒(méi)有寫(xiě)到標(biāo)題的含義?！臼纠?】第二層（2～3分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，但思維不夠深入、全面?！臼纠?】第三層（4～5分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能結(jié)合小說(shuō)主題闡述標(biāo)題的含義，思維深入、全面?！臼纠?】4～5（三）非文學(xué)作品閱讀（13分）11.文章寫(xiě)了人工智能將大大改變社會(huì)生活，教育和學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生很大變化，提出人工智能時(shí)代的“教育四大支柱”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可。12.隨著時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)勞動(dòng)從低層次思維到高層次思維將逐步被機(jī)器替代。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意對(duì)即可。13.C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。14.人工智能時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的需求將從知識(shí)技能型轉(zhuǎn)向創(chuàng)造設(shè)計(jì)型（未來(lái)屬于具有創(chuàng)新思維的人）。作為人的生存與發(fā)展能力變得更加重要，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)造力、動(dòng)手實(shí)踐等只有人類(lèi)才具有的能力，這些能力是人工智能無(wú)法替代的。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答到人工智能時(shí)代的背景和特點(diǎn)，得1分；答到“學(xué)會(huì)做人”是人在未來(lái)的生存和發(fā)展的需要，得3分。意對(duì)即可。（四）古詩(shī)閱讀（4分）15.《雨夜》通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人在雨夜獨(dú)坐寒齋，想象友人孤篷聽(tīng)雨的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)之情，同時(shí)也流露出自己的孤寂之感。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分?！队暌埂芬辉?shī)，寫(xiě)出一種情感即可。意對(duì)即可。（五）文言文閱讀（16分）16.（1）喂養(yǎng)，給……吃食物（2）已經(jīng)停止（3）原因故意（4）聽(tīng)從，順從跟隨，跟從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。每空1分。17.但井上之李/豈無(wú)主者/廉士尚且取之/所謂饑不擇食也評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。18.有一只饑餓的貓倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料這只貓。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思相近即可。19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。因?yàn)閷氈槭抢衔趟震B(yǎng)的貓銜來(lái)的報(bào)恩之物，而且當(dāng)初他家生活艱難，他只是暫時(shí)將寶珠抵押來(lái)?yè)Q錢(qián)度日，后來(lái)又遍訪失主不得，最后才賣(mài)了寶珠?！臼纠?】老翁的做法不妥。因?yàn)槔衔叹戎囏埐皇菫榱说玫交貓?bào)，如果賣(mài)了寶珠就玷污了他的品行；貓銜來(lái)的寶珠畢竟屬于他人，且價(jià)值貴重，賣(mài)了有可能冤及別人；