仁愛英語七年級上冊Unit6 Topic1 sectionA說課稿教程文件

<<<<<<精品資》》仁愛英語七級下冊Unit6Topic1Isinyourstudy?SectionA說課今天我說課的內(nèi)容是：仁愛版七年級下冊6A:OurLocalA,下面我將從教材，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教法，學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，板書設(shè)計(jì)這5個方面進(jìn)行我的說課一．說教材和學(xué)情本單元從學(xué)生的日常生活出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會介紹自己的居家布置及居住環(huán)境同時還涉及了鄰里之間的關(guān)系和社區(qū)的服務(wù)狀況讓學(xué)生學(xué)會和他人和諧相處，共創(chuàng)美好的生活氛圍。Topic1,SectionA要介紹了房屋內(nèi)房間的類型位置家用物品的名稱、擺放位置等，并引出了Therebe句型，方位介詞in,on,under,to,infrontof等語言項(xiàng)目。作為本單元的第一課，它是話題的簡單形式，是本話題的基本語言結(jié)構(gòu)和詞匯知識的輸入過程（input作用是引出話題，整體呈現(xiàn)新內(nèi)容讓學(xué)生在實(shí)踐中愉快地接受知識并為后面反復(fù)操練特定的功能項(xiàng)目提供了語言環(huán)境。學(xué)情分析：七年級的學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)從年齡特點(diǎn)來看七年級學(xué)生好動,奇,我們應(yīng)采用形象生動,形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，七年級學(xué)生好表現(xiàn)，課堂上敢于舉手來發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng)所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn),盡量做到多表揚(yáng)、多鼓勵，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。但是，七年級學(xué)生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟具有很大的可塑性和易變性因此我們在教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，防止兩極分化。二．教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握詞匯:room,living學(xué)習(xí)有關(guān)新的詞匯:second,floor,comein,house,學(xué)習(xí)方位介詞：on,nextto,infrontof,掌握詞匯：bathroom，second,floor,comein,，in,on,to,infrontof,初步掌握“There掌握并運(yùn)用方位介詞2.能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于存在及相關(guān)位置關(guān)系的介紹能夠簡單談?wù)撟约旱姆块g和室內(nèi)擺設(shè)3.情感目標(biāo)讓學(xué)生懂得熱愛自己的家，學(xué)會和他人和諧共處，并激起他們共創(chuàng)美好家園的愿望<<<<<<精品資》》<<<<<<精品資》》三教學(xué)重難點(diǎn)“Therebe”句型。依據(jù)be句型是課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要句型之一本課是該項(xiàng)語法教學(xué)的第一課要對學(xué)生進(jìn)行正確的語言輸入為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時學(xué)生在前面已學(xué)過have/has”表示“有”這一概念，他們極其容易把”have/has”跟be句型混淆。因此我認(rèn)為be”句型既是本課教學(xué)的重點(diǎn)，又是本課教學(xué)的難點(diǎn)。四．說教法和學(xué)法二、說教法：對本課我主要采取了如下幾種教法：任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置面向全體貼近生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，從而達(dá)到樂中求學(xué)的目的。有趣的情景教學(xué)法：通過創(chuàng)造各種較貼近生活實(shí)際，自然愉悅又令學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生對本課興趣盎然，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3互動教學(xué)法動教學(xué)的開展主要靠教師引導(dǎo)學(xué)生有效參與來實(shí)現(xiàn)師啟動，學(xué)生自學(xué)，組內(nèi)討論，組間交流，效果評價(jià)。4.多媒體輔助教學(xué)通過各類圖片模象直觀增加記憶加深印象活躍氣氛。三、說學(xué)法：我所采用的教學(xué)法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：英語交際：把所學(xué)的交際英語進(jìn)行英語交際。培養(yǎng)語言的綜合運(yùn)用能力。科學(xué)儲備大量英語知識：狠抓基礎(chǔ)，注意密度。沒有足夠的詞匯量，沒有熟知語法規(guī)則不了解語言規(guī)律就不可能進(jìn)行很好的語言交流為用而學(xué)學(xué)了就用，用中學(xué)，學(xué)中用。把英語進(jìn)行到底。反思與實(shí)踐：無論在課堂上，還是在課堂外，都要讓學(xué)生積極參與每個教學(xué)活動課外反復(fù)操練大膽開口創(chuàng)造性地說自己想說的話及時整理語言難點(diǎn)，再次認(rèn)識并積極使用。溫故知新，克服遺忘。注意培養(yǎng)自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。五．說教學(xué)步驟。Step1ReviewLead-in復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時，引出中的新詞匯。老師問學(xué)生amIdoing?并問Wheream)T:BoysIamdoing?aretalking.:WhereamIdoIntheclassroom.:Iamtalkingin“Weinthe教師又做看書的動作，并讓學(xué)生猜猜發(fā)生的地點(diǎn)，邊說邊在黑板的左上方并排寫出“read,inthe然后叫幾名學(xué)生表演在不同地點(diǎn)的動作，如學(xué)習(xí)，睡覺，洗澡，煮飯，看電視，吃飯等，引出其他的詞匯<<<<<<精品資》》<<<<<<精品資》》板書)inthestudycookinkitcheninthetakebathinbathroomwatchTVinthelivingroomsleepinthe（設(shè)計(jì)意圖：把這些動作和地點(diǎn)編成chant，邊唱邊做動作，活躍氣氛。Ireadinstudy.Icookinthekitchen.IintheITVinlivingroom.ItakeainIsleepinthe設(shè)計(jì)意圖：Step2Presentation）1.請幾位學(xué)生上來站在不同位置，學(xué)習(xí)介詞短語behind，infront和to最后動畫介紹其位置關(guān)系，并填空，有趣易懂。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)方位介詞，分散學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)2.設(shè)置情境：邀請Maria參觀她的家，師用夸張邀請的口吻讓學(xué)生一起前往參觀，導(dǎo)入情境，呈現(xiàn)的掛圖，學(xué)習(xí)1a.T：Whatdoyoudoinyourbedroom?:Wesleepinbedroom.:(播放1a視頻tovideothen“Wherethebedroom?,“instudy?請學(xué)生回答問題，并學(xué)習(xí)新單詞floor,upstairs.（板書）師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的關(guān)鍵詞：floor-study-nextto-sofa,books呈現(xiàn)重點(diǎn)句型：isanextto并通過PPT習(xí)：inyourstudy?inlivingroom?inPairwork：讀對話，表演對話，請一對學(xué)生上臺表演對話。完成1b<<<<<<精品資》》<<<<<<精品資》》5.師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞完成1c,Step3（7mins1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察的圖片，問生下面的問題：Howfloorsarethereinhouse?Howthereinhouse?Whatarenamesoftheserooms?3.聽讓學(xué)生上臺貼圖片到相應(yīng)的位置，并檢查學(xué)生的答案，進(jìn)行說的練習(xí)。anicehome.Thereis/onfirstfloor設(shè)計(jì)意圖:這一步我設(shè)計(jì)“先聽后讀樣做符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，聽先于說，聽先于讀，同時，讓學(xué)生帶著問題聽，讀，更有針對性，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激起學(xué)生說的動機(jī)，為下一步學(xué)生做的Pairwork做好鋪墊。)Step4（）學(xué)生再看2a的圖片，按照做似的Pairwork.設(shè)計(jì)意圖：這一步是對”Therebe句型的拓展：由“There”的陳述句式延伸到一般疑問句式。學(xué)生在做Pairwork的過程中，學(xué)生自己尋找規(guī)律，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。:Where:Itonfirstfloor.:aonfirst:No,isnt.Itonsecondfloor.:thereinthe:Yes,there通過3固重點(diǎn)be句型。師（做示范)回答下列問題：WhatofroomsthereinyourWherearethey?Whichisyourinroom/并展示學(xué)生課前完成的作品的家個學(xué)生介紹他的家后進(jìn)行g(shù)roup請一組學(xué)生上臺根據(jù)以上問題來自由介紹自己的家。（設(shè)計(jì)意圖：Step5現(xiàn)自己的教室，介紹自己的教室，進(jìn)一步鞏固句型。aintheclassroom.Isathewall?<<<<<<精品資》》<<<<<<精品資》》Step6SummaryHomework讀1a對話。請為自己設(shè)計(jì)一間理想的房子，并畫出來，然后用“is”或“are”向你的朋友描述。板書設(shè)計(jì)—study?—ont