語文初二上人教新資料第20課(你一定會(huì)聽見的)綜合能力測(cè)試及解析

語文初二上教新資料第20課(你定會(huì)聽見)合能力測(cè)試及析【一】下面句子，加粗字音或按拼音出漢字1雪花飄落在路邊一?！补聼舻拿妗采衔⑽⒌匾魂嚺猓⊙┗M足而溫柔地róng〔〕化了……2、你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽〕奶粉的聲音，爸爸打pēnti〔〕的聲音。3、“pū〔〕！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦！”頃〔〕刻間，它們?nèi)由ⅰ病沉耍?、小狗忙著kěn〔〕骨〕頭，小金魚用尾巴〔〕水?！径砍鲆韵戮渲绣e(cuò)別字并改正在后的括號(hào)1、從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辯、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)?！病?、把玻璃紙柔成一團(tuán)，然后泠聽它緩緩梳展的聲音。〔〕3、愉快動(dòng)聽的聲音，代給我們歡樂，槽雜無聊的聲音，那么會(huì)使人痛苦。〔〕【三】照句意，選恰當(dāng)?shù)恼Z填在橫線當(dāng)________吹過柳梢，當(dāng)_______拂過明月，當(dāng)________撲過巨浪，當(dāng)________橫越山嶺，你總聽到寫什么吧！〔寒風(fēng)臺(tái)風(fēng)清風(fēng)大風(fēng)微風(fēng)狂風(fēng)輕風(fēng)〕【四】讀下面的文，回答后的問題〔一〕但是，說也驚奇，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期適應(yīng)了一種聲音或者án〔〕意識(shí)里抗拒某種聲音的時(shí)候，它們難道也不知不覺地消逝了。例如馬路上急馳而過的汽車聲隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開始了聲音的“過ǜ〔〕”。聰明的人，明白什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽，這是因?yàn)樗凇奥牎钡某砷L(zhǎng)過程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽進(jìn)內(nèi)心的聲音，不僅“好聽”，也是“有益的”——這些聲音，充實(shí)了他的生活，使他得到特別多樂趣。但是對(duì)一個(gè)不用心聽又沒有興趣聽的人來說呢？久而久之，就成了“沒有感受”的人。當(dāng)大伙說“好”的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大伙批判的時(shí)候，他也跟著搖頭。鳥啼蟲鳴，只是一種“聲音”，jí〔〕使美妙的音樂，也只只是是幾種樂器的組合。想想看，假如一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切差不多無動(dòng)于衷，必定也是一個(gè)“視而不見”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了同意“世界聲音”的能力，不也正意味著那個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？1、為文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字：án〔〕lǜ〔〕jí〔〕2、解釋詞語。〔1〕充耳不聞：

〔2〕無動(dòng)于衷：3、什么原因聰明人明白什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽？4、木頭人有什么表現(xiàn)？5、上文用了什么方法？有什么作用？6、把文章最后一句改為陳述句，比較這兩者句式有什么不同?！捕场奥曇魵⑷恕敝i聲音能殺人嗎？能，歷史小說《三國(guó)演義》上就有過聲音殺人的記載。東吳孫堅(jiān)之子、小霸王孫策在和敵將交手時(shí)，大喊一聲，敵將嚇得墜馬而亡。聲音不是成了殺人的元兇嗎？只是這種聲音使人致死的事件是極少的而真正能使人死于非命的是自然界中聽不到的聲音——次聲。次聲才是真正的殺人不見血的魔王。1890年，一艘名叫“馬爾波羅”號(hào)的帆船在由新西蘭駛往英國(guó)的途中突然神奇地失蹤了不料多年后一艘商船難道在火地島岸邊發(fā)明了這只失蹤的帆船。船上的一切都原封不動(dòng)，完好如初。船長(zhǎng)的航海日記字跡依稀可辨，就連已死的船員也都各在其位。其中一海員的骷髏仍守在舵輪前，在艙口的甲板上有3具骷髏，10個(gè)值班人員都在工作崗位保持著工作姿態(tài)，6個(gè)在艙下休息，在遺骸上還有襤褸的衣服。他們神奇的死亡引起了科學(xué)家的關(guān)注多人對(duì)船員的遇難進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究。是死于天火或雷擊嗎？不是，船上沒有任何燃燒的痕跡；是死于海盜之手？不，死難者遺體上看不到死前打斗的跡象；死于饑餓或干渴？也不是，船上儲(chǔ)存著足夠的淡水和食物。那么，畢竟誰是兇手？特別長(zhǎng)時(shí)間一直是個(gè)難解的謎通過多年研究科學(xué)家終于揭開了遇難者死亡之迷。原來，他們死于風(fēng)暴產(chǎn)生的次聲。次聲，又稱亞聲或低聲，是一種耳聽不見的聲波。通常人耳能聽到的聲音每秒鐘振動(dòng)頻率從20赫到20000赫茲高于20000赫茲的稱為超聲，低于20赫茲的稱為次聲。什么原因次聲能殺人呢？原來人體內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲頻率相似〔0、01～20赫茲〕。倘假設(shè)外來的次聲頻率與人體內(nèi)臟的振動(dòng)頻率相同或接近時(shí)，就會(huì)引起人體內(nèi)臟的共振，使人煩躁、耳鳴、頭痛、失眠、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、肝腎功能失調(diào)。嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)使人四肢麻木，胸部有壓迫感。特別是當(dāng)人的腹腔、胸腔和顱腺的固有頻率與外來次聲頻率一致時(shí)，就會(huì)引起人體內(nèi)臟的共振，使人內(nèi)臟振壞而喪命。目前，科學(xué)家正在利用次聲的性質(zhì)研制一種神經(jīng)麻痹武器——次聲炸彈。盡管眼下正處于研制階段，但科學(xué)家差不多預(yù)言，只要次聲炸彈一爆炸，轉(zhuǎn)瞬之間，在方圓幾十公里的地面上，所有的人將統(tǒng)統(tǒng)死亡，無一幸免。次聲武器能夠穿15米厚的混凝土和坦克鋼板，即使躲進(jìn)防空洞里、坦克中也難逃厄運(yùn)。次聲炸彈和中子彈一樣，只殺傷生物，而不摧毀建筑，但它強(qiáng)大的殺傷力會(huì)大大超過中子彈。1、這篇文章的文體是什么？

2、這篇文章的說明順序是什么？請(qǐng)具體加以說明。3、文中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？4、第一段有什么作用？直截了當(dāng)從第二段寫起不是更簡(jiǎn)潔嗎？〔三〕聽覺的作用我們認(rèn)識(shí)那個(gè)物質(zhì)世界，有時(shí)候不是用眼睛來看而是用耳朵來聽的。眼睛是直截了當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的要緊來源。但是我們同時(shí)也得承認(rèn)，眼睛是最會(huì)騙人的。舉一個(gè)極一般的例子來說，我們覺得早晨的太陽比中午的太陽大得多，假如坐上飛機(jī)，在高空中用照相機(jī)給太陽在早晨和中午各照一個(gè)相，就會(huì)發(fā)明攝的太陽是一樣大小的。誰會(huì)想到，在那個(gè)每天接觸到的日?，F(xiàn)象中，從古到今，不管是什么人，不管在什么地方，都一直受著眼睛的欺騙。那個(gè)現(xiàn)象對(duì)迷信眼睛的人來說，是一個(gè)諷刺。如此說，并不是要否定眼睛的作用，只是說明眼睛盡管有特別廣闊的活動(dòng)范圍，但是它是有缺點(diǎn)的。我們不要迷信眼睛，小看了耳朵的作用。耳朵的活動(dòng)范圍盡管小，但是它的作用也不只是聽聽講話，聽聽音樂。它還有其他的特別作用。在某種場(chǎng)合，它比眼睛做得更好。可能特別少有人想到，耳朵不僅是聲音的接收器官，而且也是聲音發(fā)送器官的一部分。器官往往是相輔的。我們的手能夠做工作，是靠眼睛來監(jiān)督治理的，失去視覺的人，手就只能在暗中摸索了。我們的嘴巴能夠說話，能夠唱歌，確實(shí)是靠耳朵去監(jiān)督治理。一個(gè)從小失去聽覺的人，他的嘴巴就只能說幾聲：“噢噢！啊??！”成為啞巴。聲音有三要素。第一是響度，指聲音的強(qiáng)弱，決定于聲波振幅的變化：振幅大，聲音就響；振幅小，聲音就輕。第二是音調(diào)，指聲音的高低，決定于聲波頻率的變化：頻率大，聲音就高；頻率小，聲音就低。第三是音品，指聲音本身的特征，決定于聲波整個(gè)的形狀。嘴巴在發(fā)聲的時(shí)候，是靠喉頭送氣的輕重來調(diào)節(jié)響度，靠聲帶的張弛來調(diào)節(jié)音調(diào)，靠口的張合和舌頭在口腔中的位置來調(diào)節(jié)音品的。假如我們聽不到自己的聲音，那就無法明白自己的發(fā)音有沒有錯(cuò)誤，更談不上操縱發(fā)聲器官來校正這種錯(cuò)誤了。因此大多數(shù)的啞巴之因此成為啞巴，倒不是因?yàn)榘l(fā)聲器官出了毛病，而是因?yàn)槁犛X器官出了毛病，以致無法學(xué)習(xí)語言。可見耳朵不僅是聽話的器官，依舊講話的器官呢。有人曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)正在發(fā)言的人通過一個(gè)麥克風(fēng)和一個(gè)聽筒來聽自己的發(fā)言，同時(shí)使發(fā)出的聲音延遲一段時(shí)間才回入聽筒。這時(shí)候由于回來的聲音來不及起校驗(yàn)修正的作用，就會(huì)使發(fā)言人的語言和語調(diào)失常。假如延遲的時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)，攪亂了發(fā)言的監(jiān)督治理系統(tǒng)，那時(shí)候發(fā)言人就全然講不下去了。耳朵關(guān)于人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的貢獻(xiàn)，也有比眼睛優(yōu)越的地方。眼睛只能看見物質(zhì)表面的形狀，耳朵卻能從聲音反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)情況和形體特征。幾個(gè)人唱同樣的歌，許多樂器演奏同樣的曲子，即使是響度相同，音調(diào)相同，然而這些歌聲、樂聲依舊各有特點(diǎn)，能夠憑耳朵一一辨認(rèn)出

來。聲音的這一特點(diǎn)確實(shí)是音品。任何一個(gè)發(fā)音體，發(fā)一個(gè)聲音都有一個(gè)差不多頻率，然而除了那個(gè)“基音”之外，還會(huì)同時(shí)發(fā)出頻率兩倍、三倍、四倍于基音的幾個(gè)“倍音”。這些倍音的數(shù)目和強(qiáng)弱是隨發(fā)聲體的形狀和結(jié)構(gòu)而不同的。因此每一發(fā)聲體都有它特有的音品。由于音品跟發(fā)聲體的形狀和結(jié)構(gòu)有緊密的關(guān)系。自然就會(huì)反映動(dòng)身聲體的結(jié)構(gòu)情況和形狀特征，使我們有可能以耳代目。大伙都有如此的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)門外有熟人走過的時(shí)候，我們盡管沒有看見那個(gè)人，也能夠憑腳步聲辨別出那個(gè)人是誰。這種以耳代目的作用是十分可貴的，我們不但在日常生活上應(yīng)用它，確實(shí)是在生產(chǎn)技術(shù)上也要應(yīng)用它。這方面的例子特別多的。且就日常生活說。過去使用銀幣，辨別銀幣的真?zhèn)?，不是看顏色而是聽聲音，攙銅多的聲音特別響亮，而且余音裊裊；攙鉛的幾乎不能發(fā)音。檢查陶瓷器的好壞，也是聽聲音，好的敲起來聲音特別清脆；開裂的在“禿”的一聲響過后就沒有余音。西瓜的瓤生在皮里邊，眼睛看不見，選擇西瓜就用手指彈一下，聲音清脆的表示瓤還生，發(fā)聲重濁的表示差不多熟透。人的肺生在胸腔里，眼睛看不見，醫(yī)生檢查肺部一般都用聽診器來聽，有時(shí)還用手指輕輕敲擊胸部，從聲音來推測(cè)肺的情況。在工礦業(yè)生產(chǎn)上，耳朵是安全的保障者，因?yàn)樗妊劬Ω鼤?huì)發(fā)明問題。一個(gè)車間里幾十臺(tái)機(jī)器同時(shí)開動(dòng)，眼睛所能照顧到的只是極小的一部分。要是機(jī)器真的出了毛病，首先警覺到的依舊耳朵。因?yàn)橐慌_(tái)機(jī)器在安全運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，聲音十分平穩(wěn)，而且有一定的節(jié)奏。假如聽見哪里的機(jī)器節(jié)奏不尋常，就能夠斷定這機(jī)器出了毛病。在礦山，巷道里最容易發(fā)生的危險(xiǎn)是頂板的塌陷。檢查頂板是否會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，確實(shí)是用小錘子對(duì)頂板輕輕敲擊，像醫(yī)生檢查肺部一樣從聲音來試探頂板上面看不見的巖層情況。假如發(fā)出的聲音特別清晰，那就表示頂板特別好；假如發(fā)出的聲音特別重濁，或是一種嗡嗡聲，那就表示頂板巖層差不多裂開，有塌陷的危險(xiǎn)了。在漁業(yè)上，漁民大都會(huì)從魚群游動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音來確定魚群所在。例如馬來半島漁民，在捕魚之前，總是派一個(gè)聽音員潛入水中去偵察魚群的動(dòng)向。我國(guó)福建的漁民依照多年的經(jīng)驗(yàn)，更能從魚的不同叫聲來確定魚的多少和行蹤。據(jù)說，黃魚的叫聲有“嘩啦”“咯咯”“哥羅”三種，前兩種叫聲表示魚群既密且厚。假如叫聲時(shí)高時(shí)低，表示它們?cè)谙虮庇稳ィ瑧?yīng)該向北去追捕；假如坐漁船里聽到前兩種聲音大，后一種聲音小，那就表示魚在海的底層；假如聽見三種聲音都大，那就表示魚群差不多浮游在海水的中上層，并結(jié)集在一丈見方的范圍內(nèi)，要趕快撒網(wǎng)捕捉了。最后我們也必須承認(rèn)，眼睛和耳朵都只是我們?nèi)祟惛镔|(zhì)世界相接觸而取得感性知識(shí)的工具，它們所反映的總是現(xiàn)象、片面的和外部聯(lián)系的東西。我們要提高認(rèn)識(shí)，還必須通過大腦，把許多現(xiàn)象的、片面的和外部聯(lián)系的東西加以整理和改造，抓住那個(gè)地方面本質(zhì)的、全面的和內(nèi)部聯(lián)系的東西，成為理性知識(shí)。在認(rèn)識(shí)的過程中，眼睛和耳朵的職能只限于提供感受的材料，至于整理和改造這些感受材料成為概念和理論，使之更深刻、更正確、更完全地反映客觀世界，那是屬于大腦的情況。

如此看來，同樣作為感受材料的供給者的眼睛和耳朵，在認(rèn)識(shí)的深化那個(gè)任務(wù)上，就不能夠說誰不如誰了。1、第2段舉觀看太陽的例子，用來說明什么？2、第4段中“我們的嘴巴能夠說話，能夠唱歌，就靠耳朵去監(jiān)督治理”這一句，說明耳朵不僅是聲音的接收器官，而且是。3、第5、6段說明了什么？4、人們識(shí)別銀幣一般不看顏色而聽聲音，這是什么原因？5、第5段中畫線部分使用了什么說明方法，用什么作用？6、通過本文的學(xué)習(xí)，我們了解了耳朵有哪些作用？7文章結(jié)尾看管眼睛依舊耳朵應(yīng)怎么樣判斷感知材料？8、你在日常生活中有沒有用耳朵來認(rèn)識(shí)、區(qū)別事物的經(jīng)歷，試舉一二例?！緟⒖及浮俊疽弧?、盞；jiá；融2、chōng；噴嚏3、噗；qǐng；sàn4、啃；gǔ；bō【二】1、辯〔辨2、柔〔揉〕；泠〔聆〕；梳〔舒、代〔帶〕；槽〔嘈〕【三】微風(fēng)；清風(fēng)；狂風(fēng)；臺(tái)風(fēng)【四】〔一〕1、潛；濾；2、1〕充耳不聞：塞住耳朵不聽，指不想聽取別人的意見?！?〕無動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。3、因?yàn)槁斆魅嗽凇奥牎钡某砷L(zhǎng)過程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽進(jìn)內(nèi)心的聲音，不僅是好聽的，而且是有益的。、對(duì)聲音沒有興趣，沒感受，對(duì)外界一切都無動(dòng)于衷。5、對(duì)比的方法；突出了聲音對(duì)人們的意義，只有用心聽，用心感受，才能夠充實(shí)生活，從中得到樂趣6、當(dāng)一個(gè)人喪失了同意“世界聲音”的能力，就意味著那個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人。反問句表達(dá)語氣更強(qiáng)烈，在上文中更具有諷刺效果；陳述句語氣平白，缺少應(yīng)有的感情色彩?！捕?、事理說明文。2、邏輯順序。文中在說明“次聲能夠殺人”那個(gè)事理時(shí)，采納了從現(xiàn)象到本質(zhì)，從緣故到結(jié)果的邏輯順序3、作比較。因?yàn)槿藗儗?duì)中子彈還有些了解但次聲炸彈尚處于研制階段人們并不了解它的真正效果，與中子彈比較就能夠明白它的威力，有一定的感性認(rèn)識(shí)4、用孫策的故事引起讀者的興趣，使文章生動(dòng)有味。直截了當(dāng)寫起也能夠，但效果不如現(xiàn)在的如此引人入勝?！踩?、眼睛有時(shí)也會(huì)