奧運(yùn)開(kāi)幕作業(yè)設(shè)計(jì)

奧運(yùn)開(kāi)幕作業(yè)設(shè)計(jì)第1篇：《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)奧運(yùn)開(kāi)幕教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《奧運(yùn)開(kāi)幕》這節(jié)課是北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一課時(shí)，這一單元是學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表并且會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，并為三年級(jí)上冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)年、月、日，認(rèn)識(shí)12時(shí)記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法打下基礎(chǔ)。作為本單元的第一課時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，這也正是這一節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生原有的對(duì)十進(jìn)制的認(rèn)識(shí)可能會(huì)影響他們對(duì)六十進(jìn)制的理解，這也就要求老師最好讓學(xué)生自己用實(shí)踐操作來(lái)代替“紙上談兵”，畢竟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”有著一定的道理。且教科書(shū)用“奧運(yùn)開(kāi)幕”這一重要?dú)v史時(shí)刻的情景引出對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，滲透了濃厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣，感受時(shí)間的意義與價(jià)值。二、學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力和自學(xué)能力，并且學(xué)習(xí)鐘表有一定的基礎(chǔ)，雖然時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，單位間的進(jìn)率比較復(fù)雜，學(xué)生接受起來(lái)比較困難，但由于它和我們的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生興趣還是比較濃厚，教師再提供實(shí)物鐘表讓學(xué)生自己動(dòng)手撥一撥，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀感受，在玩中學(xué)，這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生還是可以掌握的。只是教材是由“奧運(yùn)開(kāi)幕”這樣的歷史時(shí)刻情境引入教材學(xué)習(xí)，不是特別能引起學(xué)生的注意，想快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍有一定難度。二年級(jí)的學(xué)生年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少、愛(ài)國(guó)主義情感薄弱，如果把這一歷史情境穿插在課堂中，再加以引導(dǎo)，或許會(huì)有意外收獲。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)分，知道1時(shí)=60分，會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察與撥一撥，培養(yǎng)觀察習(xí)慣與合作意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，滲透按時(shí)作息的習(xí)慣教育。四、教學(xué)重難點(diǎn)初步了解時(shí)、分及它們之間的關(guān)系。會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。五、教學(xué)方法學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法、小組合作模式下的自主、合作、探究（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法為基本指導(dǎo)理念，激發(fā)學(xué)生的積極性，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，在玩中學(xué)，而且課標(biāo)中也提到“讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”）六、教學(xué)用具電腦課件、學(xué)具鐘面。七、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)以學(xué)具鐘面導(dǎo)入，回憶舊知，篤定信心，學(xué)習(xí)新知。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法的課堂生態(tài)的五注重其一就是重情趣。好的情緒狀態(tài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，適度的激情，寬松、愉悅、民主、親切的課堂情境，定會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮。所以我毅然決定拋開(kāi)二年級(jí)學(xué)生所不熟悉的奧運(yùn)開(kāi)幕的情境而選擇學(xué)生熟悉的鐘表作為引入的媒介，以便能快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的氛圍。所以學(xué)習(xí)題目也由《奧運(yùn)開(kāi)幕》改為《再認(rèn)鐘表》。）學(xué)自主學(xué)習(xí):自學(xué)提示一：你了解鐘表嗎？1、鐘面上有（）個(gè)數(shù)字。2、鐘面上有（）個(gè)指針，長(zhǎng)短一樣嗎？3、鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。4、一個(gè)大格中有（）個(gè)小格。（設(shè)計(jì)意圖：魏書(shū)生老師教導(dǎo)我們，組員能做的事絕不用組長(zhǎng)，組長(zhǎng)能做的事絕不用班長(zhǎng)，班長(zhǎng)能做的事絕不用老師。這也正是要把課堂還給學(xué)生。這部分內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)的二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以獨(dú)立完成的，老師代勞容易學(xué)生懶惰，不利于終生學(xué)習(xí)。）學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：鐘面上有時(shí)針、分針、秒針；鐘面上有12個(gè)大格，每一個(gè)大格中有5個(gè)小格；分針走一小格式1分，走一大格是5分，時(shí)針走一大格是1時(shí)。合作學(xué)習(xí)：自學(xué)提示二：你知道1時(shí)等于多少分嗎？為什么呢？學(xué)生可以觀察到：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。1時(shí)=60分。探究學(xué)習(xí)：自學(xué)提示三：1、整時(shí)怎樣認(rèn)讀？2、半時(shí)怎樣認(rèn)讀？3、不是整時(shí)半時(shí)怎樣認(rèn)讀？檢當(dāng)堂檢測(cè)游戲：我來(lái)?yè)?、我?lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)生撥動(dòng)鐘面，一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手操作來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，既可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，又可以提高興趣集中學(xué)生的注意力，提升課堂效率）拓我是小能手：制定自己的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并評(píng)選出班級(jí)小能手。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：再認(rèn)鐘表時(shí)針走1大格是1時(shí)。分針走1小格是1分，走1大格是5分。時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。1時(shí)=60分第2篇：《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)大綱一、課前5分鐘欣賞奧運(yùn)視頻二、聽(tīng)故事機(jī)器導(dǎo)入師：同學(xué)們，課前我們一起欣賞了一段精彩的視頻，現(xiàn)在老師想讓同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)完之后，請(qǐng)大家猜猜這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，相信學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的你們一定會(huì)又快又準(zhǔn)的告訴老師。（播放故事課件）（生聽(tīng)故事后說(shuō)出小鬧鐘）師：看來(lái)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)哦。助人為樂(lè)的小鬧鐘不但幫助小熊改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，而且提醒了每一個(gè)中國(guó)人要記住值得我們驕傲而自豪的一個(gè)偉大日子，請(qǐng)看大屏幕。師：同學(xué)們，這就是小鬧鐘要提醒我們記住的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的時(shí)間。（板書(shū)，奧運(yùn)開(kāi)幕）現(xiàn)在讓我們用自豪的語(yǔ)氣響亮地說(shuō)出來(lái)（2022年8月8日）師：其實(shí)開(kāi)幕式還要具體到幾時(shí)幾分，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)時(shí)分）三、認(rèn)識(shí)鐘面師：為了讓同學(xué)們準(zhǔn)確地認(rèn)出小鬧鐘所提醒時(shí)間，喜洋洋和美羊羊帶來(lái)了一個(gè)鐘面，（出示鐘面）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下喜洋洋和美羊羊帶來(lái)的這個(gè)鐘面完整嗎？（）還缺少什么？（）哇，不錯(cuò)，你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你的眼睛真亮，你不但會(huì)思考還善于觀察，對(duì)了，不但少了數(shù)字，還少了時(shí)針?lè)轴?，那我們一樣一樣給它補(bǔ)上好嗎？師：首先我們幫12個(gè)數(shù)字在鐘面上找到他們自己的家。（指名兩個(gè)同學(xué)配合貼）師：1到12都在鐘面上找到了他們的家，現(xiàn)在我們就一起來(lái)補(bǔ)上時(shí)針和分針。認(rèn)（時(shí)針?lè)轴槪┧摹⒄J(rèn)識(shí)大格、小格師：同學(xué)們我們?cè)賮?lái)觀察一下鐘面，你發(fā)現(xiàn)鐘面上還有什么（板書(shū)，大格小格）師：鐘面上有幾個(gè)大格（12個(gè)大格，板書(shū)，12大格）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下自己的小鬧鐘，從鐘面上選出你最喜歡的兩個(gè)相鄰的數(shù)字。（比如7和8）這兩個(gè)數(shù)字之間就是一大格，你知道這一大格里有幾個(gè)小格嗎？看誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最快。師：。老師最喜歡的數(shù)字是12和1這一大格，我們一起來(lái)驗(yàn)證一下是不是這1樣。（板書(shū),60大格）（課件底下的文字讀一下，鐘面上有12一大格）五、時(shí)針、分針時(shí)師：同學(xué)們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了大格和小格，（老師撥了一大格，說(shuō)一大格是一時(shí)，板書(shū)）（加一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手撥都過(guò)程）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手撥一下，走七大格是幾時(shí)，走12大格也就是走了一圈是幾時(shí)。師：那分針弟弟是從哪里開(kāi)始工作的呢？（12）老師現(xiàn)在要讓分針弟弟開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了（課件演示）。師：分針弟弟走小一格是幾分？（1分）（學(xué)生撥一波3小格，一大格）三小格呢（3分）走一大格是幾分？（5，說(shuō)不出要引導(dǎo)）兩大格（乘法口訣），六大格，九大格，十大格，十二大格呢師：剛才我們動(dòng)手撥一撥了，現(xiàn)在我們?cè)賱?dòng)腦填一填，請(qǐng)看大屏幕。（出示課件）【增加課件：出示課本練習(xí)，做到“走一大格是幾分”，表?yè)P(yáng)，同學(xué)們學(xué)得真快哦】（填完老師提問(wèn)，生回答）六、引導(dǎo)一時(shí)=60分師：時(shí)針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，我們一起來(lái)了解他們是怎么樣賽跑的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出小鬧鐘，我們?cè)賮?lái)?yè)芤粨?。師：老師是有要求的哦，?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)【活動(dòng)要求要補(bǔ)課件】活動(dòng)要求1、先把時(shí)針和分針撥到122、時(shí)針?lè)轴樛瑫r(shí)出發(fā)3、觀察思考：時(shí)針走1大格，分針正好走多少？師：比賽開(kāi)始（生操作）（指名匯報(bào)）（拿話筒）生：時(shí)針走1大格，分針正好走一圈。（課件演示）2師：這句話還可以怎么說(shuō)，請(qǐng)看大屏幕?！炯诱n件，時(shí)針走1時(shí)，分針正好走（60）分】師：如果還不理解的同學(xué)，沒(méi)關(guān)系，下面我們?cè)賮?lái)觀看一段精彩的視頻。師：看完視頻，你們有什么發(fā)現(xiàn)，課件：時(shí)針像烏龜跑（）大格，分針像兔子正好跑（）圈，時(shí)針像烏龜跑（）時(shí)，分針像兔子正好跑（）分【補(bǔ)課件】師：通過(guò)我們的發(fā)現(xiàn)，你覺(jué)得1時(shí)和60分之間可以用什么號(hào)連接，同學(xué)們真厲害，一下子就讓你們發(fā)現(xiàn)了一時(shí)和60分之間的小秘密（板書(shū)“=”）【補(bǔ)課件題目：我們的發(fā)現(xiàn)：1時(shí)=60分，60分=1時(shí)，引導(dǎo)讀】師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本75頁(yè)，完成撥一撥填一填的內(nèi)容（投影展示）師：（再提問(wèn)式問(wèn)答進(jìn)行評(píng)價(jià)，同學(xué)們做的都非常好，看來(lái)大家都掌握的不錯(cuò)）七、1、整時(shí)、半時(shí)。師：孩子們，掌握了這些知識(shí)，我們?cè)賮?lái)認(rèn)鐘面上的時(shí)間就容易多了。請(qǐng)看大屏幕（出示游泳課件）師：這是北京奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽，它是什么時(shí)間開(kāi)始的呢？（8時(shí)，指名回答）師：同學(xué)們想不想像電視臺(tái)的播音員一樣，把比賽時(shí)間清晰而準(zhǔn)確地告訴大家呢？（想）就讓老師先來(lái)當(dāng)一回電視臺(tái)的播音員吧：北京奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽將于8月9日8時(shí)舉行，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)收看【改8時(shí)為9時(shí)，補(bǔ)這句話：北京奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽將于8月9日8時(shí)舉行，時(shí)間下劃線】?，F(xiàn)在哪位同學(xué)能像老師一樣完整地進(jìn)行播報(bào)，記得時(shí)間要說(shuō)準(zhǔn)確哦。（表?yè)P(yáng)，你真是播音員的好苗子，老師對(duì)你有信心）師：如果讓你們寫(xiě)下來(lái)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢，誰(shuí)來(lái)告訴我怎么寫(xiě)的（這可是我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)哦）師：老師知道你們之中還要很多同學(xué)想當(dāng)播音員的，沒(méi)關(guān)系，還有很多機(jī)會(huì)，請(qǐng)看下一場(chǎng)比賽?！炯釉捄拖聞澗€】誰(shuí)來(lái)播報(bào)，記得時(shí)間要認(rèn)準(zhǔn)哦（夸認(rèn)的真準(zhǔn)，你不但時(shí)間認(rèn)