我是一名幼兒教師演講稿

我是一名幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師演講稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！職業(yè)，我們付出最多的不是時(shí)間，不是精力，而是我們的愛，但職業(yè)，我們付出最多的不是時(shí)間，不是精力，而是我們的愛，但多。我們的職業(yè)就是一名幼兒教師，我為我職業(yè)而感到自豪，也很慶幸自己是做這一份工作的。我的責(zé)任真的特別的大，這聲老師，需要我付出很多很多，才承我的責(zé)任真的特別的大，這聲老師，需要我付出很多很多，才承擔(dān)得起，但我愿意付出，愿意去幫助孩子們成長(zhǎng)，讓他們學(xué)到東西，讓他們可以快樂的，活潑的，健康的長(zhǎng)大，這也是我應(yīng)該做的，也是我必須要去認(rèn)真做好的。每一天的早上，孩子們都會(huì)跟的，也是我必須要去認(rèn)真做好的。每一天的早上，孩子們都會(huì)跟我道早安，每一天放學(xué)的時(shí)候，他們都會(huì)跟我說再見，他們的純我道早安，每一天放學(xué)的時(shí)候，他們都會(huì)跟我說再見，他們的純教導(dǎo)好他們。教導(dǎo)好他們。改過來，就會(huì)跟我說道歉，就會(huì)安靜的乖下來，聽老師講課，聽改過來，就會(huì)跟我說道歉，就會(huì)安靜的乖下來，聽老師講課，聽算什么，世界上哪一份工作不是累的，不是辛苦的，不是需要付的老師，我真的感到特別的驕傲。子看到我休息，總會(huì)從自己的零食袋里拿出他們喜愛的零食給我，然后告訴我，“老師，你是不是累了，吃點(diǎn)東西就好啦，這子看到我休息，總會(huì)從自己的零食袋里拿出他們喜愛的零食給我，然后告訴我，“老師，你是不是累了，吃點(diǎn)東西就好啦，這我知道，孩子們真的特別懂事，真的讓我感到自豪，這是我教導(dǎo)的孩子呀，我真的為我是一名幼兒教師感到特別的自傲。兒教師。兒教師。我是一名幼兒教師演講稿2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！感到驕傲，下面我也就這個(gè)話題做一番講演。來了，這就是一種積極的狀態(tài)，我能歐感覺到這些，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)淼臉啡?，這是一種非常輕松地狀來了，這就是一種積極的狀態(tài)，我能歐感覺到這些，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)淼臉啡ぃ@是一種非常輕松地狀師師現(xiàn)在已經(jīng)是我在 這里人任教的第二年了我每天的狀態(tài)都候，我從每天的工作忙碌，緊張，到現(xiàn)在的充實(shí)，放松，這個(gè)轉(zhuǎn)候，我從每天的工作忙碌，緊張，到現(xiàn)在的充實(shí)，放松，這個(gè)轉(zhuǎn)變是最有意義的。這一年的時(shí)間過去的很快，每天對(duì)面這孩子們我我覺得自己是一旦感受了就會(huì)覺得非常的完美，看著孩子們每天都有所進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上面，禮儀上面，望著那么多的笑容面孔我就覺得很步，在學(xué)習(xí)上面，禮儀上面，望著那么多的笑容面孔我就覺得很這些。師我感到驕傲，這份驕傲是來自工作，來自那些活潑的孩子們，師我感到驕傲，這份驕傲是來自工作，來自那些活潑的孩子們，份工作做到更好，培養(yǎng)更好的幼兒，這一直都是我的目標(biāo)，當(dāng)?shù)津湴?。到驕傲?親愛的老師、同學(xué)們：你們好！你們好！我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，來到我們幼兒園的時(shí)間也才只過了一學(xué)期。但是，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒教師期。但是，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒教師工作，充滿了信心和熱情。而且，我作為一名幼兒教師，我感到十分的驕傲和自豪！工作，充滿了信心和熱情。而且，我作為一名幼兒教師，我感到十分的驕傲和自豪！這句一直引以為自豪的話。這句一直引以為自豪的話。捏捏他們的臉蛋，告訴他們知識(shí)，陪伴他們長(zhǎng)大。的`很多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。會(huì)懷著這份感激的心，一直為了我們學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展而努力！我是一名幼兒教師演講稿4的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)……當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰(shuí)？有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰(shuí)？福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管你不福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：21mishu當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)椋覑酆⒆?，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌！我驕傲，我是一名幼兒教師！我驕傲，我是一名幼兒教師！我是一名幼兒教師演講稿5各位評(píng)委，各位老師：各位評(píng)委，各位老師：大家好！大家好！想法：想法：從管理者角度看第一：積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。愿景，并為之不斷地奮斗。愿景，并為之不斷地奮斗。享受成功后的喜悅。從個(gè)人的角度來看從個(gè)人的角度來看第一：注重出色作品的閱讀，提升自己的心境和思想認(rèn)識(shí)。第一：注重出色作品的閱讀，提升自己的心境和思想認(rèn)識(shí)。流，讓自己也不斷靠近大師。第二：加強(qiáng)與出色教師的溝通，提升自己的價(jià)值觀。出色教第二：加強(qiáng)與出色教師的溝通，提升自己的價(jià)值觀。出色教感悟到很多很多。第三：善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，提升自己的職業(yè)觀。教師的福。福。6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家好！大家好！我是 我是 x，很榮幸領(lǐng)導(dǎo)信任我讓我能夠來到這個(gè)舞臺(tái)上帶來更好的教育。雖然一直想成為一名幼兒教師，并且一直在為之努力和學(xué)雖然一直想成為一名幼兒教師，并且一直在為之努力和學(xué)們需要做的不僅僅是照顧好孩子們和孩子們玩讓他們健康快樂的成長(zhǎng)，更是要給他們培養(yǎng)正確的觀念，知道什么是對(duì)的，什么識(shí)，也感覺自己身上的責(zé)任和擔(dān)子更重了。識(shí)，也感覺自己身上的責(zé)任和擔(dān)子更重了。兒教師。兒教師。我的演講完畢，謝謝大家！7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好！大家好！的工作，成為一名被人尊敬的教師。的工作，成為一名被人尊敬的教師。的人民教師，成為幼兒園學(xué)生的好的啟蒙老師。的人民教師，成為幼兒園學(xué)生的好的啟蒙老師。為和做法，自己的教學(xué)過程中，要帶給孩子們更多的正能量，將為和做法，自己的教學(xué)過程中，要帶給孩子們更多的正能量，將園內(nèi)的所有的孩子都當(dāng)成是自己的孩子來看待，認(rèn)真的對(duì)待他園內(nèi)的所有的孩子都當(dāng)成是自己的孩子來看待，認(rèn)真的對(duì)待他們，也認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，將自己的工作當(dāng)成是一種享受，而不是一種任務(wù)，去盡自己責(zé)任和義務(wù)去完成自己的教學(xué)工作。教師，為我們幼兒園的發(fā)展而努力。東西帶給學(xué)生們，需要努力的是，自己在成為一名教師之后，需東西帶給學(xué)生們，需要努力的是，自己在成為一名教師之后，需要和學(xué)生們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，給學(xué)生們帶來更多的知識(shí)，所以也需要自己更加的努力，我相信自己以后一定會(huì)以自己的工作而感到無(wú)比的自豪。請(qǐng)大家相信我，我的演講完畢，謝謝大家！請(qǐng)大家相信我，我的演講完畢，謝謝大家！我是一名幼兒教師演講稿8人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄弧懊總€(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑?，與愛。與愛。正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)點(diǎn)，這也是我們常說的言傳身教的作用。點(diǎn)，這也是我們常說的言傳身教的作用。幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)榫G葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處煟?幼兒園這片凈土，寧?kù)o、美麗，我像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒—幼師，徜徉在這條悠長(zhǎng)而美麗的愛河，此時(shí)此刻，我心中不禁幼兒園這片凈土，寧?kù)o、美麗，我像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒—幼師，徜徉在這條悠長(zhǎng)而美麗的愛河，此時(shí)此刻，我心中不禁們。師者也，教之以事而喻諸德也。們。師者也，教之以事而喻諸德也。陰承載了太多的珍貴回憶，數(shù)不勝數(shù)的悲喜，言之不盡的德行。此時(shí)此刻，我尤其想說的就是屬于這段漫長(zhǎng)光陰的主角——孩子們，我的孩子們。不知道從何時(shí)起喜歡上孩子們這個(gè)稱謂，孩子們都是我的孩子，他們親切而柔軟，時(shí)常會(huì)帶給你驚喜，會(huì)有一們都是我的孩子，他們親切而柔軟，時(shí)常會(huì)帶給你驚喜，會(huì)有一給老師他們的愛。住跟隔壁的小朋友說話，影響上課。當(dāng)我提醒了兩次后，他還是住跟隔壁的小朋友說話，影響上課。當(dāng)我提醒了兩次后，他還是邊對(duì)我說：“陳老師，我最愛你了，我好喜歡好喜歡你呀。”我?guī)煬F(xiàn)在忙，等有時(shí)間了再讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了再讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑對(duì)我說：“老師，我親親你吧。”這一次我欣然同意了，趕緊放笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個(gè)小小的表示，就可笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個(gè)小小的表示，就可讓她們感受到溫暖與愛。在一起。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。更何況這在一起。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。更何況這有愛他們的人才能讀懂。有一次，我在組織班里的孩子看圖書，我班的銘銘小朋友說拿著書來問我：“老師，你喜歡白雪公主有愛他們的人才能讀懂。有一次，我在組織班里的孩子看圖書，我班的銘銘小朋友說拿著書來問我：“老師，你喜歡白雪公主嗎？”我說：“喜歡呀，漂亮的公主，誰(shuí)不喜歡呢？”銘銘接著嗎？”我說：“喜歡呀，漂亮的公主，誰(shuí)不喜歡呢？”銘銘接著說：“老師，你也跟公主一樣，很漂亮。我也很喜歡你哦?！焙⒄f：“老師，你也跟公主一樣，很漂亮。我也很喜歡你哦。”孩子們和我都哈哈的笑了。朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊最棒的。更好，也是我每天在思考的其中一個(gè)課題。托爾斯泰有句名言：更好，也是我每天在思考的其中一個(gè)課題。托爾斯泰有句名言：教師和家長(zhǎng)，都需要對(duì)這個(gè)榜樣負(fù)責(zé)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探討?！疤依畈谎?，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮ⅰ疤依畈谎?，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印Ｖ挥薪K身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。思考，用一生去回答。我是一名幼兒教師演講稿10私和不求索取;愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌!一名出色教師，一名讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名出色教師，一名出色教師，一名讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名出色教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!在各自的崗位上，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，為教育事業(yè)更好的明天香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!大家好!當(dāng)我來到崗位上成為一名幼兒教師，我就知道自己的使命，當(dāng)我來到崗位上成為一名幼兒教師，我就知道自己的使命，習(xí)，做一個(gè)合格的老師。歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖８?，愿意永遠(yuǎn)的做好自己的責(zé)歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖８?，愿意永遠(yuǎn)的做好自己的責(zé)任。在幼兒成長(zhǎng)的過程中我愿意化作一顆太陽(yáng)，給他們提供光合熱，給他散發(fā)足夠的力量，我要讓他們?nèi)缤湟话阕聣殉砷L(zhǎng)，用自己的汗水澆灌，用自己的里加到，在他們成長(zhǎng)的路上，做一熱，給他散發(fā)足夠的力量，我要讓他們?nèi)缤湟话阕聣殉砷L(zhǎng)，用自己的汗水澆灌，用自己的里加到，在他們成長(zhǎng)的路上，做一個(gè)默默無(wú)聞的守護(hù)者，給他帶去力量，給他提供能量，在他們背個(gè)默默無(wú)聞的守護(hù)者，給他帶去力量，給他提供能量，在他們背后默默支持，在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。后默默支持，在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們，在成長(zhǎng)路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們，在成長(zhǎng)路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，力量去給他們帶去溫暖，帶去希望，給他們送去我的祝福。力量去給他們帶去溫暖，帶去希望，給他們送去我的祝福。出多少，只在乎他們能夠快樂成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人，讓他們出多少，只在乎他們能夠快樂成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人，讓他們有一個(gè)好幾處，有一個(gè)快樂的童年。的去教導(dǎo)，努力的去做好，我會(huì)一直努力，不會(huì)放棄，我要做那的去教導(dǎo)，努力的去做好，我會(huì)一直努力，不會(huì)放棄，我要做那不斷散發(fā)出光芒的蠟燭，用自己的生命給他們帶來光明與希望，給他們指引方向，我無(wú)怨無(wú)悔，我只愿他們?cè)缛粘刹拧２?，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐，步，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐，用努力去付出，不斷的給他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分，做好一個(gè)老師，用努力去付出，不斷的給他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分，做好一個(gè)老師，的啟蒙者，做一個(gè)學(xué)生愛戴的老師。謝謝大家!謝謝大家!我是一名幼兒教師演講稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng)，也令人震驚。來到這里后，教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng)，也令人震驚。來到這里后，青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事。記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事。的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。"每在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺得自己再累，再辛苦也值得。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來美麗我的人生。小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，傲我是一名幼兒教師!13一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的“老師好”，我的心里暖一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的“老師好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子們眼里扮演著各種角色：一會(huì)兒是警察，要維護(hù)幼兒園這片凈土樂園里的寧?kù)o與安全。每天，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫，秉公處理孩子們的各種糾紛，對(duì)園里的安全隱患隨時(shí)進(jìn)行排查，時(shí)刻保護(hù)孩子們，不要在幼兒園受到委屈，受到各種傷害。全。每天，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫，秉公處理孩子們的各種糾紛，對(duì)園里的安全隱患隨時(shí)進(jìn)行排查，時(shí)刻保護(hù)孩子們，不要在幼兒園受到委屈，受到各種傷害。全。全。與治療。與治療。一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……總之，面對(duì)于孩子在幼兒園的問題，我都能迎刃而解，我覺總之，面對(duì)于孩子在幼兒園的問題，我都能迎刃而解，我覺得我很能干，對(duì)這些我樣樣精通，我對(duì)自己充滿自信，所以我很幸福。在家長(zhǎng)們的眼里：在家長(zhǎng)們的眼里：我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老師，孩子們?cè)谟變簣@的一切都是我的事情。師，孩子們?cè)谟變簣@的一切都是我的事情。孩子們生活的環(huán)境，我得時(shí)刻保持干凈、整潔。孩子們?cè)谟變簣@的安全，我得全權(quán)負(fù)責(zé)。孩子們吃的好不好，我要全權(quán)照顧，不能讓孩子們餓著、撐著。孩子們吃的好不好，我要全權(quán)照顧，不能讓孩子們餓著、撐著。涼，不能在午睡時(shí)發(fā)生意外。孩子們玩得開不開心，我要引領(lǐng)、組織。孩子們學(xué)的好不好，我要全權(quán)教授。孩子們學(xué)的好不好，我要全權(quán)教授。孩子們的生活，我要無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。孩子們的生活，我要無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。孩子們的情緒好不好，我要時(shí)刻注意，隨時(shí)調(diào)節(jié)。孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑，還要賠時(shí)間，甚至……孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑，還要賠時(shí)間，甚至……我真高興，在一天的時(shí)間里，我能做這么多，我能為孩子們做好警戒，當(dāng)好法官，當(dāng)好醫(yī)生，當(dāng)好餐廳服務(wù)員，當(dāng)好老師，我真高興，在一天的時(shí)間里，我能做這么多，我能為孩子們做好警戒，當(dāng)好法官，當(dāng)好醫(yī)生，當(dāng)好餐廳服務(wù)員，當(dāng)好老師，當(dāng)好……給我們的保管員，當(dāng)好孩子們的家庭教師，當(dāng)好家中的小廚師，給我們的保管員，當(dāng)好孩子們的家庭教師，當(dāng)好家中的小廚師，當(dāng)好護(hù)工……總之，我不在困惑，我倒覺得我很欣慰，我能為家長(zhǎng)解除因中的美，生活中的美。中的美，生活中的美。我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，我知道，我的職責(zé)是要為“孩我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，我知道，我的職責(zé)是要為“孩我不需華麗語(yǔ)言來修飾，我只需要社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)們的尊重、信任與理解。我不需華麗語(yǔ)言來修飾，我只需要社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)們的尊重、信任與理解。愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！钡阶陨韮r(jià)值的滿足，使人獲得一種超越物質(zhì)、超越生命的幸福。到自身價(jià)值的滿足，使人獲得一種超越物質(zhì)、超越生命的幸福。教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。不妨換個(gè)角度去審視，學(xué)會(huì)勇敢的承受，微笑的面對(duì)，多一點(diǎn)淡不妨換個(gè)角度去審視，學(xué)會(huì)勇敢的承受，微笑的面對(duì)，多一點(diǎn)淡定從容，多一點(diǎn)豁達(dá)，將種子撒播在心間，將責(zé)任銘刻在心間，定從容，多一點(diǎn)豁達(dá)，將種子撒播在心間，將責(zé)任銘刻在心間，天空劃下微笑的弧線。1985910節(jié)。9節(jié)。910感、高尚感，也可以感受到幼兒教師職業(yè)的幸福感。老師用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵，用心靈清泉，潤(rùn)育我們的美果。為此，愿祝天下幼師節(jié)日快樂!我是一名幼兒教師演講稿14各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：大家好大家好親愛的老師同學(xué)們，說起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你和神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……以為你和神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……閃耀，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月這時(shí)媽媽總會(huì)說這時(shí)媽媽總會(huì)說教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書。校，來到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。校，來到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛。師。”師。”用閃耀著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔！來吧，為實(shí)現(xiàn)你的理想，來師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢(mèng)；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟戆?，為?shí)現(xiàn)你的理想，來師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢(mèng)；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！大家好！我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌……我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌……實(shí)需要，又有