度小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

2017年度小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃XX學校XX回憶過去這一年，感想好多。在教課中我研究教材，討教同行，力求采納最適合的方式來教課，以達到最正確的學習成效。在課后指導方面，我把學生疏為兩部分，一部分是同學相互檢查。另一部分是我自己檢查。我感覺在自己檢查過程中，實時認識并提高了學生們的英語學習效率。改良之處：教課中要盡量防止焦躁的情緒。要依據(jù)學生的接受程度實時調(diào)整自己的教課進度。實時與學生交流，采納兩方都以為最適合的方式來進行教課，以使教課成效達到最正確。個人發(fā)展計劃一、思想方面：深入學習英語新課程標準，不停更新教課觀點，將學生的發(fā)展作為教課的出發(fā)點和歸宿。充分調(diào)換學生的踴躍性，在教課中尊敬學生的不一樣興趣喜好，調(diào)換他們的學習興趣及學習踴躍性，更好地達成教課目的。二、教課工作：1、通覽教材，備課深入仔細；認真研究教材，參閱各樣資料，正確掌握難要點，實時進行教課反省，并概括總結(jié)經(jīng)驗。2、提高講堂教課效率。依據(jù)不一樣學段學生的特色，著重講練聯(lián)合。3、扎實有效地采納導教案與任務型相聯(lián)合的教課模式，激發(fā)學生學習英語的興趣。4、堅持一單元測試一次的穩(wěn)固訓練工作，力求教課扎實有效；批閱作業(yè)，實時認識學生的學習狀況，以便在指導中做到有的放矢。1/4促使個人專業(yè)發(fā)展，確定教育教課新理念，注意收集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不停更新知識，以適應時代發(fā)展的要乞降學生學習的需求。三、提高個人修養(yǎng)1、多念書，用教育理論充分自己。2、多總結(jié)，讓自己在反省中不停提高綜合能力。在此后的教育教課中，我將再接再礪，不停進行學習，提高自己修養(yǎng)。同時著重培育學生自主學習的好習慣，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼將來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。第二篇小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃沒有計劃的生活是盲目的，阻滯的知識早晚會被裁減，當今世界競爭日益強烈，特別是人材競爭尤其突出，這股強烈的競爭風陪伴著教育改革席卷校園。原來在一般人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面對著各樣挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展阻滯不前的教師將會自動被裁減。聯(lián)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)擬訂我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鼓勵。一、現(xiàn)狀剖析我是一名小學英語教師，跟著課程改革的不停深入，我需要學習新的教育教課理論，頻頻研讀新課程標準，更新教課觀點，專注投入教課實踐，留神抓緊教育教課的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實質(zhì)。認真剖析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，排列以下：1、關(guān)于小學生不一樣年紀段的心理還未能完整掌握；2、關(guān)于小學英語教材還不是很認識，關(guān)于所擔當?shù)奈迥昙壍默F(xiàn)有英語水平還不是掌握得很好；3、固然專業(yè)知識比較好，但關(guān)于教法及學生的接受程度掌握還有欠穩(wěn)當；4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。2/4二、自我規(guī)劃（一）、進一步熟習英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高講堂教課效率。（二）、在教育教課實踐中存心識地鍛煉培育自己各方面的能力發(fā)展：1、提高聰慧能力。包含察看能力、思想能力、想象能力、記憶能力等。2、提高教育能力。包含全面認識學生的能力、正確評論學生的能力、轉(zhuǎn)變后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。3、提高班級調(diào)控能力。4、提高教課能力。領(lǐng)悟“新課標”精神，并運用其指導教課的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教課參照書的能力、編寫教課設計的能力、選擇和運用教課方法的能力、激發(fā)學生學習喜好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實行目標教課的能力、組織講堂教課的能力、教課測試能力、制作和使用多媒體教課課件的能力等。5、提高科研能力。三、詳細舉措（一）研讀小學英語教材及教法；（二）閱讀相關(guān)小學生心理的書本，每學期起碼兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；（三）提高自己專業(yè)修養(yǎng)，不停學習，提高英語口語水平，造福學生；（四）記錄教課日志，不停反省，經(jīng)過反省提高教課能力；（五）提高教師職業(yè)技術(shù)，如書法、計算機水同等；（六）每學期參加一次縣級或以上的教育教課比賽或公然課；3/4（七）認真展開學校英語教研組活動，提高學校英語教課收效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公然課；第四個月：英語xx；（八）認真參加各樣培訓，聽取各樣教育、教科研方面的講座。四、當前我所面對的困難：大班額的英語教課，教師有點力所不及，教師多班額的教課讓師很難認識更多的學生，進而造成多半學生都