大學生網(wǎng)絡心理分析

大學生網(wǎng)絡心理分析4關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡；網(wǎng)絡心理的“第十七次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”2005123118－2435.126.3“用正確、積極、健康的思想文化來占領網(wǎng)絡陣地……，”因此，在網(wǎng)絡時代加強對大學生網(wǎng)絡心理的一、大學生心理發(fā)展特點18—24歲左右，這一年齡段是個體由不成熟到成熟，由不定型具有獨立性、批判性、靈活性和敏捷性；人際交往意識強烈，交往領域擴大；情感內(nèi)容日益豐富，反應強烈，易激動；逆反心理較強；自我獨立意識增強，但缺二、大學生網(wǎng)絡心理分析網(wǎng)絡心理的含義（網(wǎng)絡環(huán)境此而形成的人的個性特征。網(wǎng)絡心理分析過與被調(diào)查者提問面談的形式來搜集研究資料的一種方法。4心理、娛樂休閑心理、交往心理和逃避歸屬心理。工具性求助心理G我正在準備考研，我經(jīng)常上網(wǎng)H提到：“到了大四，我們面臨的最大問題就是找工作，我們經(jīng)常上網(wǎng)了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展動態(tài)，關注招聘信息。”可見，娛樂休閑心理網(wǎng)絡具有傳播速度快，徹底打破地域界限，拉近人與人之間的距離等優(yōu)勢。說：“剛到大學，很迷茫，不知道該干些什么，課也不是很多，沒意思的時候就上網(wǎng)，聊天，看電影。”有些學生認為每天教室、寢室、食堂“三點一線”的生交往心理大學生網(wǎng)上交往包括兩個方面：一是親友同學之間的交往，二是匿名社交。前者比較普遍，很多大學生都會通過E-mailOICQMSN等方式與自己的親友“相識不相見”，這為大學生在更大的范圍內(nèi)交友、擇友提供了前所未有的便利。這逃避歸屬心理A我很不適應，特別想家，父母不在身邊，有很多事情要自己去做，有時候想找別人幫忙，但我和他們不熟悉，不好意思開口，有時候我感覺很孤獨。上網(wǎng)時我可以和網(wǎng)上的朋友暢所欲言，說錯了也沒有人笑話我?！薄疤摂M世界三、引導大學生正確使用網(wǎng)絡的對策本文在分析了目前大學生網(wǎng)絡心理的基礎上，提出以下建議：有效利用網(wǎng)絡，加強思想政治教育工作青少年健康、快樂成長。設立專門機構，開展網(wǎng)絡心理咨詢完善網(wǎng)絡管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境“綠色上網(wǎng)”吸引大學生在校內(nèi)上網(wǎng)。根據(jù)網(wǎng)絡時代特點，開展大學生心理健康教育活動學會科學地規(guī)劃人生和有效地利用時間。參考文獻謝海光.[M].:復旦大學出版社，2000.6-7.王娜.大學生網(wǎng)絡心理與思想政治教育研究[D]:[碩士學位論文].大學，2003.5.楊志堅.大學生網(wǎng)絡心理問題及其成因分析研究[D]:[碩士學位論文].工業(yè)大學，2004.4-5.劉海龍,張立志.[J].北大學學報（社會科學版，2001,（7：232-234.王玉蘭.[J].職業(yè)教育研究，2004（2：59.尹翔.[J].[7]齊愛花.[J].三江論壇，2007,