GRE寫作提綱Issue完整版

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦GRE寫作提綱Issue完整版GRE寫作提綱Issue完整版

我給大家整理了GRE寫作提綱Issue完整版,一起來看看吧，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

GRE寫作提綱Issue完整版

1、Aspeoplerelyon表態(tài)+論述

觀點(diǎn)：中立偏否定

1、科技的確對人有巨大關(guān)心，減輕了人的思維負(fù)擔(dān)：a、電子計(jì)算器關(guān)心人們完成簡單計(jì)算，推動數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展;b、電腦由于其強(qiáng)大的功能可以被應(yīng)用在幾乎全部領(lǐng)域，成為人們思索和解決問題的重要工具;c、科技使得人們的討論領(lǐng)域大為擴(kuò)展，同時拓展了人類的思維(intellection)和認(rèn)知(perception)

2、不得不說，許多狀況下科技的確造成人類獨(dú)立思維力量的下降：a、依靠計(jì)算器完成簡潔計(jì)算，運(yùn)算力量下降;b、便利的科技造成人們懶于思索，而習(xí)慣于通過技術(shù)手段求助;c、通訊技術(shù)進(jìn)展造成溝通形式快速化，溝通力量減退

3、盡管如此，采納科技仍舊利大于弊(outweigh)：a、科技的確減退了人類某些方面的思維力量，但主要集中在重復(fù)性(accurate)和精確性(precise)的領(lǐng)域，而獨(dú)立思維尋求解決方法的力量并不受影響，反而被提升;b、部分力量下降相對于獲得的實(shí)際利益和擴(kuò)展人類的思維空間是值得的;c、科技本身沒有錯，許多時候是由于我們過度或不當(dāng)?shù)倪\(yùn)用

結(jié)論：盡管科技對人類思維的不良影響將持續(xù)爭論，我仍舊認(rèn)為只要我們正確運(yùn)用科技，其弊端是可以減弱的，而優(yōu)點(diǎn)則會極大地使我們受益。

GRE寫作提綱Issue完整版

2、Tounderstandthemostimportantcharacteristic表態(tài)+論述

觀點(diǎn)：偏否定

1、不行否認(rèn)，主要城市某些程度上可以代表一個國家及其社會的特性：a、主要城市往往是一個社會最強(qiáng)大繁華的地區(qū)，其特性影響了這個社會的特性，比如倫敦設(shè)計(jì)師偏愛格子型花紋(plaid)，漸漸成為英國特色;b、由于主要城市往往匯聚了來自全國的人士，則各地特色的融合形成了該城市的特色，進(jìn)而代表了該國社會的特色

2、然而，這種代表性(representativeness)正在漸漸消退a、當(dāng)今全球化程度日趨提高造成代表性下降，各國社會的主要城市漸漸趨同(skyscrapers)，丟失獨(dú)特共性;b、另一方面，某一社會各個地區(qū)進(jìn)展程度差異很大，尤其在很多developingcountry造成主要城市反而成為特例，如中國，北京、上海等城市的繁華不能說明中國的發(fā)達(dá)，很多鄉(xiāng)村地區(qū)特別落后

3、事實(shí)上，由于主要城市代表性的下降，我們很難僅僅通過討論他們理解社會特性，而要針對不同社會的實(shí)際狀況進(jìn)行選擇。對于發(fā)達(dá)國家，大城市代表性依舊很強(qiáng)，對于進(jìn)展中國家則可能相反

結(jié)論：主要城市在某些地區(qū)的社會仍具有肯定代表性，需要被仔細(xì)討論，但generallyspeaking，必需同時著眼于其它地區(qū)(smallcities、ruralareas)以獲得更加全面的熟悉。

GRE寫作提綱Issue完整版

3、Educationalinstitutionshave表態(tài)+論述

觀點(diǎn)：偏否定

1、隨著教育不斷進(jìn)展，教育機(jī)構(gòu)具有越來越全面的手段去培育一個同學(xué)。有一個正在時興的觀點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)有責(zé)任勸阻同學(xué)學(xué)習(xí)他們不太可能勝利的領(lǐng)域。

2、我們必需承認(rèn)這一觀點(diǎn)有肯定意義：a、通過勸阻同學(xué)，可以使同學(xué)避開在自己弱勢的領(lǐng)域耗費(fèi)精力;b、進(jìn)一步說，由于教育機(jī)構(gòu)要培育對于社會有用的人才，這樣的勸阻有助于同學(xué)在擅長的領(lǐng)域發(fā)揮才智(talent)

3、a、然而，這樣的推論(inference)存在巨大的漏洞(flaws)b、首先，盡管教育學(xué)(pedagogy)、心理學(xué)(psychology)和其它學(xué)科在不斷進(jìn)展，教育機(jī)構(gòu)對于同學(xué)能否勝利的推斷仍舊無法保證精確(ThomasAlvaEdison、AlbertEinstein);c、進(jìn)一步說，對同學(xué)的勸阻可能不僅不會使同學(xué)聽從，反而產(chǎn)生抵觸心理，在看上去(seemingly)會勝利的領(lǐng)域表現(xiàn)消極;d、在基礎(chǔ)教育階段，同學(xué)有全面學(xué)習(xí)的權(quán)利(right)，而在高等教育階段，同學(xué)有自由選擇專業(yè)的權(quán)利。這兩種權(quán)利皆為受教育權(quán)的一部分，教育機(jī)構(gòu)無權(quán)剝奪。

結(jié)論：總體來說，教育機(jī)構(gòu)可以有針對性的對不同人才進(jìn)行培育，但沒有義務(wù)也沒有權(quán)利阻擋同學(xué)從事他們選擇的專業(yè)。

GRE寫作提綱Issue完整版

4、Scandalsareuseful表態(tài)+論述

觀點(diǎn)：偏確定

1、我們必需熟悉到丑聞的揭露具有肯定的危害：a、丑聞會造成很大的恐慌和不信任，不利于社會穩(wěn)定;b、丑聞往往被渲染(becolored)，無法反應(yīng)真實(shí)狀況，甚至被制造者利用;c、遞進(jìn)，在丑聞不實(shí)狀況下，對無辜的被揭發(fā)者或原來正確的事物具有巨大不利影響

2、丑聞也有其樂觀意義：a、大部分時候，處于特定需要，很多錯誤(mistake)甚至陰謀(conspiracy)不會被主動提出，而造成了嚴(yán)峻的影響。丑聞可以被動的揭示他們，比如政治中的決斷錯誤和骯臟交易(sordiddeal)b、從心理學(xué)(psychology)角度看，人們傾向于認(rèn)同樂觀的事物，造成消極的方面被掩蓋，改革者往往自身并不能發(fā)覺謬誤，需要丑聞來揭示以shuntfromwrongpath。

3、考慮到丑聞的利弊，我們應(yīng)當(dāng)：a、盡量避開丑聞被渲染得不真實(shí)，從而利用其為修正社會問題造福。b、有預(yù)見性的解決問題，削減丑聞爆發(fā)的誘因(incentive)。C、增大社會透亮度，公布更多信息，獲得人們的信任

結(jié)論：盡管丑聞的影響還需爭論，其作用仍是顯而易見。ifpropermeasuresaretaken，弊端是可以很大程度上被避開的，而利益將造福我們。

GRE寫作提綱Issue完整版

5、Claim:Governmentsmustensure因果分析

觀點(diǎn)：偏否定

1、城市富強(qiáng)對于國家文化的保存和進(jìn)展的確具有意義：a、很多主要城市有豐富的historicsites(Roma，Paris)，對他們的愛護(hù)是對文化保存進(jìn)展的一個重要部分;b、由于具有健全的設(shè)施，主要城市有力量維持大型博物館和圖書館，文物(antiquities)和書籍，而這需要大量資金

2、然而這個因果推論(causalinference)存在巨大漏洞(flaws)：a、預(yù)算傾向大城市是不公正的，尤其是某些進(jìn)展中國家，資金有限，經(jīng)濟(jì)地域差距大，大城市本身財(cái)力較強(qiáng)，對他們的財(cái)政支持勢必造成小城市和鄉(xiāng)村的支持不足;b、資金的支持無法確保文化傳承和進(jìn)展，比如其還依靠于社會意識，如少數(shù)民族語言的保存;c、對于很多歷史悠久(centuried)的國家，小城市和鄉(xiāng)村也有大量文化需要愛護(hù)，無法確定文化主要存在于大城市

結(jié)論：盡管