給學(xué)校的建議書

2/2給學(xué)校的建議書關(guān)于給學(xué)校的建議書范文（精選23篇）

在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用建議書，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？以下是我細(xì)心整理的關(guān)于給學(xué)校的建議書范文，盼望能夠關(guān)心到大家。

給學(xué)校的建議書篇1

敬重的校長(zhǎng)先生：

您好！

我是來(lái)自我校六班級(jí)三班的同學(xué)（你的名字），在這個(gè)漂亮和諧、溫馨的校內(nèi)中學(xué)習(xí)、生活、玩耍已有六年之久了。每天早晨，伴隨著緩緩升起的朝陽(yáng)和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校內(nèi)學(xué)習(xí)；傍晚，踏著紫紅明麗的夕陽(yáng)，我告辭漂亮的校內(nèi)。在這每天都有的校內(nèi)生活，使我和這個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的校內(nèi)建立了深厚的感情。

我們的校內(nèi)猶如一座五彩繽紛的皇家花園。那里有枝繁葉茂的古老大樹，有蘊(yùn)含著各種各樣、五花八門、姿勢(shì)各異的奇花異草的梅花型花壇，有顏色艷麗的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng)。可在這布滿現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，正發(fā)生著一些不如人意的事。

從前綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹木的枝條被低班級(jí)的小伴侶一根一根殘忍的折斷，玫瑰、月季等漂亮名貴的花朵也難逃厄運(yùn)，校內(nèi)門口每天都會(huì)消失吃剩的包子呀等等，并且非常影響校內(nèi)的美妙環(huán)境，校內(nèi)的草坪上也有著隨處可見的廢紙團(tuán)，可這些廢紙團(tuán)有的只寫了幾個(gè)字，有的甚至是一個(gè)字都沒(méi)寫的潔凈白紙！這一切一切的景象都是那些不節(jié)省用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”。在潔凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)觀察一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在青翠欲滴的草坪上這些垃圾變得特別刺眼。

我想，為了能讓校內(nèi)中的每一份子和我們這座校內(nèi)一樣漂亮，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1、向廣闊師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，這樣可以讓同學(xué)們回家寫出感受，正所謂過(guò)目不忘、牢記于心。

2、對(duì)校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)亂丟垃圾或鋪張資源的同學(xué)加以說(shuō)服教育，屢教不改者加以懲處；對(duì)愛惜環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

3、舉辦一些環(huán)?；顒?dòng)，讓同學(xué)們更深化的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平常不良行為的愧疚。可謂事半功倍。

4、在廣播里開展綠色環(huán)保欄目，一天一個(gè)環(huán)保故事，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí)。信任日積月累，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì)。

5、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者，讓同學(xué)們也參與，這樣會(huì)提高警惕。

盼望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更美妙，將來(lái)更輝煌！

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書篇2

敬重的校長(zhǎng)：

你好！

我是六班級(jí)3班的同學(xué)，在我們的校內(nèi)，處處都是綠油油的樹，草地和灌木叢，讓我們看起來(lái)很舒適，但往樹下面一看，多多少少都有一些白色垃圾，讓人本有的舒適感看了這些白色垃圾就再也沒(méi)有心情去看了。

就在昨天，我掃完地出校門途中，觀察有兩三個(gè)小孩拿著紙飛機(jī)一邊玩一邊走，然后順手丟到了我們的包干區(qū)里，我撿起紙飛機(jī)扔進(jìn)了垃圾筒，我想：假如學(xué)校里的人都像他們一樣順手亂丟垃圾的話，那學(xué)校的衛(wèi)生還了得？所以我提出了幾點(diǎn)建議：

1、可以讓當(dāng)天學(xué)校站門口的值日生，經(jīng)過(guò)校道時(shí)，檢查一下有沒(méi)有垃圾。

2、多在學(xué)校里面建幾個(gè)垃圾筒，便利同學(xué)丟垃圾。

3、呼吁同學(xué)們見到垃圾就幫忙撿一下。

4、叫同學(xué)們不要隨地亂丟垃圾。

5、建立一個(gè)放學(xué)后志愿幫忙檢查學(xué)校的垃圾。

校長(zhǎng)以上是我?guī)c(diǎn)建議，盼望您能實(shí)行我的建議，讓我們的學(xué)校變得更加漂亮。

感謝！

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書篇3

我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽話請(qǐng)肯定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)肯定大力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我盼望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。但作為一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：

（一）盼望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)同學(xué)開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館選擇書籍，寒暑假是同學(xué)閱讀的良機(jī)，盼望老師給同學(xué)推舉肯定的書目，同學(xué)讀書的成果要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展現(xiàn)的平臺(tái)，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節(jié)。

（二）盼望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有特地的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展現(xiàn)自己的才華，更盼望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后漫步?????的習(xí)慣，盼望學(xué)校能有意識(shí)的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

（三）盼望學(xué)校能將成果作為同學(xué)的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，由于每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成果可以比較，作為老師，要引導(dǎo)孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時(shí)，還盼望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，盼望班主任有一個(gè)特地的觀看本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

（四）盼望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，老師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為抱負(fù)的。

（五）盼望學(xué)校對(duì)老師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，由于學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒(méi)有親自練習(xí)、試驗(yàn)，沒(méi)有充分的爭(zhēng)論、溝通，學(xué)問(wèn)不能真正把握，力量不會(huì)真正提升。杜郎口的閱歷對(duì)農(nóng)村學(xué)校特殊有意義，特殊有利于培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特殊有利于培育同學(xué)自主合作探究意識(shí)，也特殊有利于提高同學(xué)成果，盼望學(xué)校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。

（六）盼望學(xué)校能著重討論學(xué)校同學(xué)心理變化，七班級(jí)舉手的許多，八班級(jí)不太多，九班級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這畢竟是由于什么，除了同學(xué)本身的心理變異之外，老師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對(duì)這種現(xiàn)象擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，盼望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體老師的討論課題。

（七）盼望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，許多同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校后，便由于數(shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的愛好與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的老師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例討論，也盼望老師們把更多的力氣花在對(duì)中等及以下同學(xué)的討論上，優(yōu)等生不是老師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是老師真正的本領(lǐng)。

（八）盼望學(xué)校在可能的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)分，學(xué)校的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要根據(jù)科學(xué)合理足夠的原則，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是情愿并且能夠擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

（九）盼望孩子在學(xué)校感到歡樂(lè)，更盼望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的快樂(lè)，假如孩子在校內(nèi)感到焦慮與恐驚，假如同學(xué)有了苦惱與生氣，盼望他們能得到準(zhǔn)時(shí)的心理疏導(dǎo)，也盼望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

（十）盼望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，盼望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特殊不盼望孩子在校內(nèi)常常帶著一種失敗的心態(tài)，盼望他們更多的體驗(yàn)到勝利的快感。盼望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，盼望老師能通過(guò)不斷的教育讓同學(xué)明白分?jǐn)?shù)的確是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書篇4

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好！

您對(duì)我們同學(xué)非常照看，也非常關(guān)懷，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完善的環(huán)境，既能夠仔細(xì)專一地讀書，又能夠自由拘束地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有好處的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說(shuō)：“感謝！”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由同學(xué)去拿的，有些淘氣的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的'班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

其次，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期專心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，似乎很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。

第三，養(yǎng)分午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善。

針對(duì)以上意見，我提出以下推舉：

一、增加課間餐管理，必需要有老師在場(chǎng)，假如有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)。

二、掌握訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，仔細(xì)洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)消失蟲子了。

我期望學(xué)校能使用我這份推舉書！

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書篇5

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培育，老師們辛苦了！

我的孩子在那里讀書我很放心，孩子假如不聽話請(qǐng)必需嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)必需大力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。

由于此刻許多孩子都比較懶散，我期望老師能多支配一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培育孩子多方面的潛力，以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)生活。（還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他推舉。切記：不行提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像）

推舉學(xué)校多組織同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用用于高班級(jí)），學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富同學(xué)的課外生活。為了培育同學(xué)的口才，還能夠進(jìn)行演講競(jìng)賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能夠。平常能夠進(jìn)行小測(cè)試。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和同學(xué)的實(shí)際潛力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書篇6

敬重的老師：

您好！

或許您不熟悉我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特殊特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開頭，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感愛好的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，由于一旦老師說(shuō)話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。

另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充分的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)潔也有簡(jiǎn)單的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)的去思索問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培育了我們思索問(wèn)題好習(xí)慣。我想，假如課堂允許我們相互爭(zhēng)論問(wèn)題，或許效果會(huì)更好的。

此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，許多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參與，或許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人焦急。我覺(jué)得，老師您應(yīng)當(dāng)每節(jié)課出一個(gè)話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位挨次接火車發(fā)表自己的看法（每人限說(shuō)一句），那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，接受不接受就看老師您了，不過(guò)我盼望能得到認(rèn)可。

老師，我要說(shuō)的話還有許多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！

祝您工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

建議人：xxx

日期：20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書篇7

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我們?cè)谇帻埥謱W(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六年充實(shí)、幸福的學(xué)校生活了。轉(zhuǎn)瞬間，我們即將離開母校，步入新的教室，新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)生涯。為了能夠讓我們青龍街學(xué)校有更加輝煌的明天，讓這所百年老校更加受到同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎，我想向您提出一點(diǎn)建議，盼望您可以考慮接受！

記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多建幾個(gè)科學(xué)教室。讓每一個(gè)同學(xué)都能夠在科學(xué)教室中做試驗(yàn)。讓那些在科學(xué)教科書上的枯燥的學(xué)問(wèn)，生動(dòng)起來(lái)。讓同學(xué)們自己動(dòng)手，完成一個(gè)又一個(gè)的好玩試驗(yàn)。這樣一來(lái)，不僅讓同學(xué)們能夠更加深刻的記住課本里的學(xué)問(wèn)，也能夠培育同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦的力量，這不就是一舉兩得的事情嗎，何樂(lè)而不為呢？

為了能夠讓同學(xué)們更好的在試驗(yàn)室里做試驗(yàn)，我還想到了一些詳細(xì)的方法，如下。

第一，打掃，并整理好房間。給同學(xué)們一個(gè)舒適、寬敞的試驗(yàn)空間。

其次，在試驗(yàn)室內(nèi)多置放一些試驗(yàn)用具，可以便利前來(lái)做試驗(yàn)的同學(xué)使用。

第三，可以將試驗(yàn)用具分門別類地置放在架子或者是櫥窗內(nèi)，用幾張小紙條，把試驗(yàn)用具的作用或者是使用后效果，寫在紙上，可以便利同學(xué)們查詢。

第四，建議在試驗(yàn)室內(nèi)支配一位科學(xué)老師，不僅可以管理各種科學(xué)用具，也可以關(guān)心、輔導(dǎo)同學(xué)們做試驗(yàn)。

以上便是我的建議了，盼望校長(zhǎng)可以考慮接受。

給學(xué)校的建議書篇8

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是六班級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋順手一扔校內(nèi)便又多了一處污點(diǎn)。

現(xiàn)在我在校內(nèi)里漫步?????總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，愛護(hù)環(huán)境”人人有責(zé)，所以，我建議：

1、組織同學(xué)參與一些和愛護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)熟悉到愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、通過(guò)老師的敘述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。

3、對(duì)環(huán)境愛護(hù)這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)樂(lè)觀參與愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣揚(yáng)，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

盼望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)學(xué)校的建議。

此致

敬禮！

建議人：xxx

日期：20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書篇9

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

我是六班級(jí)的一名同學(xué)，我和我的伴侶都喜愛在一個(gè)潔凈的校內(nèi)里學(xué)習(xí)?？梢幌氲浆F(xiàn)實(shí)，就感覺(jué)大吃一驚。如，很多樹葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)；在公共場(chǎng)所趁別人不留意時(shí)亂丟垃圾；同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，水總會(huì)掉在地上，一腳踩下去，會(huì)把地板弄得很臟……

我認(rèn)為造成這些問(wèn)題的緣由主要有兩點(diǎn)：

第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分地熟悉環(huán)境的惡劣。

其次是學(xué)校要多進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)知道愛護(hù)環(huán)境的重要性。

因此，我想給校長(zhǎng)提幾條意見和一些建議：

1、學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng)，讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣揚(yáng)垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。

2、學(xué)校應(yīng)多多管理同學(xué)，讓同學(xué)不能在路邊買早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。

3、在學(xué)校四周樹立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做愛潔凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)相互監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長(zhǎng)，愛護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起來(lái)愛護(hù)地球，做一個(gè)愛潔凈的人。

建議人：

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇10

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)看這封建議書。我是本校六班級(jí)五班的同學(xué)。我在這個(gè)漂亮的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。

我們的校內(nèi)好像一座漂亮的大花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。一進(jìn)后門，就觀察五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了?？稍谶@布滿現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

從前綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹木的枝條被低班級(jí)的小伴侶一根一根殘忍地折斷，校內(nèi)的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，非常影響校內(nèi)的美妙環(huán)境。在潔凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)觀察一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在青翠欲滴的草坪上這些垃圾變得特別刺眼。

由于人們太鋪張自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應(yīng)當(dāng)愛護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的，我們不能再希望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：

一、在校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對(duì)不良行為做出合理批判。

二、水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水掩蓋，可是能用的卻不到非常之一，很多城市嚴(yán)峻缺水，所以我們要節(jié)省用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)省用水盡一份力么!

三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。

為了我們的校內(nèi)，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧!盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受我的意見，讓我們校內(nèi)的明天更加美妙!

萬(wàn)江第一學(xué)校六班級(jí):賴文雅

給學(xué)校的建議書篇11

首先，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰慧、可愛、和善、樂(lè)于助人和敬重師長(zhǎng)；特別感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)供應(yīng)這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們肯定會(huì)與老師相互協(xié)作，爭(zhēng)取讓你們的同學(xué)（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進(jìn)步！

其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、盼望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。

2、同學(xué)年齡小，正在長(zhǎng)身體，平常能有良好的體育熬煉，重視體育課的教學(xué)。

3、對(duì)同學(xué)在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能準(zhǔn)時(shí)制止和教育，必要時(shí)盼望您們能與我們溝通，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。

4、老師與同學(xué)之間能加強(qiáng)溝通，小伴侶特別崇拜老師，在心底里很依靠老師的。

5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓同學(xué)好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能支配有益的、好玩的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。

6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕同學(xué)間有不好的課外書流傳，讓同學(xué)讀一些感愛好的種類多樣的、能關(guān)心同學(xué)多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常學(xué)問(wèn)的課外書籍，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位同學(xué)參加其中。

7、允許的話周末可以開設(shè)同學(xué)有愛好的課外實(shí)踐活動(dòng)，孩子還小，人生觀還沒(méi)形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，盼望老師在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，盼望能寬嚴(yán)相濟(jì)，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

靖點(diǎn)拙見，萬(wàn)望見諒！

同學(xué)家長(zhǎng)：

日期：

給學(xué)校的建議書篇12

敬重的彭校長(zhǎng)：

你好！

我是該校的一名六班級(jí)同學(xué)。我們的學(xué)校，戴著“市名牌學(xué)?！钡拿弊?。是一個(gè)人文氣息深厚的學(xué)校，可是，為了給我們制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)當(dāng)向綠色學(xué)校看齊。

以前的學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校就能夠觀察一排鮮花在教學(xué)樓面前競(jìng)相開放，讓人一看就心境舒服，可是此刻，學(xué)校里只是幾座硬生生的教學(xué)樓聳立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生氣，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種完善的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的完善。

所以，為了我們的學(xué)校能夠重新回到原先的樣貌，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：

1、綠化主要地區(qū)掩蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不行少的，在每一個(gè)教室里訪問(wèn)幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學(xué)們的心境會(huì)更開心，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí)。

2、植物栽種要多樣化，富有欣賞性，教育性。

3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不行缺少的。要廣泛的做好宣揚(yáng)教育工作。充分利用廣播，清江石報(bào)等宣揚(yáng)工具，做好護(hù)綠工作的宣揚(yáng)。

4、部分同學(xué)不留意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅僅會(huì)影響綠化帶的美觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)峻污染、破壞，所以期望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理。

我們要為創(chuàng)立一個(gè)綠色禮貌的學(xué)校，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的學(xué)校，一個(gè)人文氣息深厚的學(xué)校，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校而努力。

多謝你在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份提議書。也期望以上提議，你能詳加討論，接受推行。

給學(xué)校的建議書篇13

敬重的韓校長(zhǎng)：

您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得學(xué)校井井有條?？晌覅s發(fā)覺(jué)我們身邊還存在一些不良現(xiàn)象，很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，許多同學(xué)瘋跑追趕，埋下了許多平安隱患。為了拓展同學(xué)們的閱讀面，讓同學(xué)們好讀書，讀好書，為了讓校內(nèi)再添上一些書香氣。我向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、調(diào)查一些同學(xué)們的喜好，購(gòu)買、添置一些同學(xué)們喜愛閱讀的書刊。并且最好定期更換圖書，以防同學(xué)們乏味。

2、全面開放圖書館，給每個(gè)同學(xué)辦理“借書卡”，在圖書館里增派幾名管理員，檢查監(jiān)督借書狀況。培育我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3、每學(xué)期開展一次“讀書會(huì)”和“學(xué)問(wèn)搶答”，使我們得到更多的學(xué)問(wèn)，豐富我們的課余生活。

以上建議，請(qǐng)您接受，如有不妥，請(qǐng)您多多原諒。

建議人：XXX

20XX年XX月XX日

給學(xué)校的建議書篇14

敬重的韓校長(zhǎng)：

在操場(chǎng)的轉(zhuǎn)角處，有一棵弱不禁風(fēng)的小樹顫顫巍巍地靠在那里，平常，我經(jīng)過(guò)那里，總是觀察幾個(gè)淘氣的小同學(xué)在上面翻來(lái)翻去。操場(chǎng)邊原本精神抖擻的小樹，現(xiàn)在，不僅沒(méi)有越長(zhǎng)越高，它的枝葉反而彎得靠在了操場(chǎng)的圍欄上，原來(lái)生氣勃勃的小樹就這樣被摧毀了。我們新一代肯定要有起愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，可不能任憑損壞樹木。為此，我想到了幾點(diǎn)方法。

1、在每棵受過(guò)損害的小樹旁立上“愛惜環(huán)境”的告示牌。

2、在晨會(huì)上多作有關(guān)“愛惜花草樹木”的演講，讓每個(gè)同學(xué)懂得愛惜環(huán)境，從一花一草一木做起的重要性。

3、加大監(jiān)管的力度，一旦發(fā)覺(jué)破壞花草樹木的狀況，除批判教育外，還要誰(shuí)損壞樹木，誰(shuí)負(fù)責(zé)補(bǔ)種樹苗。

校長(zhǎng)，以上就是我的建議，愛護(hù)花草人人有責(zé)，盼望我們的學(xué)校是最環(huán)保的學(xué)校。盼望我的建議能使校內(nèi)增加幾分綠色。

建議人：XXX

20XX年XX月XX日

給學(xué)校的建議書篇15

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

我作為畢業(yè)生，立刻就要離開校內(nèi)了，懷著對(duì)母校無(wú)限的感謝之情，也為了讓來(lái)我校的人有一個(gè)深刻的印象，我想向您提一條小建議。

我最盼望的是讓小花園回到我們的身邊。自從建設(shè)新操場(chǎng)，小花園就消逝在我們的視線中，悄無(wú)聲息的離開了我們。從今，從前我們玩耍玩耍的地方不見了；鳥兒歡快而愉悅的叫聲消逝了；太陽(yáng)下的陰涼無(wú)聲的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到了我們的腦海。對(duì)此，我想提幾點(diǎn)意見。

第一、重建小花園。把花園和陰涼還給我們，讓我們有個(gè)玩耍乘涼的地點(diǎn)，讓我們?cè)邙B兒愉悅的旋律伴奏下開頭一天的學(xué)習(xí)和生活。

其次、請(qǐng)您把花園里多加一些植被和花朵，讓百花齊放的景色添加在校內(nèi)這幅圖畫中，讓春回大地的感覺(jué)布滿每一個(gè)人的心頭，讓我們畢業(yè)生可以把校內(nèi)這幅漂亮的圖畫在心田中再添上一筆點(diǎn)睛之筆。

第三、請(qǐng)?jiān)俜N一些果樹。我還記得，一、二班級(jí)時(shí)，我們每到果樹收獲季節(jié)都可以吃到一個(gè)梨或蘋果，雖然果小，但心里卻像洗著蜜一樣甜。但后來(lái)，就再?zèng)]有這些美妙的回憶了!我盼望您能答應(yīng)我的建議，讓我們的心，再次涌出這些美妙的回憶了!

以上就是我的建議，盼望校長(zhǎng)能夠接受。讓我們走在一起，給漂亮的學(xué)校生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)；讓我們的心靈，永久定格在那座漂亮的校內(nèi)!

建議人：XXX

20XX年XX月XX日

給學(xué)校的建議書篇16

尊敬的校長(zhǎng)：

我是XX班的一名同學(xué)。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)稚嫩的小孩成長(zhǎng)為一名成熟的學(xué)校。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開朝夕相處的同學(xué)。我真有點(diǎn)舍不得。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校進(jìn)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、開心。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1、學(xué)校開放圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一遇到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國(guó)的盼望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)你開圖書館。

2、成立籃球校隊(duì)，籃球，是我們學(xué)校生特別寵愛的運(yùn)動(dòng)，常常一下課就打，成立籃球校隊(duì)，不僅是班級(jí)間相互切磋，還可以增加同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，使我們?cè)阪覒蛑忻靼椎览恚@就是一石二鳥。

3、成立乒乓這個(gè)我寫不出來(lái)跟籃球差不大，尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)你接受我的建議。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇17

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)期已過(guò)半，這段時(shí)間我們看到了孩子的成長(zhǎng)，但在校生活和學(xué)習(xí)方面還存在不少問(wèn)題，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)，晚上值班老師缺少應(yīng)有的責(zé)任心，班主任幾乎沒(méi)有與我們溝通，現(xiàn)在有校訊通和微信，溝通溝通很便利，為什么老師沒(méi)做到呢?孩子在學(xué)校的狀況我們一概不知。這次期中考試的成果，9班總體成果靠后，很不抱負(fù)，考得差的緣由班主任又沒(méi)給我們分析，令我們家長(zhǎng)甚是擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)我們自己多方面的了解，主要是課堂紀(jì)律松散，孩子上課留意力不集中，甚至有些孩子上課講話，有些孩子在課堂上睡覺(jué)?，F(xiàn)高一(9)班班主任胡體龍老師擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理課，對(duì)班級(jí)抓紀(jì)律時(shí)間比較緊，究其緣由和班主任的責(zé)任心是離不開的，因此我們家長(zhǎng)向校方提出如下建議：

一、學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定系列宿舍管理制度。

嚴(yán)格要求值班人員，到崗到位，并遵守執(zhí)行，對(duì)同學(xué)突發(fā)疾病，制定一套科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)方案，確保同學(xué)在校期間的生命平安，身心健康。

二、更換班主任，讓有責(zé)任心的老師去擔(dān)當(dāng)。

并合理支配班主任的教課時(shí)間，騰出更多時(shí)間去管理班級(jí)，并制定相應(yīng)的班主任考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行。

三、教學(xué)方面，因材施教。

更多的理解每個(gè)孩子，培育孩子健康、樂(lè)觀向上的心靈，多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學(xué)習(xí)力量弱的同學(xué)，留意共性培育，改善與同學(xué)溝通方式，注意孩子的特點(diǎn)，對(duì)孩子習(xí)慣培育賜予意見，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)，要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多賜予鼓舞。應(yīng)付每個(gè)同學(xué)；加強(qiáng)老師與同學(xué)單方面溝通，針對(duì)孩子的性格賜予教育，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思索的問(wèn)題，所以歸根究竟，學(xué)校仍舊是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批判為主，要表?yè)P(yáng)鼓舞，多給孩子展現(xiàn)機(jī)會(huì)，老師要正確分析每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，對(duì)癥求藥，培育孩子的獨(dú)立力量和學(xué)習(xí)力量，多鼓舞，多溝通，學(xué)科老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任。

四、準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。

多使用校訊通反饋孩子的在校狀況，定期或不定期在校訊通或微信上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通，建議每月在校訊通上匯報(bào)一下小孩的總體狀況，常常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的狀況，盼望在校訊通或微信上公布教學(xué)進(jìn)度，多些家長(zhǎng)開放日，家?；?dòng)的活動(dòng)，班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映同學(xué)在學(xué)校的狀況，班級(jí)內(nèi)要常常開家長(zhǎng)會(huì)。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書篇18

您好！

我離學(xué)校畢業(yè)不遠(yuǎn)了，學(xué)校中的生活那么的好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，盼望學(xué)校接受：

1、能為同學(xué)們上有關(guān)平安的一節(jié)課，增加同學(xué)的平安意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)高班級(jí)同學(xué)有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我觀察公路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心學(xué)校的同學(xué)為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過(guò)了公路，那輛大客車由于行駛較快，觀察有路人就緊急剎車，那位學(xué)校生剛才的做法是很危急的，假如那位學(xué)校生走慢了，客車司機(jī)沒(méi)觀察那位學(xué)校生，那位學(xué)校生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)峻的可能會(huì)終身殘廢。平安，不單只是交通平安，還有用火平安，人身平安等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)很多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到平安的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)當(dāng)教育同學(xué)，讓同學(xué)的平安意識(shí)逐步提高。

在我們身邊，我常常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些嬉戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)當(dāng)看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的同學(xué)看。假如我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了同學(xué)。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們肯定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的伴侶一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)當(dāng)讀一本好書，叫個(gè)好伴侶，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！盼望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見，假如覺(jué)得好的話就盼望學(xué)校能夠采納。

祝工作順當(dāng)！

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇19

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

我們的校內(nèi)非常漂亮，但由于有一些不良的同學(xué)在其中破壞，校內(nèi)便不再那么漂亮了。是，廁所堵塞，踩踏草坪，不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象隨處可見。不文明的行為仍舊消失在不少同學(xué)身上。

所以，我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)“五個(gè)一”行為的管理，讓校內(nèi)更加干凈。不少同學(xué)在表上表現(xiàn)非常優(yōu)秀，而實(shí)際行動(dòng)上便是天壤之別。

二、在廁所的墻上貼上各種告示，讓同學(xué)們順手關(guān)掉水龍頭，不再用各種東西來(lái)堵塞。

三、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行監(jiān)督，放學(xué)后，或去別的教室上課都要關(guān)燈、電風(fēng)扇與電源。而且進(jìn)行隨時(shí)檢查加以監(jiān)督。

四、對(duì)于隨地大小便，把唾沫吐在欄桿等的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)峻地管教與批判。

將心比心，觀察別人那么做，那些不良的同學(xué)，有何感受呢？為了校內(nèi)的干凈、文明與漂亮，各位校領(lǐng)導(dǎo)：我們的建議妥否？請(qǐng)考慮。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇20

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是五年二班的一名同學(xué)，感謝您和老師們?cè)谶@五年來(lái)，把一個(gè)不懂事的我，教育成一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)。為了使我們校內(nèi)能辦得更好，在這里我向您提出兩點(diǎn)建議。

第一，我們的學(xué)校有一個(gè)圖書室，但是至今還沒(méi)有開放。高爾基說(shuō)過(guò)書是人類的階梯。書能讓人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，不但可以提高我們的學(xué)習(xí)成果，而且還能讓沒(méi)那么多書讀的同學(xué)進(jìn)行閱讀。圖書室的圖書可以是學(xué)校買的，不夠的話，還可以號(hào)召全校同學(xué)一起動(dòng)手，讓每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限。圖書要分類，可以分成科學(xué)類、動(dòng)物類、……還可以以班級(jí)分類，如：比較簡(jiǎn)潔的書分為低班級(jí)；像短篇小說(shuō)的書，分為中班級(jí)的一類；像中篇小說(shuō)的書，分為高班級(jí)的一類。圖書室要有人管理，可以安排各個(gè)班級(jí)的老師做管理員，還要制作借書卡。制訂借閱制度，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展“我”為校內(nèi)添書香，舉辦溝通讀書心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。

其次，我們校內(nèi)里很少開運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于我們成天幾乎都在學(xué)習(xí)之中，六班級(jí)的哥哥姐姐門們一刻也不放松，這對(duì)身體有所影響，俗話說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！睕](méi)有運(yùn)動(dòng)，人可能會(huì)有疾病。每一個(gè)月辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但能讓同學(xué)們進(jìn)一步去投入學(xué)習(xí)。

以上兩點(diǎn)建議供參考，盼望我的建議能讓您接受。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇21

尊敬的校長(zhǎng)：

一個(gè)好的學(xué)校假如能有好的進(jìn)展和前途，學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)起著重要的作用，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出的狀況特提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

1、學(xué)校在管理上要以人為本。一是學(xué)校管理者要樹立“學(xué)校是老師的學(xué)校”的理念，營(yíng)造良好的尊師環(huán)境和文化氛圍，突出老師專業(yè)地位；二是主要敬重老師專業(yè)權(quán)利，形成良好評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓舞老師冒尖，發(fā)揮主體性；三是要千方百計(jì)提高老師待遇，改善老師工作環(huán)境，關(guān)懷老師疾苦，聽取老師意見，關(guān)心老師成長(zhǎng)，增加老師的職業(yè)驕傲感。

2、學(xué)校不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織，這是現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志。首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)樂(lè)觀學(xué)習(xí)的校內(nèi)文化氛圍，校長(zhǎng)和學(xué)校管理者都要樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的表率。老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，仔細(xì)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學(xué)校要為老師開拓特地的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，供應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并給老師的學(xué)習(xí)明確要求，并搭建平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)。三是和高校合作，制造條件成立老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校，使老師能常常和專家合作，主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在教學(xué)實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，提高老師