小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案

小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案為有效應(yīng)對(duì)地震，最大限度地保障師生在地震中的人身安全。本著“以人為本，安全第一”的原則，為切實(shí)增強(qiáng)師生在遭遇災(zāi)難時(shí)的自我防范的意識(shí)，提高師生的自救和互救能力，特制定此預(yù)案。建立健全組織機(jī)構(gòu)：為了更好應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難，特成立抗震救災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)和處理校園地震等突發(fā)事故?？拐鹁葹?zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)工作；副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)具體指揮協(xié)調(diào)工作；成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督、指揮各樓層各年級(jí)的師生逃生疏散，綜合指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校安全救援、搶險(xiǎn)、善后和事故處理。救護(hù)小組：職責(zé)：以最快速度趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，采取積極措施搶救受傷人員，盡最大努力保護(hù)生命安全，提供援救物質(zhì)，轉(zhuǎn)移傷員，做好安撫工作。地震預(yù)防顧問(wèn)：市地震局領(lǐng)導(dǎo)、市教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)地震知識(shí)和技能指導(dǎo)。應(yīng)急措施：（一）緊急避震發(fā)生地震后，任課教師應(yīng)組織學(xué)生立即就地蹲下，躲進(jìn)書(shū)桌下，用手或書(shū)包護(hù)住頭部，保持鎮(zhèn)靜。沒(méi)有發(fā)布疏散命令，一律不許跑動(dòng)。教師還應(yīng)做好學(xué)生短暫安撫工作，要求學(xué)生不要慌亂?？看皩W(xué)生在桌下應(yīng)用一只胳膊彎曲保護(hù)眼睛不被碎玻璃片扎傷，用另一只手抓緊桌腿。在走廊的學(xué)生也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)（盡量靠走廊的內(nèi)側(cè)墻根，不要站在窗邊）蹲下或臥倒，同時(shí)用雙手保護(hù)頭部，進(jìn)行避震。在廁所的學(xué)生，也應(yīng)及時(shí)采取應(yīng)變措施避震。（如靠近墻角處，小空間出等地點(diǎn)）室外的學(xué)生應(yīng)及時(shí)跑到空曠地帶，蹲下，雙手抱頭。注意避開(kāi)建筑物或電線，防止被砸傷。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。其他教師各司其責(zé)，馬上到位，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)學(xué)生的樓道疏散工作；班主任老師，立即到教室，穩(wěn)定學(xué)生情緒，做較短的安撫教育，并隨時(shí)觀察疏散的時(shí)機(jī)，聽(tīng)候命令，準(zhǔn)備組織學(xué)生疏散。嚴(yán)禁不管學(xué)生私自逃生。（二）組織疏散地震強(qiáng)震動(dòng)后，聽(tīng)到緊急疏散逃生的信號(hào)后，各樓層老師迅速組織學(xué)生按規(guī)定樓梯向操場(chǎng)疏散，并在操場(chǎng)指定位置集合。（班主任、任課老師在門(mén)注意疏散的時(shí)間和順序）具體疏散方案：1、規(guī)定樓道撤離路線：（1）北教學(xué)樓二、三、四樓南北樓道西側(cè)的班級(jí)走中間樓梯，南北樓道東側(cè)班級(jí)走教學(xué)樓東側(cè)樓梯；（2）在南教學(xué)樓樓道西側(cè)東側(cè)分別走西、東側(cè)樓梯，樓道中間走中間樓梯；（3）一樓班級(jí)直接從教室向操場(chǎng)撤離。2、規(guī)定班內(nèi)疏散路線：每班的前三排學(xué)生走教室前門(mén)，后幾排學(xué)生走教室后門(mén)，各教室課桌統(tǒng)一按四列三路排列，坐兩側(cè)靠墻課桌的學(xué)生和左右兩路一側(cè)的單排學(xué)生走左右兩側(cè)路，其余學(xué)生走中間路，有序撤離。（1）在撤離時(shí)，教室的前門(mén)由在班內(nèi)的教師負(fù)責(zé)，后門(mén)由離教室后門(mén)最近的一名學(xué)生負(fù)責(zé)，防止慌亂中因門(mén)半閉或關(guān)上而影響學(xué)生疏散。（2）在緊急疏散時(shí)，最后面一排的學(xué)生將凳子放到自己課桌底下，其余所有學(xué)生的凳子一律放入自己身后面的課桌底下，以便及時(shí)疏散。（3）各班學(xué)生在教師的指引下迅速有序（兩列縱隊(duì)）撤離，不要擁擠、慌張。各班級(jí)具體緊急疏散路線說(shuō)明：北教學(xué)樓：一樓：1.1-1?5五個(gè)班級(jí)經(jīng)博愛(ài)石南側(cè)穿過(guò)南樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。南樓洞在女廁所旁。（順序：1?2.3?4?5）1.6-1.9四個(gè)班級(jí)經(jīng)博愛(ài)石北側(cè)側(cè)穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。北樓洞在南廁所旁。（順序：9.8?7?6）1.10-1.14五個(gè)班級(jí)穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。北樓洞在南廁所旁。（順序：14.13?12?11?10）2.4-2.8五個(gè)班級(jí)穿過(guò)南樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。南樓洞在女廁所旁。（順序：8.7?6?5?4）二樓：3.1-3.3三個(gè)班級(jí)從南樓梯（3.2和3.3中間）下，下樓后經(jīng)南側(cè)繞到教學(xué)樓南側(cè)主道路（正對(duì)校門(mén)東西向路），穿過(guò)旗桿左側(cè)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。（順序3,2,1）3.4、3.53?13三個(gè)班級(jí)從中間樓梯下，下樓后經(jīng)博愛(ài)石南（北）側(cè)穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。（順序13.5.4）4?8-4?10、3.10-3.12六個(gè)班級(jí)分別從各自的北樓梯下，（1）3.10-3.12繞到教學(xué)樓北側(cè)路（停車(chē)區(qū)前），穿過(guò)操場(chǎng)東北角側(cè)門(mén)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。（2）4.8-4.10穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。（順序10.9.8）（順序10.11.12）兩邊同時(shí)進(jìn)行2.12、4.6、4.7三個(gè)班級(jí)從中間樓梯下，下樓后分別穿過(guò)南（北）樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（12.6.7）2.9-2.11三個(gè)班級(jí)從南樓梯（2.10和2.11中間）下，下樓后穿過(guò)南樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（11.10.9）三樓：3.7-3.9三個(gè)班級(jí)從南樓梯（3.8和3.9中間）下，下樓后經(jīng)博愛(ài)石南側(cè)繞到教學(xué)樓南側(cè)主道路（正對(duì)校門(mén)東西向路），穿過(guò)旗桿左側(cè)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。（順序9.8.7）3.6、3.16、6.4三個(gè)班級(jí)從中間樓梯下（順序3.6、6.4、3.16）（1）3.6班下樓后下樓后經(jīng)博愛(ài)石南側(cè)繞到教學(xué)樓南側(cè)主道路（正對(duì)校門(mén)東西向路），穿過(guò)旗桿左側(cè)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。（2）3.16、6.4班繞到教學(xué)樓北側(cè)路（停車(chē)區(qū)前），穿過(guò)操場(chǎng)東北角側(cè)門(mén)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。3.15、3.14、4.16從北樓梯下（緊挨著4.16班），繞到教學(xué)樓北側(cè)路（停車(chē)區(qū)前），穿過(guò)操場(chǎng)東北角側(cè)門(mén)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（4.16、3.14、3.15）4.13-4.15三個(gè)班級(jí)從北樓梯下（緊挨著4.15班），下樓后穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（15.14.13）4.2、4.11、4.12三個(gè)班級(jí)從中間樓梯下，下樓后分別穿過(guò)南（北）樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（4.2、4.11、4.12）2.13、2.14、4.1三個(gè)班級(jí)從南樓梯下（緊挨著2.13班），下樓后穿過(guò)南樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（2?13、2.14、4.1）四樓：6.3、6?2、6?1三個(gè)班級(jí)從南樓梯下（緊挨著6.3班），下樓后經(jīng)博愛(ài)石南側(cè)繞到教學(xué)樓南側(cè)主道路（正對(duì)校門(mén)東西向路），穿過(guò)旗桿左側(cè)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。（順序3.2.1）6.5、6.6兩個(gè)班級(jí)從中間樓梯下，繞到教學(xué)樓北側(cè)路（停車(chē)區(qū)前），穿過(guò)操場(chǎng)東北角側(cè)門(mén)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（6.5、6.6）6.7-6.9三個(gè)班級(jí)從北樓梯下（緊挨著6.9班），下樓后繞到教學(xué)樓北側(cè)路（停車(chē)區(qū)前），穿過(guò)操場(chǎng)東北角側(cè)門(mén)，慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（9.8.7）6.10-6.12三個(gè)班級(jí)從北樓梯下（緊挨著6.10班），下樓后穿過(guò)北樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（10.11.12）4.5、6.14、6.13三個(gè)班級(jí)從中間樓梯下，下樓后分別穿過(guò)南（北）樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（4.5、6.14、6.13）4.3、4.4兩個(gè)班級(jí)從南樓梯下（緊挨著4.3班），下樓后穿過(guò)南樓洞慢跑到操場(chǎng)指定位置。順序（3.4）南教學(xué)樓西樓梯：一樓的5.1、5.2、5.4順序（1.2.4）二樓的5.6、5.7順序（6.7）三樓的5.11、5.12順序（11.12）中間樓梯一樓的2.1、5.3、5.5順序（2.1、5.3、5.5）二樓的5.8三樓的5.13順序東樓梯一樓的2.2、2.3順序（2.3、2.2）二樓的5.10、5.9順序（5.10、5.9）三樓的5.15、5.14順序（5.15、5.14）西樓梯疏散的班級(jí)經(jīng)乒乓球臺(tái)前的花壇，于旗桿南側(cè)慢跑到操場(chǎng)指定位置。中間樓梯疏散的班級(jí)經(jīng)主路（正對(duì)校門(mén)）跑到操場(chǎng)指定位置。東樓梯疏散的班級(jí)經(jīng)主路（正對(duì)校門(mén)）跑到操場(chǎng)指定位置。疏散集中地點(diǎn)：大操場(chǎng)。學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后，在各班主任和老師指導(dǎo)下，就地蹲下，雙手護(hù)頭，遠(yuǎn)離教學(xué)樓和易倒塌設(shè)施。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持鎮(zhèn)定。各班清理人數(shù)。并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。保持通訊暢通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)上報(bào)師生情況，請(qǐng)示進(jìn)一步處理意見(jiàn)和建議。全體老師服從學(xué)校統(tǒng)一安排，聯(lián)系家長(zhǎng)，將學(xué)生全部交到家長(zhǎng)手中。師生中如出現(xiàn)受傷人員應(yīng)立即報(bào)告，救護(hù)小組及時(shí)進(jìn)行救治。情況較重的立即通知120送往醫(yī)院，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。學(xué)生發(fā)生傷亡事故后，各應(yīng)急救援小組負(fù)責(zé)人以及成員配合班主任及時(shí)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救、事故調(diào)查和善后處理，并與有關(guān)部門(mén)及家長(zhǎng)取得聯(lián)系。地震后，各班主任與任課教師認(rèn)真清理班級(jí)和功能室受損情況，重點(diǎn)查看墻壁有無(wú)裂縫，室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施如電燈、電扇、門(mén)窗玻璃等物品是否安全，是否符合使用要求。學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行修復(fù)，并對(duì)全部區(qū)域進(jìn)行清掃消毒，直到符合相關(guān)要求方能復(fù)課。如遇余震，當(dāng)事老師要視其情況組織學(xué)生進(jìn)行疏散。三、責(zé)任細(xì)則學(xué)校對(duì)防地震過(guò)程中，對(duì)違反規(guī)定、監(jiān)護(hù)管理不利的有關(guān)責(zé)任人追究其行政或法律責(zé)任；對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)而造成重大影響或嚴(yán)重后果的老師要追究其責(zé)任。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的安全事故學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)事故的處理，要控制事態(tài)，解決好相關(guān)問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)。學(xué)校各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一、組織與指揮（一）成立小組，明確責(zé)任學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)**任組長(zhǎng)，安全校長(zhǎng)**為副組長(zhǎng)。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)：1、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施2、安排教師開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；蛘邔?shí)施求救工作3、根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)迅速依法采取緊急措施4、根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施5、對(duì)本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)（二）確立原則，及時(shí)上報(bào)突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。（三）分工明確，有條不紊學(xué)校各有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實(shí)履行各自職責(zé)。對(duì)部門(mén)組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前應(yīng)有預(yù)見(jiàn)，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動(dòng)納入學(xué)案工作程序。（四）服從配合，大局為重應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門(mén)（年級(jí)段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。學(xué)校內(nèi)任何部門(mén)和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對(duì)主管部門(mén)和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢(xún)、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施，應(yīng)當(dāng)予以配合。二、監(jiān)測(cè)與報(bào)告（一）開(kāi)展突發(fā)事件巡視監(jiān)測(cè)。任何人員都有巡視監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值周教師、教學(xué)活動(dòng)的帶隊(duì)教師、學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)等教師更有監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（二）建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級(jí)匯報(bào)制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管部門(mén)匯報(bào)，并隨時(shí)與上級(jí)單位保持密切聯(lián)系。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報(bào)告程序。對(duì)于各類(lèi)突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門(mén)、上級(jí)主管部門(mén)逐級(jí)匯報(bào)。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。（四）實(shí)事求是，慎重發(fā)布突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測(cè)、夸大其詞，或者須經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)鑒定核實(shí)后作出決定。任何人員都不得瞞報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。三、應(yīng)急調(diào)查與救治（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)危害程度做出評(píng)估。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，有關(guān)處室應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行救治。四、工作原則1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。五、重大安全事故應(yīng)急預(yù)案（一）重大火災(zāi)安全事故：1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報(bào)。2、學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號(hào)，組織教師到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散，樓道間要有專(zhuān)人組織疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。4、采取有效措施,做好善后處置工作。（二）重大交通安全事故：1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)。2、學(xué)校要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。3、采取有效措施，做好善后處置工作。（三）危險(xiǎn)藥品安全事故：1、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。2、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)的安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情況報(bào)告。3、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時(shí)報(bào)告119.120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。4、采取有效措施，做好善后處置工作。（四）工程建設(shè)、危房安全事故：1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。2、學(xué)校d級(jí)危房一律不允許使用，封閉的d級(jí)危房要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告。4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。5、采取有效措施，做好善后處置工作。（五）特種設(shè)備安全事故：1、學(xué)校要定期檢查鍋爐使用情況，做好鍋爐工的培訓(xùn)工作，購(gòu)買(mǎi)特種行業(yè)保險(xiǎn)。2、事故發(fā)生后，及時(shí)搶救受傷師生，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。3、采取有效措施，做好善后處置工作。（六）外出大型活動(dòng)安全事故：1、學(xué)校組織外出大型活動(dòng)必須申報(bào)，經(jīng)同意后才能實(shí)施，學(xué)校組織的外出大型活動(dòng)要制訂安全應(yīng)急預(yù)案。2、事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)。3、及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。4、采取有效措施，做好善后處置工作。（七）外來(lái)暴力侵害事故：1、學(xué)校外來(lái)的未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入校園者，學(xué)校門(mén)衛(wèi)或保安人員不得放行，應(yīng)及時(shí)將闖入者驅(qū)逐出學(xué)校，并由門(mén)衛(wèi)或保安人員向其發(fā)出警告。2、學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)先制止、制服，同時(shí)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。3、對(duì)受傷師生及時(shí)救治。4、采取有效措施，做好善后處置工作。（八）食物中毒安全事故：1、立即停止學(xué)校飲食攤點(diǎn)、食堂的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，及時(shí)向、衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，及時(shí)報(bào)警110.120請(qǐng)求援助。2、積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。3、封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。4、配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的調(diào)查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。5、采取有效措施，做好善后處置工作。（九）衛(wèi)生防疫安全事故：1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)將患病學(xué)生帶到醫(yī)院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。2、學(xué)校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學(xué)校隔離室對(duì)患病師生進(jìn)行隔離觀察，及時(shí)報(bào)警110、120電話請(qǐng)求援助，通知患病師生的家長(zhǎng)和親屬，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。3、學(xué)校對(duì)傳染病人所在的教室及涉及的公共場(chǎng)所要及時(shí)消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀察，防止疫情擴(kuò)散。4、及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的疫情上報(bào)、衛(wèi)生防疫部門(mén)，并作好病人的跟蹤工作。（十）環(huán)境污染：1、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、印染廠等，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時(shí)向環(huán)保部門(mén)聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門(mén)緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過(guò)程維護(hù)好師生的秩序。3、平時(shí)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護(hù)自救教育。中心小學(xué)防校園傷害安全預(yù)案為保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策，結(jié)合我校實(shí)際特制定《中心小學(xué)防校園傷害應(yīng)急預(yù)案》。一、加強(qiáng)教育，預(yù)防為主班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對(duì)方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。加強(qiáng)巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會(huì)的小團(tuán)體，避免社會(huì)小青年到校發(fā)生暴力事件。對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教育，使之知法、懂法、不觸犯法律，從小做一個(gè)守法的學(xué)生。二、